不少家长有疑问，电脑派位不以成绩为参考，以随机的方式分配学校，所以只靠运气？不不不，其实如何填好志愿，也是有讲究的！以下是电脑派位流程，以及志愿填报技巧，供家长参考！
一、网上报名及填报志愿
1、小学升中报名及填报志愿均采取“网上报名”和“网上填报志愿”的方式进行。
2、小学毕业生登录报名系统，报名时的用户名为学校分配给学生本人的电脑号（六位数），初始密码与电脑号相同（记得重置密码）网上报名完成后，必须在网上填报满本组内所有中学志愿。
二、电脑派位如何操作
1、资料录入。由家长上网将个人基本信息输入电脑，这些信息包括：学生的电脑号、姓名、性别和升中志愿。
2、产生电脑随机号码。电脑派位时，由电脑随机赋予每位学生一个九位数的随机号码（号码越大越容易分配到第一志愿），作为分配学位时使用。随机号码的产生如抽奖摇珠一样，电脑程序设计员和操作员事先是无法预知和不能控制。
3、电脑派位。每位学生的随机号确定后，电脑就将报某所中学所有学生的随机号由大到小顺序排列，随即按随机号从大至小录取，直到该校招生任务完成为止。如果没被第一志愿学校录取，将会自动转到第二或以下的志愿学校再次派位，直到被录取。
说明：
1、输入派位电脑的资料只有学生的电脑号、姓名和升中志愿，不输入毕业成绩。
2、随机号的大小与毕业成绩的高低和有关资料输入的先后无关，每位学生被录取的机会均等。
根据安排，越秀区各小学六年级学生的志愿填报工作将于今天（5月25日）下午2时开始，5月31日下午5时结束。家长可自行上升中网（http://121.8.163.129）填报志愿。其中借读生、获批的特长生、直升生不用参加，其他学生请务必在开放时间内完成志愿填报。
我们知道，广州小升初民校的主要招生方式是面谈。但采用面谈形式招生的并非广州独有，全国有很多城市的初中民校都把面谈作为主要考察方式。
那么别的城市的学校是怎样进行面谈的，面谈时会考什么内容？助手搜集了杭州部分初中2018面谈内容，广州的家长可以参考一下哦。
按照规定，杭州民办初中有40%的名额是通过自主招生录取的，但今年有了新变化：部分学校新增了“学习能力测评”，采用“现学现测”的方式，考核学生的综合学习能力，但不考核具体的学科知识。
看65分钟视频，花45分钟答题
视频一共有65分钟，里面包含了多个不同的视频片段。65分钟后，视频播放完毕，学生们休息10分钟，然后拿到全部由选择题构成的题目，一共有50题，要在45分钟内完成答题。
杭州采实教育集团理事长何志英：这就是现学现测，考察的是学生的专注度、记忆力、思辨力、对知识的融会贯通和运用等能力。
“学生所看的视频，不会出现课本上的知识，都是与社会生活、前沿信息有关的素材，涉及到各领域的内容，学生可以运用已有的基础知识进行分析判断。”
何志英说，学生在现场拿到的题目，全部与视频中出现的内容相关。“学生需要一定的记忆力，但死记硬背是不行的，要有选择地去记忆，要善于捕捉材料中出现的有效信息。”
这样一个现学现测环节，每一个学生学习能力的强弱一目了然。
“这对每一个学生来说都很公平，所有的测试内容无法事先准备，而是能力的体现；测试环节不考核具体的学科内容，他们没有必要进行超前学习，可以减轻学生的负担。”
有学生分享答题秘诀：“看视频不能偷懒，要一边看一边记，还要多想一想。题目都是选择题，内容跟视频有关，但有些题目还是需要动动脑筋的，平时要有积累，考察的是综合知识，偷懒的人、看书少的人可能会不适应的。”
根据童鞋们的回忆，整理了一波视频内容+隐藏考点：
● 历史：宋朝都城开封的“城摞城”景观。
● 数学：讲述黄金分割线的原理、发展史，以及后来的数学家推理出来的新的定理。
● 英语：一段英语天气预报的播报，不是真人播报，而是动画版的，是播报外国的天气。
● 科学：太空授课，女航天员王亚平在太空中讲课，小球在失重状态下做圆周运动。其实暗含大气压强和张力的原理。一个看上去像“隔空吸奶”的魔术，其实暗含大气压强的科学原理。
● 语文：观看《朗读者》节目，朗读内容是史铁生《奶奶的星星》，史铁生有哪些著作，给出几首诗问哪一首和《奶奶的星星》最接近。
建兰中学今年自主招生，也采用了学能测评环节。今年建兰的学能测评环节，和阅读有关：在测评现场，学生们看的书籍各不相同，既有中文的，也有英文的。
据考生透露，除了阅读，建兰在学能测评环节中还有图形推理题，心理题，数独，对对联的选择题等。
建兰中学书记周素颖说，学能测评考察的是学生在学习过程中的一些能力，如注意力，记忆力，以及逻辑推理能力等。与以往直接面谈不同，今年会让学生先学习一些内容，再来回答问题，老师通过观察学生的表现，来了解学生的情况。
建兰中学一些面谈题目：
1、二三十人一起面试，在ppt上看有关十九大的视频，之后给出三个问题，只要选择其中一个问题回答即可：
（1）你在视频中看到了些什么，将视频信息提取出来；
（2）2018年国内外发生的大事有哪些？
（3）作为一个即将踏入中学的学生，你能为祖国建设做些什么？
2、升入初中自己有哪些打算？
3、观看动物、科技以及生活常识类视频后，开始答题。
4、几名学生为一组，看两篇中文阅读（主题一样，观点不同）。然后学生举手发言，回答觉得哪个观点好，好在哪里。
