记住7字：论证类比、识判概。前4字助你 “表达清晰”，后3字帮你 “准确理解”。
若透过现象看本质，你会发现，表达与理解能力差背后，是由于：逻辑思维能力欠缺。
而在逻辑思维里，“表达” 和 “理解” 是相辅相成的关系，并非完全割裂开来的。因此，学会其中一点，就能反过来推倒另一点。
以上7字，便是学长历时1个多月，总结归纳7本相关经典书籍精华之所在。详解如下，认真看完对你提升表达理解能力，大有裨益。
先说 “论证类比”，即清晰表达的4字秘诀。
（1）什么是论证类比呢？
对应《金字塔原理》一书四句核心观点就是
结论先行：确定结论，放在最前面
以下证上：有相关理由/事实作支撑
归纳分类：理由或事实，同属一类
逻辑递进：按照既定逻辑顺序展
看似简单粗暴，实则灰常重要
（2）为什么重要？
日常生活中，很多人在表达时，都做不到这四点，所以才会让听的人，如坐针毡，最终难以接收到自己真正想表达的意思，很多人，比如我。第一点我就……
相信在座不少伙伴，曾会有一种错觉，总以为自己很会讲，所以跟别人说话，如滔滔江水延绵不绝。不管你是不是，我先认了！
从学生时代开始，我就这样。进入工作后，也顺其自然把这习惯，延续至我的职场表达。可问题是：你以为你以为的就是你以为的吗？
后来才知道，其实我只是漫无目的啰嗦罢了。就像大话西游里的唐僧，时常让众人崩溃。
比如去年工作那会：
每逢周一例会，老板都会让我们逐个复盘上周工作，且每人发言时间限定不超过5min。
不出意外的话，我总能超时，每次讲到时间结束，都像极当年校园广播里，学校领导说的那句，“我最后再讲一点”，紧接着一转眼，一节课 “嗖” 的一声就过去了。
而那一次，我一如既往展示自己那自信且卓（zhuo）越（lie）的表达，
“上周我参加一个xx项目，学到……然后很有意义的是在培训会……再后来，项目复盘中我……”
后来，老板实在没忍住，他代替全体员工，稍作镇定问道，“不好意思打断一下，其实说了这么多，你的结论是什么？”
“我……感觉……受益良多”
一下子语无伦次的我，涨红了脸，最后不得已草草结束。事后，我陷入沉思。
确实，一个人可以说很多，但如果他没能提前把结论说出来，就让听的人很不耐烦。
因为当你铺露太多细节，却没有，或看不出是围绕哪个结论展开的，就会让人感觉云里雾里。越听到后面，越难以忍受，让你不禁发出那句：你到底在讲虾米？结论呢？杰伦呢？
这就是常见表达误区——结论后置的弊端，也反面说明了 “结论先行” 的重要性。
（3）那该怎么办呢？
下面推荐一个超实用方法，1-3-3，即1结论—3理由—3事实（案例）。
还以上面复盘工作为例。若汇报内容不变，套用1-3-3公式，更清晰的表达可以是：
上周主要做了三件事，让我感觉受益良多。（1结论）
首先，在xx项目中，我意识到……；
其次，在培训会上，我学到了……；
最后，在项目复盘中，最大收获是……（3理由）
当然，以5min为限，讲到这里，应该差不多了。若还剩时间，你可以3选1，选一个你印象最深刻的，适当补充一些案例。比如：
特别是在xx项目中，小A很主动……小B很配合……小C也很积极……，让我真正感受到团队协作的重要性（1案例）
看到这里，有没感觉比第一版表达清晰很多？这就是1-3-3，也是世界著名咨询公司麦肯锡的 “电梯30秒理论” ，能帮助你实现：
最短时间内把，话说完整、讲清楚。
你学废了吗？当然你可能会问，为什么是1-3-3，不能是1-2-1，1-2-2 ？
道理很简单，就跟相机支架一样，要撑起一台重量级单反，一支脚显然撑不住，两支脚还是一边倒，三支脚最稳妥。
其中，“1” 是结论，表示 “结论先行”；两个 “3” 分别指理由和事实，都表示 “以下证上”。
两者区别在于：理由，是用来证明结论的；而事实，则是用来支撑理由的。
那剩下 “归纳分类” 和 “逻辑递进” ，又怎么理解呢？这两句主要针对理由和事实。
具体分析，不妨回看范例的3理由。
先说 “归纳分类”。
从理由中，提炼相似关键词 “xx项目”、“培训会”、“项目复盘”，这三点有什么共同之处？明显都属工作范畴的某一事件，对吧？那么它们就属于同一类的。
