我的教学故事

姜家店朝鲜族乡学校

我是一名刚工作不久的新老师，入职后接得第一个班是一年级的新生。我依然记得当我初次走进班级时，他们圆嘟嘟的脸上那份好奇和欣喜。小朋友们特别喜欢表现自己，因此我很快掌握了班级学生的基本情况。其中一个学生引起了我的注意，她得名字叫小瑄，是一个坐在角落里很安静的孩子。

一天，我正在讲解新的生字，同学们都写得非常认真，我一边巡视一边指导。一抬眼，发现平时很少说话的小瑄正在低着头偷偷的抹眼泪。我连忙走过去过去询问：怎么了？她低着头，豆大的眼泪开始不住的往下掉，一句话也不说。我轻声安抚着她，过了好一会她才轻声说：老师我不敢用我的新自动铅笔。听完这个回答后我很诧异，转瞬一想，可能是这个孩子胆子小。于是，我告诉她不要害怕，小朋友们都很喜欢你的新铅笔呢。这次以后，我总是特别关注她。我发现，她上课从不举手，也不和同学们交流，别人在说话的时候总是皱着眉头一脸疑惑，下课就安安静静的坐在座位上。起初，我只觉得这个孩子太过内向，但是对内向孩子的鼓励方法在她身上一点也没有奏效。其他小朋友们都很快适应了一年级的生活，只有小瑄依然独来独往。我有些心急，马上与小瑄的家长取得了联系。得知了事情的真相：小瑄的妈妈是云南人，小瑄小时候和妈妈生活在云南，后来才来到了新的学校，普通话说得不好，所以和人接触起来有困难，久而久之，小瑄开始不爱说话，也不和家人沟通。家人甚至怀疑她得了自闭症。我这才焕然大悟，为什么小瑄总是不理解老师说的话，总是做错题。为什么，她总是独处，好像活在自己的小世界里。我很自责，没能及时的发现孩子的不同。我开始查阅资料，寻找解决的方法，试着从几方面入手。

首先，要和孩子建立情感关系。曾经看过这样的一个理论：孩子会把老师对待他的方式内化，在心里慢慢形成一个“内在看护者”。当他独立面对困难时，这就是孩子的依靠。所有，我首先要和小瑄建立良好的关系。我把小瑄调到了第一桌，这样在她听不明白的时候，我能及时解释给她听。并鼓励她不要心急，认真完成书写。在课下，当她自己独自坐在座位的时候，我与她谈心。起初她并不理会我，只是静静的看着我。后来，她有了简单的回应。到最后她开始向我提问题，有时还露出一个甜甜的微笑，这些变化都让我无比欣喜。

其次，要给“内向”的孩子独处的空间。内向和外向属于不同气质类型，是不分好坏的。内向的孩子大多都有自己的小空间，老师可以在不剥夺他们的小空间的同时，循序渐进的让他们对同伴敞开心扉。小瑄与我交流之后，我开始鼓励她和同伴相处，但她并不愿意。我发现她有时喜欢自己呆着，我并没有强制她和别人接触，保留了她自己独处的时间。试着换了一个方法。我观察到她很喜欢画画，而且画的很不错。在她完成图画给我展示的时候，我都会大声的说：哇，真漂亮。这时就有好奇的同学们围上来，大家都很喜欢小瑄的画，不停的称赞她，并七嘴八舌的问着问题。小瑄有些腼腆，但也一一回答着。我知道她和同学们又走近了一步。

再次，要教给孩子交往的技巧。小学生和大人一样，在交往中难免会有一些摩擦产生，那么学会化解这些问题就显得尤为重要。自从小瑄给小朋友介绍自己的画开始，她找到了自信，越来越爱画画了，来看画的小朋友越来越多。但我又出现了新的问题，她经常因为沉默而和自己的朋友产生误会。于是，我找到她，通过交流让她了解，有些话，只有我们说出来，别人才会理解。否则就会产生误会，要学会表达。而且表达的时候不要着急，要注意态度，只要你好好说，小伙伴们都会理解的。这次谈话后，小瑄不仅学会了表达自己的想法，而且还主动帮助别人。她的朋友越来越多了

最后，要持之以恒。教育不是一朝一夕的事，是一项长期的工作。良好的性格要从一点一滴养成，心急不来。只有老师耐心的开导和鼓励，才能让孩子信任你，愿意向你打开心扉。小瑄在我的引导和同学们的帮助下，已经在朋友名册上记满了名字，她经常和同学们一起画画，并且能大方的介绍自己的小作品。

   今年，我已经带着这个班升到二年级了，小瑄再也不是那个一言不发，偷偷哭泣的女孩，她上课勤学好问，敢于表达自己的想法。下课拉着好朋友的手一起去和小伙伴做游戏。看着她开心的样子和露出来的小虎牙。我心想有时老师真不能用一种不变的眼光去看待学生，学生是不断发展变化的。谁会想到这是一年前不敢用自动笔的小姑娘？小瑄有这样的变化，我真为她高兴。

  小瑄的变化，让我深感一位教师的责任，也深感一位教师的光荣。同时我也得到了一些启示：1.教育学生要因人而异。对不同的学生，老师要有不同的方法，根据学生的特点和个性采取灵活的方式进行教育。2.俗话说“罗马不是一日建造的”学生的蜕变也是如此，老师要有滴水穿石的恒心。3.老师要尊重、鼓励、理解学生。多换位思考，站在孩子的角度看待事情，消除学生的抵制情绪，打开学生的心结。

在今后的工作中，我要严格要求自己的言行，给学生起到良好的示范作用。我更要爱自己的学生，关注他们的成长，对学生要有爱心，生活上多关心。把师爱洒向班级的每一个角落。当然，身为老师，我自身还有许多不足，我也要不断学习进步，与我的孩子们一同成长！