有些学生之所以被其他人称之为学霸，往往他们最大的表现就是考试从未失过手，成绩永远保持在前几名，非常让人羡慕和嫉妒。要知道，每次考试的题目和题型都会有变化，而不管题目怎么变，永远都能答对，这就是说明平日学习内容非常扎实。
这当然也要归功于他们有一套很好的学习整理总结方法。那怎么进行有效的学习归纳整理呢？其实方法挺多的，有些学生擅于通过课本目录去总结，从而构建了一个坚固的知识体系，因此考试时能够条理清晰地调用知识，拿到比较高的分数。而有些学生对课本知识从章节和专题两方面归纳的，由于按照不同的思路和线索对知识点进行了重组，所以引发了对一些知识新的认识和见解，从而加深了记忆。
所以，我们可以结合这两类方法，总结出一种学习纲要归纳法则，同学们可以按照以下四个步骤去整理所学知识，以便在考场中充分调动自己的知识体系，以不变应万变。
1、从目录入手把握好课本的章节
从目录去构建知识体系就是以课本的目录为出发点，对课本各章各节所学知识的一个连接。这就要求同学们对课本章节具备一定的熟悉度，包括每一课本有几章，每章又分为几节，甚至可以细化到每节下面的大小标题。另外还要把握章节下面的重点知识点，因为考试最重要考查的都是具体的知识点，而目录、章节或标题只是对该知识点的一个概述，具体的解答还需要对各个知识点的全面掌握。
2、通过目录来仔细揣摩考纲
中考复习中，无论是用什么学习方法和讲什么学习技巧，最终的目的都是要通过考试，所以用目录学习的方法也可以了解到各个学科的考试大纲，从而形成各类知识。同学们对此可以整理一个目录思导图，这样自己开始复习时，只要拿出目录思导图，仔细回忆每一个知识点就可以了。
3、学会组织章节和专题，形成一个知识的纵横连接
课本章节内的知识不是独立存在的，而是紧密相互联系的，所以容易形成知识体系。同学们复习时，首先需要从课本的章节下手，理解各章节的基本概念，基本定理，常见公式，并掌握章节的基本知识点和解题技巧。
也可以打乱了课本原有的章节，从不同角度按一定规律或准则重新组织内容，归纳出个知识点的专题，这种“专题”具有一定的新鲜感，能使同学们产生更加浓厚的兴趣。然后从“章节”和“专题”两个方向来构建知识体系，即按“章”办事，就可标新立异，可以加强对知识点的把握。
4、打乱章节和专题内容进行重组学习
当把章节和对应专题内容进行连接后，我们后面就要把学科的章和节先打乱，然后按照一定的原则重组，形成一个新框架，一个新专题。同学们要注意，各章节打乱重组时要有明确的知识共性，切忌随意组合，否则将前功尽弃。
另外知识的专题应具有多样性，同学们可以从不同的角度去把知识专题化，这样既可以拓宽思路，也可以加深记忆。如：按体系分专题；按题型分专题；按热点分专题。
之所以要把各个科目的目录、章节都整理出来，是因为每年的中考，几乎所有课程，不管是以计算为主的科目还是以阐述为主的科目，都是按照观点或步骤给分的。做题时，只要答对一步就给一步的分数，给出一个观点就有一个观点的分数。
所以，如果自己能把课本目录对应的章节，整理出对应的专题内容，这样基础知识就会学得很扎实，每次考试，什么试题对应考核哪一部分知识点，就都会记得一清二楚，自己在答题时也会有条有理，自然考试很少失分，而且能拿分的一定拿到。
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