下雨和冰雹，幼儿园可生成哪些课程？

面对自然气象，幼儿园老师应该思考：

1. 这种自然气象对幼儿发展有意义吗？
   

2. 这种自然现象对幼儿哪些发展有意义？

3. 幼儿会对这种自然气象感兴趣吗？
   

4. 能让这种自然气象对幼儿发展有意义的活动方式有哪些？哪些方式最有效？

5. 利用这种自然气象生成课程的流程是？

6. 为了让生成的课程更加有效，我们还需要哪些材料、环境的支持？★