【专业素养】好教师一定能让孩子对明天幼儿园生活有所期待

如果幼儿经常对幼儿园的明天活动有所期待，那说明明天带班老师及其所组织的活动对幼儿来说是有吸引力的，当然，这也说明这位老师是高水平的老师；相反，如果幼儿时常流露出不想上幼儿园，有时甚至装病以达到不上幼儿园的目的，那说明明天带班的教师是低水平的教师。

一位朋友的孩子就曾时常装病不想去幼儿园（不过，当其父母一宣布：生病，你就在家休息——孩子就高兴得活蹦乱跳起来，其实，他没病，只是不想去幼儿园而已），但也偶尔有带病坚持上幼儿园的情况——比如，孩子有一天有点低烧，父母叫他在家休息，由爷爷奶奶带他，可孩子却说，今天有李老师上的科学活动课，我一定要去——后来我到该班了解到该班的科学活动，是以幼儿操作为主，有大量的可供孩子们自己操作的材料，这分明是科学活动本身和活动材料吸引了孩子。

同一个孩子对一些活动，他装病不去参加，而对另一些活动则带病也要去参加，前者说明教师设计和组织教育活动的能力有限，后者说明教师设计和组织教育活动的能力强。

一个班的孩子为了逃避上幼儿园而“生病”的人数越多，说明我们的教师越差；而带病也要求上幼儿园的孩子越多，则说明该班的教师越好。