若用其他事件代替，比如逛超市、xx旅游，明显不搭，因为这两点都属于生活范畴。除非你在工作时，也能肆无忌惮做这些咯（报告老板，这里活抓一个摸鱼打工人）
再说 “逻辑递进”。
同样是从理由中，提炼关键词 “首先”、“其次”、“最后”，这三点连在一起是什么逻辑顺序？显然是 “重要性”。按重要程度，分为第一重要、第二重要，以此类推。
另外，还有两种逻辑顺序，较为常见也常用。那就是：“结构” 顺序、“时间” 顺序。
时间顺序，很好理解。按照事情发展顺序，或顺着时间推移，先做什么，再做什么，然后在做什么，最后在做什么。
结构顺序，也可看作空间顺序。还记得小学写游玩公园的作文，是怎么写的吗？先写某一景点，再写另一个，然后写第三个景点。
以上，便是如何清晰表达的详细介绍和说明。记住 “论证类比” 4字秘诀，并在你工作或日常谈话中，勤加练习 “1-3-3” 套路，相信你的表达能力提升，是分分钟的事！
说完了 “清晰表达”，接下来讲讲 “如何准确理解”。正式开讲前，问你一个问题：
“表达”、“理解” 就两点，为什么 “理解” 要放在后面来讲呢？可不可以换过来，放前面讲？
当然可以，如果你不怕听得云里雾里的话。至于为什么？因为这里面，暗藏了一种常见的逻辑顺序，你猜是什么？
答案：时间顺序，即只有先学会如何清晰表达，才能更好地实现准确理解。
而之所以存在这样的逻辑，那是因为 “准确理解” ，正是以 “清晰表达” 为前提的。
举个例子。虽说上学时，学校领导讲话确实啰嗦，但你会惊奇发现，他们似乎天生都有一种特殊能力，就是：总能很完美地、在某场活动的最后接过那个麦。
因此，他们被江湖人尊称 “接盘侠” 。
正所谓 “最厉害的都是最后出场的”，学校领导也不例外。作为最后登场的灵魂人物，多多少少都承担着：总结前者发言+汇报自己观点 的光荣任务。
此时不秀，那怎对得起自己名号？
所以，相信认真听过领导发言的同学，你肯定能发现，尽管领导讲话很啰嗦，但他们在总结前者发言时，总能言简意赅地、复述前者所说过的重点；而在汇报自己观点时，总能很清晰地说出个1、2、3。
那他们，究竟是怎么做到的呢？是因为他们天生记忆力好吗？还是因为他们也把别人稿子背熟了？显然不是的。
原因很简单，因为他们本身就是表达高手，对于 “论证类比” 的技艺，可谓练得炉火纯青。所以，无论是听别人讲话，或自己发言，他总能迅速从这段话中，做到以下三点：
1、首先，准确识别三要素： “结论” 是什么，哪些是 “理由”，以及哪些是 “事实”；
2、其次，将三者间隐藏的归类方式和逻辑关系，迅速捋清理顺，以弄明白表达者说的是什么，说这点是为证明什么；
3、最后，以一种相对固定的格式，将以上内容进行概括。比如：xx老师，从 A、B、C（理由）三个方面，结合n个案例（事实），说明了xxx的问题（结论）。
总结起来，就是 “准确理解” 的3字秘诀，“识判概”，即对应《结构思考力》（被誉为汉化版《金字塔原理》）一书的三关键步骤，
识别：识别 “结论”、“理由”、“事实”；
判断：判断三者间的归类及逻辑关系；
概括：通过xx，从n方面，说明了xx。
以上便是 “准确理解” 3字秘诀，“识判概”。相信你学会了 “清晰表达”，这点听起来，也不是很难理解，对吧？
最后，不知聪明的你有没发现，无论是清晰表达，还是准确理解，本质上都在做着一件事——传递信息。
唯一区别在于：一方是发出者，另一方是接收者；而只要能传达到位，两者之间互传的信息，从形式到内容，基本都是一致的。
那么，问题是：如何保证传达到位呢？
很简单，就跟我们以前上课，抄老师黑板笔记一样，只要收发者之间，都能遵循同一形式；那么传递的内容，必定是准确而清晰的。即使有遗漏，但一定不会差很多。
那这个形式是什么？毫无疑问，就是学长一直强调的7字秘诀：论证类比、识判概。
前4字助你 “清晰表达”，后3字帮你 “准确理解”。同学们，你学废了吗？
我猜你没有，因为你只 “知道” 这回事，而离 “做到”，还有 “做好” 还差十万八千里呢！
正所谓 “学以致用”、“用以治学”，当你 “知道” 后，马上用起来吧！
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