口腔发音器官功能训练的目的是加强唇、舌和下颌的多方运动，以及训练唇、舌和下颌在语音活动中的协调性。对于口腔发音器官的功能运动训练是一个尚存在争论的问题。口腔发音器官的功能运动包括非语音运动和语音运动两种形式。患者是无法从非语音运动形式中总结并形成正确的语音的。
因此，口腔发音器官的功能训练要建立在语音运动的形式上，而不要过分强调那些非语音的功能运动训练。口腔发音器官的功能训练要结合语音进行运动练习，并应用发音部位的提示针对某一特定的音素进行训练，要在成人与孩子自然双向交流活动中进行有计划的、有次序的重复训练。作为语音治疗师必须了解每一个音素的口腔运动组成成分、各音素之间的过渡以及与口腔部位运动的关系。
在口腔发音器官的功能训练中，为了获得良好的效果，语音治疗师最好能够为患儿建立一套口腔运动部位的提示系统。其包括：
①视觉提示，如成人的演示，代表各音素的手势，口腔构造的图表及对镜子练习等；
②口头提示，如给每一个音素起一个名字，演示正确的发音或提示发音部位；
③触觉提示，如把手放在孩子的脸上帮助其圆唇来发音。
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