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2016年高考石门中学再创辉煌

核心提示:2016年高考石门中学再创辉煌,重点本科上线人数931人,上线率达90.7%

    2016年广东高考成绩揭晓,石门中学再一次续写辉煌。该校重点本科上线人数931人,上线率达90.7%(含双上线艺术考生);本科以上上线人数1023人,上线率达99.7%。超越2014年高考“双八”,实现“双九”的突破,是佛山第一所重点率突破90%的学校。此外,文理科进入全省总分前100名共9人,居佛山市第一。
■石门中学信息学团队五名2016届高三学子提前获得清华和北大保送或达一本分数线录取资格。(资料图片)
    作为一所建于1932年,经历84年风雨的老牌名校,石门中学在“任重道远,毋忘奋斗”校训指引下砥砺前行,矢志奋斗,始终保持高位发展势头,创造了一个又一个教育奇迹,成为闪耀在珠江边上的璀璨明珠,南海教育的领头羊,佛山教育的一面旗帜。
    辉煌成绩
    首破“双九”全面超越
    在高中教育领域,作为首批国家级示范性普通高级中学,石门中学一直扮演着南海领头羊的角色。近年来,石门中学通过“导师制”、小班化、特长班等众多各具特色的教学模式,大大提高教学效率,高考成绩更是连年大幅度攀升。2013届、2014届、2015届上重点线人数分别为786人、848人、868人。重点率逐年攀升,分别达到75%、82.6%和84%。
    今年石门中学再续辉煌。全校高考成绩首次突破“双九”:重点本科上线人数达到931名,比去年增加了63人,重点率达到90.7%;本科以上上线人数1023人,上线率达99.7%。
    高分群壮大 7人考上北大清华
    在今年的高考中,高分考生群进一步壮大也是一大亮点。整个石门中学文理科进入全省总分前100名共9人,居佛山市第一。文科600分以上22人(全市共63人),理科600分以上175人(全市共611人),高分层人数在佛山市列第一,
    其中,文科616分以上学生共12人:谭光锐(635分)、黄艺璇(625分)、程万里(624分)、刘海怡(621分)、梁晓琪(619分)、邓海滢(618分)、关步晴(618分)、郭汉维(617分)、万晓川(616分)、蔡欣瑜(616分)、吴晓莹(616分)、张天暖(616分)。
    此外,谭光锐同学夺得佛山市文科第二名,简依敏同学夺得佛山市理科第三名。现已有7人被北大、清华录取,除了以635分夺得南海区文科状元的谭光锐,其余6人均来自该校的“有为班”,分别是黄天、钟惠兴、李子豪、李源隆、杨嘉宏、简依敏,其中5人为信息学特长生。
    学校文理科“有为班”在今年的高考中,有九成学生超过中山大学往年投档线的最低排位;理科全班总分平均分超过630分,文科全班总分平均分超过594分。
    特长生大放光彩5人入清华
    在今年的高考中,学校信息学特长生也是大放异彩,共有5人考上清华,包括黄天、钟惠兴、李子豪、李源隆、杨嘉宏。2017届(现高二)还有5位特长生因竞赛成绩突出提前被清华大学、北京大学预录取。
    此外,李蕴冰文化科目总分561分(广东省艺术类考生文化总分550分以上共8人),专业通过中央美院建筑类考试,列全国第15名;张琦文化科目总分499分,通过武汉大学播音主持录取资格,专业成绩列全国第11名。
    教育特色
    主动出击提升师生自信心
    今年高考,广东省是首次使用全国卷。为此石门中学提早谋划,创新教学模式,科学备课。
    据学校相关负责人介绍,为了提前适应全国卷,年级组积极引导教师认真研究、总结往届高三、兄弟学校的得与失,研究考纲和近几年高考试题,不断搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,然后根据新课标高考、教学内容及学生学习实际,提前制定计划。
    石门中学高三年级长陈普亮说,在许多学校和学生普遍带着“恐惧”的心态去看待全国卷时,石门中学将其视为机遇,师生对备考充满自信,“在备考过程的许多环节上,我们比以往做得更具针对性,更加细致和有条理。”
    用爱心感化每一个学生
    石中人传统的“科学、协作、拼搏”精神也在本届高三老师身上淋漓尽致地体现。“一年来任劳任怨、埋头苦干的老师大有人在;老师们用超强的执行力完成一项项较为艰巨的任务;用爱心感化一个个需要帮助的学生。”陈普亮说。
    在高三备考过程中,学校及时分析学情,打破瓶颈,减少内耗,协调好备考过程中的各种关系。特别强调各学科争抢时间的问题,协调学科间局部与整体的关系;注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾,协调教与学等各类关系。
    除此之外,学校班主任与任课教师一起努力走进学生心灵,加强个体指导,把握学生心理动向,适时进行心理疏导。
    创新教学模式促学生成长
    2010年底,在“从优秀到卓越”工作目标指引下,石门中学倡导“让学生有倾诉的老师,让老师有牵挂的学生”,开始推行“导师制+学习小组”合作学习模式。
    每个教学班有6-7个学习竞赛小组,每个小组配一名导师。全体老师都是学习小组的班主任,都是班级的德育管理者。真正做到以学生为本,更好地发挥教师本身的资源优势,有效地实施因材施教,为每个学生的成长提供有利条件。
    不仅是导师制成为学校提升教育教学水平新的突破口,小班化教学培养机制,尖子生、特长生全面发展等各种创新教学也层出不穷。
