学过钢琴的都有这样的体会：在5个手指中，无名指和小拇指是最没有力气的两个手指，通常也是训练的难点。弹琴时，这两个手指独立性较差，支撑力不够，抬不高、下落又无力，还容易站不稳，因此，在进行手指训练时，对于这两个“困难户”，也要进行特殊“照顾”。
高抬指下落要“稳、准、狠”
通常我们在学琴的过程中，老师都会要求学生要“高抬指”，以至于“高抬指”的概念在孩子脑中根深蒂固。这固然没错，但比强调“高抬指”更加重要的是，手指抬高之后的下落过程。下落的过程要快速、果断，做到“稳、准、狠”，这样声音才容易集中。要知道，“抬”和“落”是两个过程，高抬指是为了获得更好的下落空间，让手指弹在琴键上更加有力，从而声音更加好听，如果只注意抬的过程，即便手指抬的很高，但落下时松散无力，力道不集中，弹出的音同样也是散的，这样的高抬指是没有意义的。
还需要强调一点，高抬指是建立在良好的手型基础上，不能为了高抬指而破坏基本手型，要注意保持基本手型和手指自然弧度，这样才能保证养成良好的演奏习惯，获得好听的声音。
相邻手指不要帮忙
在训练过程中，要把有意识地把注意力集中在4指和5指上，有意识地区驯良这两个手指独立运动，其他手指不要帮忙。练习时，可以先把5个手指同时先按下去，然后让其他手指留在键盘上，4指和5指独立抬起、落下。刚开始其他手指难免会跟着一起运动，但这时要坚持，开始可以慢一点、轻一点，但一定要尽量让4指或5指独立运动。随着训练的深入，可以逐渐地加大力度和速度，初期不要太过心急，一定要保证动作做到位。
以4指为例，非常容易随着相邻的3指和5指共同运动，可以试着让4指按照琴键上，3指和5指同时抬起，反之，也可以让3指、5指落在琴键上，4指独立抬起。初期可能会觉得肌肉酸痛，还有可能会造成心理上的急躁，但久而久之，4指的独立性就会大为提高。这个练习平时不碰琴是也可以在桌子上练习，每天只要利用碎片时间，有空就练上几次，效果是非常好的。
练习5指不要“翻手掌”
在演奏过程中，5指经常会去“够”一些最远的音，通常一首作品中，最高音和最低音都是两个手的5指来完成的，弹八度时也经常是拇指和5指共同完成，所以，在钢琴的键盘体系中，5指的位置是相当重要的，但5指同时又是5个手指中最没劲儿的。以如此“弱小”之身躯却要担当如此之重任，所以对5指的训练是非常重要的。
道理不用多讲大家都懂，但具体要怎样训练呢？针对5指练习中出现的问题，我们要特别强调一点，就是“不要 翻 手 掌”。 因为5指最没力，再初学时许多学员为了让5指快速地获得支撑力，会在用到5指时翻手掌来帮忙，这是非常不好的。这样看起来好像有些曲子可以很顺利地完成了，但是在用到5指时是通过翻手掌来帮助它获得的力量，长此以往就容易养成不好的习惯。
说到这我们又要提起之前说过的话题，老师不要为学生过早地选择一些“大曲子”，这样对孩子的基本功训练并无好处，往往看似他们完成了超过自己能力的作品，而付出的代价则是不正规的动作和难以改变的坏习惯。
因此一定要记住：无论是训练4指还是5指，都要让掌关节独立运动，不要附加手掌和手腕的任何动作。
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