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倾听,使生命润泽(付红燕)
北京市海淀区四王府小学
>《付红艳》
2007.08.24
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不是听学生发言的内容,而是听其发言中所包含的心情、想法,与他们心心相印。应当追求的不是“发言热闹的教室”,而是“用心的相互倾听的教室”。
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