    学生故事
    运用信息学设计游戏
    钟惠兴高考分数:总分617,获清华保送资格
    “综合255,要是多一分就是2的八次方了。”钟惠兴笑着说。这个信息学特长生对数字非常敏感,同时对自己也有很高的要求,“虽然去年获得了保送清华的资格,但也担心高考成绩难看。”
    就在高考前,考生们背水一战时,钟惠兴不仅仅想着高考,还想着大学英语四六级考试,“听说四六级英语考试跟我们高考英语差不多,英语会影响未来。”
    钟惠兴从小学五年级开始接触信息学,并加入信息学兴趣小组,他除了在信息学竞赛中成绩优异,还能用自己学到的技能去设计游戏。
    他印象最深的是之前坐高铁去北京的途中,为了打发时间他突发奇想借用同学的机子做了一个策略战棋游戏,“纯粹是因为路上无聊。”他还编过扫雷、名字大战游戏。
    学习之余,他也喜欢上网看时政新闻,最近英国公投退欧,“我就觉得民主这东西在这时候被拿来儿戏了,因为网上看到有英国公民投票几个小时后马上后悔了。”钟惠兴说,他曾经是愤青,在石中三年,思想有了很大提升,更理性一些了。
    学习有计划从不把作业带回家
    杨嘉宏高考成绩:总分652分,获北京大学录取资格
    早在去年6月,杨嘉宏就在全国信息学竞赛中获得了北京大学一本线录取资格。但他坦言:“虽然只要考到一本线就能上北大,但考试时还是有点紧张的。”数学一直是杨嘉宏的优势科目,但知道成绩后他直呼很意外,“没想到只考了127分!”尽管这样,他总分成绩还是考到了652分。
    “在这么多个学科中,语文是我的弱项,高三只有100分左右,在班里有时还排到倒数,有点受挫。”杨嘉宏坦言,自己不太懂语文学科的思维,“遇到不懂的就多问老师和同学,多看以前的试卷,经常看同学的优秀作文也比较有用。”
    作为信息学特长生,杨嘉宏学习之余经常和同学一起研究最新的信息技术,“主要是上网找资料,边看边学,自己也用编程弄些小玩意。”他还喜欢看日系动漫,玩游戏,“玩游戏时我会想这个游戏是怎么做出来的。”
    别人不把工作带回家,杨嘉宏是不把作业带回家。“回家他就玩一下游戏,在学校学习已经很辛苦了,只要不影响成绩,放松一下也是好的。”妈妈钟女士说,儿子一直很自觉,学习有自己的计划,从来不用操心。
    每天往返于教室和计算机室
    黄天获保送清华资格
    “高考发挥失常,没有考到我预想中的成绩。”尽管已获得了清华的保送资格,但黄天还是对自己的高考成绩耿耿于怀,“高考是人生中的重要关卡,不想留遗憾。”
    这股执拗的劲,似乎也体现在她的信息学专业特长的培训中。黄天是曾经的中考状元,从小学四年级就开始接触信息学。“一开始非常枯燥,每天就是学习计算机语言,很乏味。”黄天咬牙坚持下来,直到后来逐渐接触到计算机领域的解题环节,她又开始沉浸其中,不可自拔。一直到高二结束,她几乎每天都往返于教室和计算机室。“只要没什么事情,我可以一直呆在电脑前,我很宅的。”黄天笑着说。
    参加过多次信息学的竞赛,黄天在高二终于“退役”了,专心投入到文化课的学习中。“现在高考结束了,我也很久没碰电脑了。听说清华有很多牛人,我需要重出江湖,在暑期进行强化训练。”黄天已经开始畅想自己的大学生活了,“清华的节奏很快,对手更多,就更能知道自己的差距和未来努力的方向。”
    学生感言
    关步晴:
    感恩老师,是您给予了我渊博的知识,教会我做人的道理。感恩石中,是您赋予了我强大的翅膀,让我放飞理想,走向新天地。在石中的三年里,我从不羡慕那些非常优秀的人,我只坚信博观约取,厚积薄发。
    吴晓莹:
    石中三年,光阴荏苒。走过的路,有花儿,有小草,当然也有带刺的荆棘。但是,当你被困惑和迷雾蒙蔽了双眼,你只需记住,咬咬牙,再坚持一会儿,因为你永远不会知道你将会放弃什么。在石中,我学会了坚持。
    刘海怡:
    在这一年里,石门中学的老师给予了我莫大的帮助。他们给予了我学科学习的自信,他们肯定并鼓励我贯彻自己的学习方法,他们在我怀疑自己的时候给我打强心针,在我迷茫的时候给我指明出路。我们的班主任neil老师尤为尽心尽责,几乎全天候地待在学校,是我们的精神港湾。
    谭光锐:
    石门中学有非常优秀的师资,老师们都非常亲和。特别要感谢班主任陈芸老师,我觉得她是石中语文讲得最厉害的,讲的课不枯燥,听起来让人感到愉悦。以前我语文成绩不太好,陈老师经常鼓励我学好语文,后来兴趣上来,成绩也慢慢提高了。
    李子豪:
    石门中学比较注重学生的均衡发展,高中虽然每天生活都差不多,但还是比较开心的。希望上了大学能跟着导师做些项目,提高自己的综合能力。
    简依敏:
    谢谢自己,过去这么多年也挺努力的,也获得了很好的汇报,过得很开心。感谢石门中学,我很喜欢这里,这是一个文化气息浓厚的学校,不浮躁,很宁静,希望学校办学成绩越来越好。
    黄天:
    石门中学并不是采用大家印象中的老派教育,老师会给予我们充分的发挥空间。很感谢老师多年来的培养,特别是带领我们进行信息学研究的江涛老师,也希望石门中学能继续延续辉煌。
    李源隆:
    石门中学的学习环境很好,感谢学校,感谢老师们三年来的辛勤付出。学校给予了我们很好的发展平台,这让我有了充分的发挥空间,为今天的成绩打下了良好基础。
    文/珠江时报记者刘永亮李华柯凌娜通讯员肖朝云
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