【专题讲座推介】本土课程资源的利用与开发的策略与方法

讲座名称

本土课程资源的开发与利用的策略与方法

主讲人

莫源秋

适宜对象

教师，园长

讲座长度

3小时

讲座目的

1.让教师了解本地课程资源对教育的意义。

2.让教师掌握利用和开发本地课程资源的策略与方法。

核心观点

好的幼儿园一定是将本地课程资源充分利用和开发的幼儿园。

讲座内容提要

一、课程资源是什么

课程资源是指有利于幼儿园课程目标达成的一切因素的总和。它包括课程设计与实施的过程中，可资利用的教材、幼儿同伴、家庭和社会中所有可资利用的各种资源。

二、教师“身教”课程资源的开发与利用

（一）给幼儿一个积极心态的示范

（二）给幼儿良好的言语示范

（三）给幼儿做个快乐的示范

三、家庭课程资源的开发与利用

（一）利用家长的专业知识技能资源

（二）动员家长为幼儿园课程提供操作材料

（三）以专业素养引领家长的教育观念和行为

（四）在家庭中协助幼儿园对孩子进行相应的教育

（五）在社会教育方面提醒家长做孩子的楷模

（六）鼓励家长在家庭中对孩子进行个性化教育.

四、社区课程资源开发与利用

（一）建立社区课程资源库

（二）周密计划每次利用社区课程资源的活动

（三）社区课程资源开发与利用的思路

（四）社区课程资源种类与开发

1.社会人力程资资源的利用

2.社会活动程资资源的利用

3.历史文化程资资源的利用

4.社区机构、场所程资资源的利用

5.机构设备程资资源的利用

6.社区自然程资资源的利用

七、幼儿同伴资源的开发与利用

（一）家庭背景不同的孩子聚在一起，有利于幼儿获得同伴从不同家庭

（二）个性互补或能力高低不同的孩子结伴，有利于他们之间的互补，

（三）不同年龄的幼儿聚在一起，可加速幼儿的发展

（四）幼儿同伴间的矛盾冲突，也是重要的课程资源

八、废物资源的开发与利用

活动方式

150分钟讲座+30分钟研讨交流

主讲人简介

莫源秋，男，广西幼儿师范高等专科学校教授。主要研究方向：幼儿教师专业素养与专业成长、幼儿心理卫生、幼儿园课程、幼儿园家长工作。公开发表了二百多篇相关论文，其中有10篇被人大复刊《幼儿教育导读》全文转载；出版专著9部，与人合著8部；获广西高等教育自治区级教学成果一等奖2项，全国高校教学成果二等奖1项。