傅顶云老师
傅顶云，湖南湘阴东塘冲人，生于1946年11月，研究员，教育部普通高校本科教学工作水平评估专家。1969年毕业于西安交通大学机制工艺与设备专业，在甘肃省水电工程局机械厂工作，1977年进入甘肃工业大学（现兰州理工大学）机械设计研修班学习，1980年留校任教。从1983年起，在甘肃工业大学从事教学与科研工作的同时，先后担任教务处处长、技术工程学院院长、图书馆馆长、西校区建设管理委员会常务副主任等职。
今年6月3日，记者专程前往上海傅顶云老师家中，看望并采访了在我校工作38年、现已72岁的傅老师。傅老师依然身体健康，精神矍铄，思路敏捷，侃侃健谈。他说，几十年来，虽然前后在学校几个部门担任过中层干部岗位职务，为学校做了很多工作且得到了领导和老师们的肯定。随着时间的推移，很多事渐渐的淡忘了，但有三件事，至今记忆深刻，难以忘怀。
前排中间为傅顶云老师
早在九十年代，为了适应国家经济体制和经济增长方式的两个转变，探索由计划经济向社会主义市场经济转型时期，高等学校新型教学管理模式与人才培养模式，建立现代教育教学运行与竞争激励机制，解决甘肃乃至西北地区工业人才严重缺乏的难题，根据学校党委和时任校长陈剑虹提出的办学思路，学校决定创办“全学分、全自费、全走读”的“三全学院”，即甘肃工业大学技术工程学院。
学校于1993年6月向机械工业部和甘肃省提出申请创办甘肃工业大学教学改革新型工程学院，校址在小西湖公园附近权属学校的一栋楼内。1993年10月，机械部、甘肃省教委复函批复同意创办“三全”学院。
“全学分”有效解决了学生自主选择课程以及教师的问题，充分调动了学生的积极性和内生动力，增加了学习的灵活性。“全自费”则本着谁上学谁交费，多方筹措教育经费，减少国家负担的原则，逐步加大教学投入，提高培养质量。“全走读”推行后勤社会化探索，有效解决了学生食宿和条件保障等难题，扩大了生源规模。
1993－1997年，时任甘肃工业大学技术工程学院院长的傅顶云带领学院同事们完成了学校“探索现代教学运行机制和高素质人才培养模式”重大教改任务。经过几年的不懈努力，试验取得重大突破，获甘肃省优秀教学成果一等奖，为学校此后的教学改革创造了先行先试的成功经验。当时为了试验成功，学院围绕新型教学管理模式、人才培养模式、教学计划模式以及运行与竞争激励机制等，制定了具体改革实施方案，做了大量的调研论证。根据机械工业行业和甘肃省支柱产业急需专业人才状况，学院设立“机械电子工程”、“机电控制及自动化”“计算机通信”、“信息工程”“计算机及应用”五个专业方向，制订了与新型教学管理模式配套的五个专业培养计划，有效解决了以前教学管理存在的一些弊端，形成了以完全学分制、导师制、选课制、因类施管制、弹性学制和高额奖学金制“六位一体”的新型教学管理模式。1994年秋，学院正式招生。
傅顶云说：“当时的培养计划紧贴专业发展方向，加强实践性教学环节，我们建立了优秀教师人才库，实行教师聘任制，聘请的教师多名是学校的教学名师，因教师队伍强，受到学生的普遍认可。他回忆：在当时学院学生会组织的一次问卷调查中，认为整体教学质量优良的占94％”。
良好的师资和教学质量，创新的办学机制，促使学生主动学习，刻苦上进，学生竞争意识明显增强，成才自主性及个性化发展得以释放。学生整体学风、学习质量和综合素质明显提高。傅顶云说：“当时学院第一届毕业生留校的就有7、8个之多，现在都已成为学校的骨干。”
“那时的办学条件都是非常艰苦的，老师们都是骑自行车去上班，为了工大的发展，从来没有考虑过自己，早出晚归，中午自带盒饭，正是这种拼搏奉献、默默付出的精神，使得这所学院办得有声有色。”傅顶云深有感触的说。
作为地处经济欠发达地区的甘肃工业大学，能在1993年提出并予以实施此项教改试验，是需要一些胆识和气魄的。很多兄弟院校领导和同行均认为，甘工大迈出的这一步有眼光，是摆脱传统观念束缚的大胆尝试。正如当时甘肃省教委在批文中所说：“符合高等教育改革的大趋势”；甘肃省教委负责同志表示：“技术工程学院所探索的新型办学模式及其系列改革措施，将是甘肃省高校今后发展的方向，代表着甘肃省高校的未来”。
图书馆、师资、实验条件是大学的三大资源，1997-2000年任甘肃工业大学图书馆馆长期间，傅顶云与馆员们完成了工程量浩大的全部馆藏资源自动化建设基础工作，主持构建了先进的自动化管理集成系统，使图书馆管理层次和水平实现历史性跨越，达到了国内高校同类图书馆的领先水平。
