强大的自学能力怎么来的？

除了自律与兴趣，就是文字理解能力。文字理解能力又来源于哪里呢？当然是最枯燥而最有效、最踏实的《汉语词典》或《新华字典》，这个需要从小做起。

一个孩子在幼儿园、小学时，字认得越多，学生的自学能力就会越强，文字理解能力就会越强，概念与公式的应用就会越顺畅，就读初中和高中时，就有足够自学能力，就可以自己做自己的老师。

课本自己一看就能懂，很多概念自己一看就能够理解很透彻，对定义的应用条件理解到位，分析题目时就会非常精通，应用解题时就会非常的灵活。

连这种最基本的道理都不懂，而认为学习来源于天赋，就只能一直强调题目量，导致社会对教育的消极影响大，高中可以布置大量的作业，导致学生没有办法从最基本的各项学习能力的提高做起，导致一些努力读书的学生把大量的用在的刷题目、海量写作业上面，难以抽出时间先提高学习的接受能力，再去刷题，从而一举多得。

做老师，给学生大量布置作业是最简单不过的，而学生苦不堪言，看不到前景，而且创造性思维也被进一步遏制，自学能力被压制。

然后学生写不好，就可以把学不好的原因归结学生缺乏了学习天赋，失去了学习信心。

我一直觉得，99%的高中学生的学习是不需要天赋的，除了奥林匹克竞赛那些题目，大部分学生都可以通过正确的学习方法、有效的学习习惯和必要的题目量，得以将成绩提高到较高的程度。