此书《如何学好高中数学》（苏立标 著）已看到第107页，第三章已看完，接下去要看第四章了。我在感叹苏立标老师的数学功底。他的数学水平达到什么惊人的程度？他对高中数学真是出神入化、登峰造极。如果他去攻读大学数学能达到什么高度？他可以浙江大学本硕博连读，以博士生导师的水平退休。他本科如果不是985大学比如浙江大学，那是阴差阳错的原因，是时代的悲剧。他写的书本本经典，比如《圆锥曲线的秘密》、《立体几何的秘密》，别人写书影响一般，而他的书可以成为高中数学的根本书籍，让人一读再读。每个想攻克高中压轴题的学生都要读他的书，一个老师想成为名师也得读他写的书。欧拉似乎为数学而生，法国大数学家拉普拉斯由衷地说：“读读欧拉吧，他是我们大家的老师。”苏立标老师却仿佛为高中数学而生，他重塑了高中数学。我说：“读读苏立标吧，他是我们高中数学的老师。”
一般，在基础教育界取得成就的都可以当大学老师。他们与大学里研究基础教育的老师惺惺相惜。如果你想辅导高中奥数，想让学生取得国际奥数金牌，你的水平至少得浙大本硕博。因为大学里奥数研究者都是比如浙江大学博士生导师。
苏立标老师没有辅导奥数，却有不亚于奥数金牌教练的数学功底。奥数金牌教练作用是挑选数学好苗子，苏立标老师的作用却是带动基础教育界高中所有老师一起前进。奥数金牌教练对带动高中老师进步意义不大，但苏立标老师却能快速带动高中老师进步。这就是苏立标老师对高中教育的意义。