开学的小考结束后,小圈身边的很多家长都觉得自己的孩子成绩不好,既不聪明,但又好逸恶劳。处处比不上别人家的孩子。你说自己不够聪明就好了,还不求上进。而事实上,孩子不上进其实并不是什么大问题来的,很多情况下,孩子不求上进是由外部原因造成的,具体而言,可以归纳为如下几点:
从小没有被引导好
有的家长对于孩子的教育,一直不善于使用鼓励的方法,而总是不停地指责和批评,使得孩子做什么事情都无法得到家长的肯定,一直感受不到成就感。而成就感恰恰又是孩子最强的内驱力,这也是经常让家长困惑的'孩子不上进'的原因所在。对于那些性格比较倔强的孩子来说,批评只会让他们产生逆反心理,'反正你觉得我不好了,那我就干脆不做了。'
而对于本来就缺乏自信的孩子,批评只会让他们更加自卑,会让他们认为自己天生就是一无是处的人。
缺乏上进的班级氛围如果孩子所在班级都是有上进的学风,孩子处于这样一个大集体中,便也会变得积极努力。如果家长平时的工作和行为也透露着'努力做到最好'的精神,孩子耳濡目染,自然也会受到启发。
而现实中很多家长却每天把孩子赶去学习,自己则在客厅看电视,单位工作成绩平平,却把吐气扬眉的希望寄托在孩子身上。这样的话,孩子除了感到不公平之外,恐怕什么也不会做。
社会物质生活的充实现在的孩子零食、玩具等的物质需求得到了极大的满足,几乎没什么渴望,而没了渴望,自然也不会有动力。所以家长在平时对待孩子的要求,要适度的满足,而不能无限度地满足孩子的要求。
那么,综合以上原因,我们要怎样才能让孩子积极进取呢?
肯定孩子,增强孩子的自信每个孩子都有着自己的长处和有点,在生活和学习当中,孩子只要是有一点微小的进步都要及时地给予表扬,家长不妨享受一下孩子的进步给自己带来的快乐。哪怕是一点长处,家长都要给以明确的肯定,特别是在别人面前适时肯定孩子的长处,哪怕是小小的优点都要抱以赏识的态度,因为优点会在赏识中膨胀、 放大。对孩子在学习和生活当中暂时的落伍不能过早地否定,因为努力当中不言败。更不能因一些小小的失利而贬低孩子的能力,因为孩子生活和学习的路还很长,不能把孩子向上的冲劲早早地扼杀。
支持和引导代替训导,要培养孩子的自主意识很多家长常常根据自己的经验,喜欢按照自己的那套理念来要求孩子,而很少会照顾孩子的感受。这样不但不能使得孩子达到理想的效果,反而还会抹杀孩子的自主意识,阻碍孩子自主能力的提高,同时也会增强家长对孩子的失望感,无形中加深了两代人之间的鸿沟。
因此,家长不妨站在孩子的背后,对孩子做一些科学的引导,给孩子一定的自主选择权,充分拓展孩子的四维空间和行为能力。对孩子一些不良行为和意识,只能心平气和地站在孩子的立场分析其危害和后果,使孩子在充分认识的前体下自愿修正和规范自己的行为和意识。在孩子没有充分认识的下,强行训导只会让效果适得其反。
杜绝放任和冷漠,给孩子关注和热情不管自己的孩子是优秀还是顽劣,家长都要以最大的热情给与关注,放任对于孩子来说无异于放弃。冷漠只能把孩子推向更远。孩子如果觉得连自己的父母都对自己失去信心,那么自己也会变得沮丧。这个时候的孩子为了寻求精神上的寄托,很有可能让社会上的一些坏人钻空子,那是非常危险的。实际上优秀的孩子不管在学校、在社 会,还是在家庭都已受到了足够的关注,而暂时落后的孩子在学校受到的更多的是冷漠和批评,在社会上也被人看低,实际上他们才是最需要被关注的孩子。
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