傅顶云说，当时甘工大的图书馆全部闭架借阅、手工检索，图书流通量低，读者不愿意进馆，师生意见很大。但当时学校自动化条件有限，经费紧张。我就提出来“先干出成绩，再争取条件”，并组织部分骨干埋头苦研数月，终于研制成功了图书馆自动化管理集成系统，建立了模拟图书开架借阅、归还等多功能的自动化管理演示室，并赢得了学校经费支持。
“当时在学校经费十分拮据的情况下，争取学校支持了3万块钱，买了一台386电脑，又从银行买了淘汰的终端机，几百元一台，买了十几台，组建了一个模拟系统，试运行半年时间。系统建运行后，给每人办了一个条码借书证。模拟系统的完美运行，得到了学校领导的赞赏和认可，拨款15万，开始建设图书馆自动化管理集成借阅系统。
钱有了，如何建？15万要把整个图书馆自动化系统建起来，外包费用还是远远不够的。为了节省经费，傅顶云带领全馆职工自己布线，爬高就低，穿墙打洞，布设网线，放弃寒暑假加班加点，为近百万册藏书贴条码、磁针、数据录入、倒架清库，一本一本手工贴码录入，工作量是非常庞大的。
经过艰苦细致的工作，从最原始的手工借阅完全变成自动化借阅。1999年，甘工大图书馆自动化管理系统全面开通，其自动化管理水平达到了国内当时同类型图书馆的先进水平，图书馆手工借阅成为了历史，受到师生的高度赞誉，获得了甘肃省科委的科技进步奖。
“老一代图书馆人，现在说起那段建设经历，都感到一种幸福感和自豪感。当年的自动化管理集成系统为后来的数字化图书馆建设打下了很好的基础。那一代图书馆人的奋斗精神也可以在学校发展史上记上一点。”傅顶云感慨的说。
彭家坪校区未建之前是一片千亩果园
新校区建设是根据省委、省政府的要求和学校“十五”事业发展的目标和办学规模提出的。甘肃省委文件要求，学校2007年本科生达到2万人，硕、博研究生2000人。学校的事业发展规划提出学生规模近期达到2.5万人，中远期达到3万人。按照教育部1992年规定的校舍面积定额，每个学生人均1分地，而兰工坪校区占地只有700亩，严重不足，必须扩大校舍面积。
2000-2003年，傅顶云任新校区建设管理委员会常务副主任期间，在较短时间内完成了彭家坪校区1000亩教学用地的政府规划变更和审批，以合理价格达成了与失地农民的土地补偿谈判，完成了新校区校园建设总体规划。校区扩建成功，为学校后面的发展掀开了新的历史篇章。
傅顶云说：“现在的彭家坪校区绿树成荫，生机勃勃，对工大的发展都不用再说了，在甘肃省的高校里条件是最好的。但开发建设伊始，土地不是很容易就能拿到手，征地的过程几经周折，相当复杂艰辛，每前进一步，都是艰难的一步。困难，远比想象的更难！”
“我们开展的工作就是先合并甘肃省轻纺工业学校。当时的纺校只有300多亩地，为了不给后面的征地补偿增加额外的负担，尽量回避拆迁。”傅顶云说：“当时我们到甘肃省航测局买了一张航测地图，按照地图比例和学校规划要求，在一张《招生简章》上，裁剪粘贴，制作出了新校区第一张手工制作的规划平面图，向师生们描绘了新校区未来发展的宏伟蓝图。”
值得一提的是，当年新校区征地工作艰辛异常，傅顶云和同事们分工协作，以诚心、耐心、责任心，一遍遍请示汇报，到处表态游说。由于时间紧、任务重，傅顶云提出，要在最短的时间内由不认识到认识，由认识到成为朋友，再由朋友到“自己人”，用我们的诚心去打动他们。
“每天早上，还没有到上班时间，我们就在早早在门口等候。刚一开门，我们就帮忙打扫卫生，慢慢建立起朋友之间的关系，再坐下来如实的说明学校的发展难题。”就这样，感动了各级各类人群。不论是艳阳高照，还是大雨滂沱，从彭家坪一步一步丈量新校区，半年的时间，创造了奇迹。”傅顶云激动地说：“征地过程是一个酸甜苦辣的过程，成功来之不易，回望奋斗的日日夜夜，责任感和使命感鞭策着我们打赢了一个又一个‘硬仗’，其中滋味只有身处其中，才能体会啊……”
回忆过往是为了更好地前行。兰州理工大学之美，在于其悠久的历史、厚重的文化和执着的信念，更体现在一代代工大人的奉献精神和教育情怀。这也是推动学校快速发展的不竭动力。
采访最后，傅顶云老师衷心希望新一代工大人继续发扬老一代人“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新”的红柳精神，为实现学校更高的发展目标而努力奋斗！
文字：李波
编辑：曹梁文
联系客服
