“ 目前，一些家长和学生认为考试就是分数的高低、名次的前后，如果只是为了这一点，考试的作用就会黯淡无光。 其实考试就是对学生前一段时间学习的总结和检验，通过考试找出孩子不足、弥补学习中的薄弱环节。”我市教育专家王连科说。
他说,学生自然希望在考试中获得好成绩，这是人之常情，也是有上进心的表现。但如果已经失利了，一味怨天尤人，或自我折磨，却是于事无补，于己无益的。作为家长要通过各种心理调节方法，帮助孩子恢复心理的平衡，让他们变自卑为自信，变失望为希望，使他们早日振作起来，重整旗鼓，放下心理包袱，轻装上阵，积极投入下一个回合的竞赛。
他认为，考试是学习过程的一个环节，考试是调动教师教学、学生学习及家庭教育工作的指挥棒，应试教育离不开考试，古今中外教育都离不开考试。那么，如何让孩子正确看待考试？首先，考试的正确思维意识很重要。考试不是考的咋样而是学的咋样，学的咋样就能考的咋样。学习是为了求知，不是为了考试。成绩不是考出来的，是学岀来的，靠平时积累，把功夫下在平时，淡化结果，注重过程。孩子平时学习好，临场发挥就好，成绩自然高；其次，考试得有战略意识。平时所有考试都只是学习过程一个承上启下的环节，都不起定局作用，都是为两次大考积累经验大练兵，只有中、高考才起定向作用，千万不要为平时考试分数高低而纠结；最后，对考试结果进行冷静分析。从主观与客观两方面进行实事求是的分析、反思。如是主观上尚未尽到努力，或方法欠妥，或原来期望值过高，或考场发挥不正常等等，就应吸取教训。如是客观原因，就看看自己用什么办法加以补救为好。特别注意要防止两个极端：一味责备自己，不切实际地给自己加码加压，背上沉重的思想包袱；或一味埋怨外界因素，而看不到自己应负的责任。这些极端的思维对自己都是不利的。
本报记者 扈 珵
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