来日方长，咱们“边走边爱”

开学的第一天，我一个人默默打扫着教室的卫生，一个孩子走过来，萌萌地对我说：“老师，我帮你……”我的心融化了，多么可爱的孩子呀，该怎么表达我的心情呢？我想我“爱上”他了吧！

鉴于“初遇”的美好，我格外的喜欢他，也更有耐心的对待他，可是好景不长，没两天，他就“暴露”了。

开学的第二天，有4个新老师和大家见面，在其中2个新老师的课上，他旁若无人的走开了，还好，他并没有乱跑，而是走到了我的办公桌前。我耐下性子，小心的询问：“你为什么不去上课？”他一脸人畜无害的样子，依旧用萌萌的声音，慢悠悠地对我说：“我不喜欢男老师上的课……”一瞬间，我觉得一枚“超级炸弹”正中自己的脑门儿，瞧，连不上课的理由都可以这么萌，让我如何不爱他？

从那天起，他的“炸弹属性”正式开启，前一秒他还坐在位置上，后一秒，他已经躺在了教室的空地上；前一分钟，他还在写字，后一分钟，他已经手拿铅笔向着其他同学的脚踝戳去；前一节课，他还在教室听课，后一节课，我已经满校园的寻找他……我不由得一阵怅然：“好孩子，你可真是一枚不定时炸弹”，从此，他成了我口中的“我们班炸弹”，连校长都忍不住打趣道：“你都说是你们班炸弹了，别人可不敢要。”

那之后，我不断的思考，我应该怎么控制自己的情绪？我应该如何走进他的心里？我又应该如何带着他缓步前行？庆幸，我有一群可爱的同事，他们热心的帮我分析问题，给我可行性建议。渐渐地，我的“小炸弹”上课不再躺着了，不再玩消失了，不再拿铅笔戳别的同学了，他在不断的变好，我在不间断的承受着“炸弹冲击”，我想：不管时空怎么转变，他都依然让我“爱恨交加”。

沿着时间的轴线，我小心的带着我的“小炸弹”缓步前行，也许某天的不经意间，我又会被炸的“脑门儿发晕”，不过那又怎样呢？毕竟来日方长，咱们“边走边爱”……