（我的日记，2013年12月30日）
2013年12月27日——2014年1月2日，前往台湾，参加高雄弥陀小学百年校庆，并与淡江大学、铭传大学及世新大学领导交流。
12月30日下午，我们访问了一家关联团队冒险领导力培训的机构，名称是“台湾外展教育基金会”，执行长廖炳煌先生接待了我们，并对这个机构进行了详细的介绍。
这个机构于2005年正式得到OutwardBound International首次授权，自授权之日起，基金会致力于教育课程的规划研发，硬体设施、装备的强化，以及训练优秀课程之指导员，提供台湾青少年与成人更多元的外展冒险教育课程。目前基金会拥有三座符合美国ACCT国家安全标准之户外高、低空挑战绳索场，分别坐落于龙潭渴望基地、花莲美仑基地与台南树谷基地，每个基地挑战绳索设施各具特色，亦设有提供特殊需求者使用之高、低空挑战绳索设施。挑战绳索场内针对训练课程架设多项高空（7m—18m）挑战绳索设施，以及低空（4m以下）益智型冒险体验设施，有助于延伸课程效果、强化培训深度。各基地更结合台湾各地得天独厚的山、海自然环境，让基金会冒险教育课程更加完整、丰富，提供更全面的服务。
其宗旨是：发扬全球外展之服务、奋斗、永不放弃理念，促进青年健全之人格发展、勇于负责之领袖才能、多元尊重之国际视野。
其愿景是：建构健康的冒险平台，重塑台湾青年价值观，善盖世界公民之社会责任。
其使命是：邀请人们在外展课程中发现自我、实现自我，并透过外展课程与世界连结。
其目标是：用生命影响生命、热爱乡土人情、建立富含人文素养之国际观。
外展（Outward Bound）是一项创新的教育理念，由颇负盛名的革新主义者兼德国教育家柯汉提出。起始于苏格兰高登斯顿学校，上个世纪三十年代虽只有两名学生，柯汉仍在此将他的教育宗旨具体化为实际课程，当时柯汉注重于体能训练，例如跑步、跳跃、投掷，并透过冒险，学习如何在户外生存，让学生在课堂学业成绩外，具备休闲嗜好与策划能力。
选校到威尔斯后，柯汉获得当时英国运输业大亨劳伦霍特的鼎力相助，开始训练英国年轻水手在第二次世界大战中的求生技巧，课程强调人格发展与学术成就同样重要，战后成为体验式学习的发源地。柯汉发现经历过挑战、户外冒险的人特别拥有自信，并对自我能力有了新的认识，进而展现出热情活力，与同伴培养出革命情感。
数年后，柯汉突破性的教育课程被命名为“外展”，这个航海术语描述了大船离开安全的港湾、为了拓展国际视野而驶向未知大海。在超过半世纪的发展后，课程与场地有了诸多变迁，现在的课程有专门为企业组织与城市青年所设计的团队训练，还有专为特殊需求者设计的辅导课程。授课环境包括野外，教室、都会场馆等等。
截止目前为止，外展已超过六十年历史，在全球六大陆、逾三十国设有中心。因应全球化时代的来临，外展国际亦启动“和平建立中心”，结合外展课程中体验教育的专业性、理念，以及人员的技能、创意与多元性，将关怀的触角与服务对象延伸至“冲突防卫”、“冲突管理”、“后冲突调解”等全球议题。
创始人柯汉说：教育的目的是激励青少年建立价值。
外展本身的核心价值是：冒险和挑战、接纳与多元、社会与环境责任、体验式学习、人格发展、同理心与服务。
外展的课程元素包括：远征学习、高效能团队动力、独处、户外技能、创意技巧、环保教育、自我挑战。
执行长廖炳煌先生说：外展外展，简单地说就是大陆的拓展活动，只不过台湾的外展是正式获得国际认证的，而大陆的那些不上档次的户外活动都是在模仿台湾、新加坡和香港的。
廖先生说：多年以前，我曾经把这个项目带到了厦门，当时的路桥董事长（后为厦门市副市长）潘世健很感兴趣，投资了40万美金在海沧大桥下面的无人岛建立了基地。当时无法从国外进口原木，用钢铁浇筑了20多根钢柱，用于高空（7m—18m）挑战设施，人系着保护绳索站在高处，往下看是大海，他要往上跳，去抓住另外一根横杆。
廖先生说：后来厦门的台商很多撤往上海一带，台商希望培训项目也移往上海，于是我们就把厦门的公司移到了上海，把厦门的设施移给了路桥旅游公司。如今，路桥公司希望我们继续在厦门的原基地再办一个培训基地，我过一阵就准备回厦门跟路桥谈这个事。
廖先生最后说：我想把厦门的基地恢复过来，并与厦门英才学校合作，把项目发扬光大。
各位，你对英才学校参与此项合作有何建议，你是否也想一并参与？
