同样一个问题，为什么别人的角度那么独特，而我就没想到？
辩论有什么意义？
“包装谬论，蛊惑人心”?
它能让这个世界上极为稀少的“能较好地理解他人的观点、
表达自己的观点的人”稍微多一点。
这就是被辩论改变了的那一部分“事实”。
我们想看的
是追求真理的哲理之辩，
双方都饱读诗书，满腹经纶，
哲学问题辩个昏天黑地，杀的难舍难分，
最后接近了真理。否则，就是商场谈判，
你让一步我让一步，
最后大家笑嘻嘻做生意，
互相说服。
辩论非常锻炼学生的个人能力
01.公开演讲能力
辩论首先要求具有娴熟的公开演讲能力
这种能力是很多人
尤其是中国教育体系中成长起来的学生所不具备的
而这种能力恰恰是开展辩论的基础
02.逻辑推理能力
辩论要使人信服，必须有缜密的逻辑
美国的辩论比赛都遵循严格的比赛规则
要求双方就同一个辩题展开针锋相对的讨论
除了拿出鲜明的论点、合理的论证和丰富可靠的论据
还要善于抓住对手观点和论证中的逻辑漏洞
最终依靠逻辑和事实来取胜
03.批判思考能力
由于辩题是开放的
因此无论是正方还是反方都必须理性、全面衡量内涵与外延
避免单一的思维模式和讲话的思维惯性
主动进行辨别、分析以及多角度思考
归纳总结出自己独有的观点
04.信息调研及管理能力
辩论所涉及的辩题包罗万有
赢得辩论需要充分可靠的观点和论据
更需要辩手做广泛的调研
05.快速阅读能力
在辩论的调研过程中
由于学生必须进行大量的阅读
并能够迅速地从原始材料中选取有价值的信息
因此需要很强的速读能力和理解能力
06.倾听和快速笔记能力
聆听是一项重要的评估标准
在辩论中，通过仔细聆听
可以发现对手语言、思维和证据上的漏洞
同时必须依靠快速笔记做出有效记录
是展开进一步有效立论和反驳的根本
07.团队合作能力
辩手往往2～4人一组，按照比赛规则
根据自己的角色定位展开辩论
每个人都必须为本方的论证承担一定职责
最后的胜负
要看彼此间论证配合的好坏
08.心理抗压能力
辩论比赛时间有限
辩手必须在高度对抗的情况下
合理运用各种技巧取得胜利
快速反应、临危不乱、自我克制、冷静镇定
心理素质会从激烈的对抗中获得塑造与强化
同时学会如何面对失败
学校的辩论比赛真的有必要吗？真能明是非黑白吗
这项竞技活动，
从来就不是为了指明真理的。
好的辩论赛可以启迪观众的思维，
辩题本身就具有一定的社会意义
双方针对辩论赛的探讨,
让观众学到知识，
但辩论赛本身并没有指明真理的义务。
山东省首届高中生辩论赛省级决赛
7月17日-7月19日，山东省首届高中生辩论赛省级决赛第一阶段（64进32、32进16、16进8）比赛将在高密一中举行。全省各地市64所高中学校、448名师生将参加辩论赛。
1、64 进 32 辩题：人工智能是人类之福/人类之祸；
2、32 进 16 辩题：解决社会秩序问题，主要靠法律建设/加强教育；
3、16 进 8 辩题：当代中国，个人梦想的实现关键在社会/在个人。
64进32对阵图
正方
反方
青岛九中
山东省实验中学
章丘四中
临清一中
蒙阴一中
青岛一中
青岛第五十八中学
荣成一中
郯城一中
淄博七中
桓台一中
济南十一中
淄博四中
枣庄八中
滕州一中
青岛实验中学
肥城一中
东营一中
莱芜凤城中学
广饶一中
烟台二中
济宁孔子学校
菏泽成武一中
烟台一中
禹城一中
诸城一中
寿光现代中学
莱芜一中
聊城一中
济宁一中
莱阳一中
微山亚马逊中学
泰安英雄山中学
莱州一中
泰安长城中学
庆云一中
枣庄三中
文登一中
枣庄一中
威海一中
菏泽曹县一中
日照一中
昌乐一中
莒县一中
临沂四中
惠民二中
临沂七中
济宁育才
德州一中
安丘一中
垦利一中
齐河一中
聊城三中
高密一中
聊城冠县武训高中
阳信二中
沂源一中
北镇中学
泰安一中
滨州一中
郓城一中
历城一中
日照岚山一中
菏泽一中
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