学过钢琴的都有这样的体会:在5个手指中,无名指和小拇指是最没有力气的两个手指,通常也是训练的难点。弹琴时,这两个手指独立性较差,支撑力不够,抬不高、下落又无力,还容易站不稳,因此,在进行手指训练时,对于这两个“困难户”,也要进行特殊“照顾”。
高抬指下落要“稳、准、狠”
通常我们在学琴的过程中,老师都会要求学生要“高抬指”,以至于“高抬指”的概念在孩子脑中根深蒂固。这固然没错,但比强调“高抬指”更加重要的是,手指抬高之后的下落过程。下落的过程要快速、果断,做到“稳、准、狠”,这样声音才容易集中。要知道,“抬”和“落”是两个过程,高抬指是为了获得更好的下落空间,让手指弹在琴键上更加有力,从而声音更加好听,如果只注意抬的过程,即便手指抬的很高,但落下时松散无力,力道不集中,弹出的音同样也是散的,这样的高抬指是没有意义的。
还需要强调一点,高抬指是建立在良好的手型基础上,不能为了高抬指而破坏基本手型,要注意保持基本手型和手指自然弧度,这样才能保证养成良好的演奏习惯,获得好听的声音。
相邻手指不要帮忙
在训练过程中,要把有意识地把注意力集中在4指和5指上,有意识地区驯良这两个手指独立运动,其他手指不要帮忙。练习时,可以先把5个手指同时先按下去,然后让其他手指留在键盘上,4指和5指独立抬起、落下。刚开始其他手指难免会跟着一起运动,但这时要坚持,开始可以慢一点、轻一点,但一定要尽量让4指或5指独立运动。随着训练的深入,可以逐渐地加大力度和速度,初期不要太过心急,一定要保证动作做到位。
以4指为例,非常容易随着相邻的3指和5指共同运动,可以试着让4指按照琴键上,3指和5指同时抬起,反之,也可以让3指、5指落在琴键上,4指独立抬起。初期可能会觉得肌肉酸痛,还有可能会造成心理上的急躁,但久而久之,4指的独立性就会大为提高。这个练习平时不碰琴是也可以在桌子上练习,每天只要利用碎片时间,有空就练上几次,效果是非常好的。
练习5指不要“翻手掌”
在演奏过程中,5指经常会去“够”一些最远的音,通常一首作品中,最高音和最低音都是两个手的5指来完成的,弹八度时也经常是拇指和5指共同完成,所以,在钢琴的键盘体系中,5指的位置是相当重要的,但5指同时又是5个手指中最没劲儿的。以如此“弱小”之身躯却要担当如此之重任,所以对5指的训练是非常重要的。
道理不用多讲大家都懂,但具体要怎样训练呢?针对5指练习中出现的问题,我们要特别强调一点,就是“不要 翻 手 掌”。 因为5指最没力,再初学时许多学员为了让5指快速地获得支撑力,会在用到5指时翻手掌来帮忙,这是非常不好的。这样看起来好像有些曲子可以很顺利地完成了,但是在用到5指时是通过翻手掌来帮助它获得的力量,长此以往就容易养成不好的习惯。
说到这我们又要提起之前说过的话题,老师不要为学生过早地选择一些“大曲子”,这样对孩子的基本功训练并无好处,往往看似他们完成了超过自己能力的作品,而付出的代价则是不正规的动作和难以改变的坏习惯。
因此一定要记住:无论是训练4指还是5指,都要让掌关节独立运动,不要附加手掌和手腕的任何动作。
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