基于信任的社会是一个有效率的社会

2014-08-04 08:45　来源：文汇报　我有话说

鹿特丹伊拉斯谟大学校长鲍琳·范德梅尔莫：

基于信任的社会是一个有效率的社会

鹿特丹伊拉斯谟大学校长　鲍琳·范德梅尔莫；

复旦大学教授、荷兰研究中心主任　丁纯

鲍琳·范德梅尔莫学法律出身，曾做过律师，也曾在商界驰骋多年，如今在以应用见长的鹿特丹伊拉斯谟大学担任校长。丰富的阅历让她对教学、欧洲经济以及港口城市发展有着独到的见解。在复旦大学参加“上海论坛”期间，范德梅尔莫接受了复旦大学教授、荷兰研究中心主任丁纯的访问。

以共同研究现实问题调动学生的学习兴趣

丁纯：我们都知道，您领导着荷兰最负盛名的大学之一--鹿特丹伊拉斯谟大学。这所大学的经济学、管理学、法学和医学等学科在世界上尤其声誉卓著。此外，诺贝尔经济学奖的第一位得主曾攻读过贵校的经济学专业。您可以对贵校做一个简短的介绍吗？

鲍琳·范德梅尔莫：您对我们学校的情况很了解。荷兰有14所大学，伊拉斯谟大学是其中一所。这些大学都是研究型大学，都很优秀，而且排名都在全球前200名，一个国家的所有大学都很优秀，这其实是值得惊叹的。伊拉斯谟大学于100年前由三位企业家创立，他们觉得很有必要建立一所教授贸易的学校，之后这所大学逐渐发展成一所综合性大学，但其与业界的联系依然很强，我们一方面研究经济、商业、法律和政府治理，另一方面研究医疗、公共卫生等等，这是伊拉斯谟大学具备优势的、也是最负盛名的两个领域。我们学校的名字来源于荷兰一位哲学家--伊拉斯谟，他生于1466年，倡导激发人们思考的能力。此外，您提及了著名的诺贝尔奖获得者、我们的校友简·丁伯根（JanTinbergen），他是我们的骄傲，他生前一直坚持在他的研究领域做高质量的研究。

丁纯：在中国，我们经常讨论教育问题。您能和我们分享您的教育理念，尤其是如何建设好的高等教育吗？

鲍琳·范德梅尔莫：如今荷兰将近50%的适龄学生正在接受高等教育，也就是说，18至23岁年龄段的荷兰人中将近一半的人正在攻读专上教育（又称作第三教育，指中学教育后接受的教育），包括大学教育与职业教育，这是一个相当高的比例。当然，不是每个学生都能做到优秀，随之而来的问题是，大学是应该对学生做出区分，录取一些人、淘汰一些人，还是应该更具包容性？

荷兰的教育政策包容性很强，这不同于中国或英国，这两国教育的筛选功能更强，在荷兰，一旦完成了中学教育，原则上就得到了一张去往大学的通行证。因此，我们深入地调整了伊拉斯谟大学的课程表，让学生将大学一年级视作“筛选年”，第一年你必须修满应修的学分，不然就要离开。在荷兰，这是独树一帜的，因为没有其他大学会苛刻到让学生在一年级修满所有学分。

这样做的结果是，学生成绩更优秀了，更专注，更守纪律，他们在期限之前完成作业，并且很少补考。他们的表现比过去要优秀得多，我认为我们的这种教育理念确确实实改变了学生。有趣的是，我们一开始顾虑重重，担心受这种教育理念影响，很多年轻人可能不敢来鹿特丹求学，认为在这里学习会很辛苦。但事实恰恰相反，“入学第一天开始就保持出色”的挑战吸引了年轻人，这是他们去其他国家的大学才能得到的体验。

[责任编辑:蒋正翔]