专题讲座｜｜园本课程设计与实施

讲座提纲

一、课程是什么

1.课程即学习科目和教材

2.课程即儿童在学校获得的学习经验

3.课程即学校组织的学习活动

4.课程即预期的学习结果或目标

5.课程即教学计划

6.课程是社会文化的再生产。

7.课程是社会改造。

二、幼儿园课程是什么

（一）幼儿园课程是幼儿园所设的科目及其时间安排。

（二）幼儿园课程是幼儿园教育活动的计划或方案，是为了达到幼儿园教育目标而为幼儿设计的学习内容、学习经验、学习活动的计划或方案。

（三）幼儿园课程是“幼儿园中幼儿的全部活动或经验”

（四）幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是保证幼儿获得有益的学习经验,促进幼儿身心和谐发展的各种活动的总和。

三、幼儿园课程的特点

（一）基础性

（二）游戏性

（三）整体性

（四）全面性

（五）活动性和直接经验性

四、园本课程及其定位

（一）园本课程是什么

（二）园本课程必须具备的特点

1.园本课程是对国家课程的必要补充

2.园本课程是自下而上的

3.园本课程必须有自己的独特性

4.园本课程具有完整创新的课程体系

五、园本课程开发的原则

（一）了解幼儿园教育的界限

（二）园本课程开发要有理论指导

（三）园本课程开发的价值取向

（四）园本课程开发的目的

（五）园本课程开发符合课程原则吗

（六）值得关注的课程开发趋势

六、园本课程开发的过程

（一）课程开发的一般程序

（二）两种园本课程的生成模式

1.目标生成模式

2.资源条件生成模式

七、课程内容生成程序

（一）教育活动内容主题的生成点

1.幼儿自身因素

2.幼儿所处的社会环境因素

3.幼儿所处的自然环境因素

4.教师的兴趣特长因素

5.偶发事件因素

6.幼儿阶段的发展任务

（二）作价值判断

（三）主题活动网的设计

（四） 主题活动网络的评价