国家更重视学生的全面发展，为了让学生能够更好的学习将来能受益，适应学生的成长，相关部门进一步调整了课程的内容，调配教育资源。
很多行业都在进步，很多企业都在更新，教育也是如此。对于教材的内容、课程、各个学科的比重等方面在不断地变化和改进中，这也说明了教育并不是一成不变的，紧跟时代的潮流，适应当下的学生。
教育部公布的新课标调整方案，可以说是很大的变动，非常值得家长和老师关注。一直以来取消英语学科的呼声很高，家长最关心的是英语科是否有变化。
义务教育阶段的课程中，英语学科地位确实降低了，三年级再开始学习英语学科。一些家长希望孩子会得多，让孩子提早补习英语，未来这样都是不允许的，学生们都要从零、从同一起跑线开始。英语学科的占比对比于数学语文也少了很多，而体育课占比更高了，还有艺术类的课程也高了。
由此能看出新课标体育地位飙升，义务教育阶段英语主科的地位不保。或许未来的某天会被体育学科所取代，都是有可能的事情。
体育课程也确实升级了，体育课改为《体育与健康》，在授课的占比中，仅次语文数学，排在了第三位，对于中小学生来说，有一个健康的体魄，健康的身心，比机械的学习知识更重要。
体育学科是很特殊的一门学科，中小学生们都很喜欢上，因为一想到体育课就会跟“玩”联系在一起，但随着中考体育学科的加入后，一些不擅长体育的女生会莫名的感到压力，女生的体质相对弱一些，还有一些女生可能连八百米长跑都坚持不下来。
这样的女生千万不要气馁，更不要觉得自己不行，任何进步都有一个过程，学生应该有体育的精神，激发起对体育学习的热情和兴趣。体育老师对于这样的女生应多一些照顾，根据女生的弱项进行因材施教，而不是在用传统的、大众的方法去提升。体育差的女生统一进行量身定制有计划的去提升。
家长要多鼓励，不要制造紧张的气氛给孩子报体育的补习班，让体育学科失去了意义。应让学生在轻松的氛围下学习，引导孩子坚持增强毅力。有毅力对学习其他学科也会有帮助，同时还能让学生学会独立面对生活中的困难。
各门学科对学生都很有帮助，但无论义务教育阶段还是高中阶段的孩子，总是会出现偏科的情况，最担心头疼的便是家长，升学考试看的是总成绩，如果偏科严重会直接拉低分数。
一线老师应鼓励学生不要放弃弱势学科，同时应跟家长做好沟通，让家长在辅导作业时，能有耐心地帮助学生提升弱势学科。班主任不要因为学生的某项学科比较差就批评，如果在条件允许的情况下，可以将学生安排和单项学科比较强的同学坐一起，这样在同桌的带动下，学生会对弱项学科激发起学习的动力。
一线教师应找到学生成绩差的原因，建立可行性计划，单独给学生留作业，课后多一些辅导，老师的尽心尽力，相信学生的弱项学科一定能慢慢的提升上来。学生也要把更多时间放在弱项学科上，懂得偏科是比较严重的事情，能积极主动地弥补和面对。
笔者寄语：学生们要保证综合发展，平衡好每一门学科，即便是学科的比重有所调整，学生们依然要重视英语。取代外语成第三主科？教育部发布“新课标”，体育地位上升。英语作为传统的主科之一，中考和高考仍是必考的科目，所以学生们要重视增强体质，也要尽可能保证不偏科。
今日话题：你觉得英语学科重要吗？对于授课学科占比的调整，你有什么想说的？
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