5、以“要不要在墙上涂鸦”为论题进行即兴辩论，主要考察学生口头表达和逻辑思维能力。
6、二三十人一起面试，学生们拿到2封信，分别是关于街头涂鸦的正反两方观点，学生在看过之后，需阐述自己对此的观点，并讲讲理由。
7、书面内容测评。如传统文化的考察，有关对联、平仄的选择题七八道；
8、数独题；
9、ppt上观看一份有关猫竖毛的介绍材料，然后围绕这个主题回答五六道相关问题。
10、心理测试：
（1）在学校遇到烦心事会与同学倾诉吗？
（2）遇到挫折时如何看待。
也是增设了学能测试环节。一个试场安排28个学生一同参与，该环节全方位考察学生的观察力，应用力实践力等能力。
“我们让自己学校的初三学生通过视频给参与面谈的学生讲课，老师们则在一旁观察学生们听课时的状态。五分钟内大家基本都能专心听课，十分钟之后，老师们发过来的照片就千姿百态了。”校长李洁说，这样一种测试形式看重的正是孩子们的专注力，这种能力对于即将上初中的学生来说是很重要的。
“小学课堂时间一般比较短，但上了初中，一节课就有40到45分钟，孩子们需要适应这样一个转变过程。”
据了解，观成中学今年的面谈内容包括语文、数学、英语、科学以及体育几个方面：
1. 语文：听曹文轩《青铜葵花》
在语文的面谈中，选用了小学必读篇目中曹文轩《青铜葵花》一文里较为冷僻的一个片段。学生们在通过听的方式，了解课文后，再进行人物赏析等回答一些问题。
2. 英语：听《小猪佩奇》续写对话
英语则通过视频、音频等形式考察学生的听、说、读的能力。“我们播放了《小猪佩奇》的英文片段，让学生在听过之后续写对话。”
老师用观察的方式代替了直接谈话，这样的考察过程得到的往往更是自然流露的结果。
3. 科学：估算学校面积
“有一道科学题很有意思，让同学们用自己独特的方式估算学校面积，最终是否能准确报出学校的平方并不是最重要的，最重要的是他们推断的思维过程。”李洁说。
4.体能测试，采用了3分钟之内折返跑的方式进行，通过观察学生在一定时间内能折返多少个来回，来考察他们的耐久力。
5. 家长方面，让家长们填了一份问卷调查：
亲子阅读时间是多久？
家里藏书有多少？
适合孩子阅读的藏书又有多少？
每天陪伴孩子的时间有多少？
阅读理念是怎样的？
……
今年文澜中学的学能测评环节共考察3门学科：语文、英语和科学。
● 语文：考查学生的行为规范、文学素养、观察能力、逻辑推理和表达能力
语文组测试共分为四个方面：
1、考察学生的视野和生活阅历。学生们需要回答以下问题：
（1）在学业之外读什么课外书？
（2）对杭州的名胜古迹、风土人情是否了解？
2、考察学生在集体生活中作为独生子女是否具有相互包容和合作的能力。学生们需要回答以下问题：
（1）寝室没有打扫干净，值日同学就离开了，那么这种情况怎么处理？
（2）寝室室友们睡觉时的生活习惯不太一致时，你应该怎么处理？
3、对文澜中学文化、培养人的风格的了解度。学生们需要回答以下问题
（1）对学校什么社团活动感兴趣？
（2）平常有什么兴趣爱好？
4、了解学生报考文澜中学的目的。学生们需要回答以下问题：
（1）你心目中的理想学校是什么样的？
（2）学生对学校的要求是什么？
● 英语：考察英语功底和口头表达能力
英语老师全程用口语面试，学生也需用英文作答：
1、用英文做一小段自我介绍。
2、课余时间，你喜欢做什么？
3、平常对什么感兴趣？
4、你觉得英文有用吗？
● 物理：用天平秤水的重量，再测量水的体积以及秤烧杯的重量。
科学实验主要是考察动手能力和观察能力。实验共分为三步：
1、先给学生们放一段操作视频，有关实验操作步骤只放一遍。有一些孩子看得不够仔细，在操作中出现的错误就比较多。
2、按照视频指导步骤，学生们先用天平秤水的重量，再测量水的体积以及秤烧杯的重量，并在记录纸上写下操作步骤及数据。
3、最后，学生向老师描述实验结果。
除了现学现测，学校还安排了团队游戏环节和体能测试。
● 学能测试考察时间为一小时。学生会先看一段小猪佩奇一家人用各种方式吹泡泡的英文原版视频，然后完成三部分考题：
1、选择题，全英文，考查学生的记忆力和对视频细节的关注能力
2、考察逻辑推理能力，考题也都由视频内容展开，如“网球拍和泡泡器哪个吹出来的泡泡多”等问题。
3、考查的是发散性思维和正能量的程度，要求学生为这段视频写100字的推荐语，并以‘’此刻的心情‘’为题写一段话。
● 团队游戏：想出最多的团队呼啦圈玩法
分成8人一组，每组有一个呼啦圈，考生尽可能多地想出各种能让大家都参与的呼啦圈玩法。这个环节主要考查学生的性格特征，领导力和协作力等。
今年，杭州公益中学的考察方式有点特别：老师特别关注孩子的作业本。
老师会从孩子的四五六年级作业本和成绩单中，看学习发展情况；做作业的专注度、纠错改错的态度和能力等方面。
在面谈过程中，老师还会着重了解孩子是否活泼自信、能否站在他人角度说话做事等。
比如面谈时，如果学生回答不了老师提出的问题，可以借助资料查找，有的学生就借用家长手机，从借手机过程中就能看出来，孩子对父母是不是有礼貌的，从中就能看出很多家庭教育痕迹。
看了别人家的面谈题，你有什么想法？对比广州的面谈题如何？
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