距离2019年仅剩下51个工作日，无论是初入高校任教的小白，还是深耕教育领域的骨干，都要忙于职称评比，课题结项，年终汇报等等。年末高校如此紧张的工作节奏，不由得想起最易脱发的十大专业之一----计算机系。
最近上知乎发现，关于计算机系老师的讨论也是层出不穷。
综合以上知友们抛出的疑问，部分计算机系老师们在讲授教学理论课时绘声绘色，但却时常被学生吐槽其代码能力差，实战经验太少，这也导致很多学生在做项目时云山雾绕，无法找到合适的解决方法。
众所周知计算机系覆盖多个专业。学习网络工程，理论知识为第一位；学习软件工程，代码的编写自然成为能力提升的关键。虽然每一门专业的落脚点不同，但是计算机系本身就具有挑战性与双面性，这些都时时刻刻考验着老师的教学水平，理论基础知识在雄厚，没有实战经验验收，一切都是空谈，在教学上也就无法传递给学生完美的解决方案。
我们常听互联网圈提到Geek精神。它指的是对计算机和网络技术有狂热兴趣并投入大量时间钻研的人。小编认为，Geek精神同样适用于每日投身计算机教学的老师。大家应该时刻保持对前瞻技术的不断学习与思考，对理论难点和解决方案的不断推敲，这样才能实现教学价值，让学生有扎实的理论功底和实操能力，而相对于教师本身来说，更是提升自己的最佳路径。
极客精神是指：
1、不满现状，梦想有一个非常精彩的人生;
2、自信且具有智力上的优越感;
3、崇尚平等，不迷信权威，
4、拥有创新的精神，持续追求更加卓越的解决方案;
随着互联网时代的不断更迭，企业研发部门的自主学习氛围其实远远优于高校，从接触一个个创新项目到参与培训学习前沿技术，研发人员的成长路径一直保持良好。而对于高校，想要提升专业教师的教学技能，打造一流的学习型教师队伍，则更应该抓住每一次学习与提升的机会，勇于探索与吸纳外界的最新技术思维！
由清华大学出版社联合msup发起的《年度教学案例学习与引进》活动（北京,11月14日至17日），将通过企业届100位领先者的实景案例复盘，帮助高校教师加速了解IT前沿技术发展动向，将优秀的技术思路与解决实践融入实际教学中，使计算机系综合教学、实训能力走向新的里程碑。
本次活动由六大技术角色论坛、十八大专题构成。同时，组委会还挖掘了新的议题，如：中台、DevOps&SRE、AI驱动、数字转型。目前已确定入围的有Linkeln、Uber、Facebook、百度、腾讯、阿里、京东、美团等一流公司精英人士参与。
为什么推荐计算机系老师参加？
新技术层出不穷，综合型人才培养成为“刚需”
近几年，人工智能、大数据、云计算为代表的新一代信息技术不断创新，形成了新的产业增长点。与此同时新兴技术行业的人才需求也就面临供给不足。在计算机相关专业人才的培养中，教师作为主要的责任人，更应吸收教材之外的前沿技术思维，将最新的技术创新理论与实操经验传递给学生，推动互联网人才的培养。
激发专业洞见，找到教学瓶颈中的突破口
计算机系老师在教学过程中难免会遇到瓶颈期。不论是教学模式的单一，亦或是科研项目与论文中所需的理论依据与实战经验，仅凭看书查资料是远远不够的。本次活动当中的每一个案例都会从目标、成功要点、背后教训、ROI分析、启示、等多个维度进行结构化提炼，从而达到让听众有所收益的目的，保证每年发布的案例学习榜单是最有学习价值的，激发老师看到业界最为专业的技术洞见，帮助他们在教学规划的道路上走的更长远更专业。
本次活动能为教师带来什么？
2019年全球最前瞻实践案例解读
汇集了2019年全球最值得借鉴的100+全球优秀软件研发案例。其中来自Facebook、Google等一线互联网公司的海外案例达到20%。在案例分享中，50分钟为行业一线团队带头人的深度解读，10分钟为联席主席梳理启示。帮助更好的沉淀2019年的最核心知识点，预见2020年的前沿趋势，把更多优质的案例实践与项目经验分享出去，从而结合到自己的教学模式中。
拉近与技术大咖交流的机会
对于大部分计算机系教师，每日都要面对繁重的教学目标，学校的行政管理任务，以及定期的科研项目，一天24小时几乎都投入其中。对于吸纳外界技术热点的机会变得少之又少，更别说与业界技术大咖面对面交流经验。本次活动正是为教师们提供了这样的一个机会，让大家有时间与一线技术带头人现场切磋技术心得，交换idea，将企业案例中的实践经验，融入到教学过程中。
企业级理论研究成果助力教育行业的应用
每一个案例的背后，都是讲师近3000字文稿的整合与梳理。里面涵盖了详细的企业级理论探究的过程及成果。丰富的理论知识能够帮助老师在科研项目探究的过程中注入素材，有了这些素材的支撑能够更好的帮助老师在职称评比，年度考核以及一系列理论知识的运用中提供帮助与思路。
新增“案例教学”专题，促进产教融合新趋势
本次活动特别引进了“案例教学”专题模块。该专题旨在于通过扎实、有深度的教学案例研究，帮助高校在产学研的高效结合上注入更多创新技术思维方式，为教师在修订大纲、整合教材内容上提供思考与帮助，为教学和研究提供源源不断的智慧。目前来自同济大学的朱少民教授确认参与分享。
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