假期回家，看到小侄女在那儿看电视，于是便坐下来和她一起看，看了一会儿后，我问她，那个把树砍到的是不是熊二干的，小侄女说，不是的不是的，是那个人，那个伐木工干的，它可以变成机器人……然后小侄女就津津有味的给我讲起来，每出来一个动画人物她都给我详细的介绍。她倚在我身上非常满足的看着。遇到有意思的情节又会看着我哈哈大笑。过了一会儿，小侄女玩游戏，她拿着游戏走过来，然后给我讲，如何如何玩，如何如何才能过关，要躲避哪些小动物。小侄女开心的样子让我感慨良多，也让我不小心触碰到了孩子的世界。和小侄女在一起的时间很愉快，独乐乐不如众乐乐，在小侄女的心中也是如此吧。
大人们总会觉得给小孩子报什么班是对孩子好，学习什么东西是对孩子好，因为这些都很“有用”，可是孩子是否真的“快乐”？如果不快乐那么这些对他们而言是否又真的是关心和爱护？其实，对孩子而言，他们最希望的是一份来自大人的关怀和尊重，喜欢他们喜欢的东西，了解他们喜欢的东西，至少，尊重他们喜欢的东西，而不是认为都“没用”，因为那可是他们小小的精神世界和精神依托啊。
我们评价一个小孩子懂事的标准是什么？往往是他能做出符合大人心意的事情，懂礼貌的孩子——见了大人有礼貌、干家务的孩子——帮大人分担事情、说话像大人的孩子——说类似大人的话，然而在孩子的心目中你是一位懂事的大人吗？您是否懂孩子的世界，懂孩子的喜好。孩子也有孩子的精神世界，孩子也有孩子的评判标准。
法国作家圣埃克苏佩里的《小王子》中有这样一个故事：
小王子画了一幅画，如图所示：
他拿着心满意足的杰作去给大人看，问他们是否感到恐惧，大人们回答：一顶帽子有什么好害怕呢。他的画是他看到一本书中有一个精彩的插画：一条大蟒蛇吞食一只动物，得知它吞下去之后需要六个月的睡眠来消化它们，于是小王子想了很多的画面，画出了一号作品，大人们不理解他画的什么，于是，小王子又画出了二号作品，他把蟒蛇肚子里的动物画了出来，
最后得到的建议是：把这些画着看起来好像敞开肚皮的蟒蛇的图画放在一边，然后把精力放在地理、历史、计算和语法上。于是小王子放弃了成为一名职业画家的梦想。“第一号、第二号作品的不成功，令我十分沮丧。这些大人们什么都不懂，还需要孩子们不断地、不断地解释给他们听，这真是令人感到厌烦。”
“每当遇到一个在我看来头脑稍微清楚的大人时，我就拿出我那一号作品来测试他。可是，不管我测试的人是谁，他或者她都会说：“这是顶帽子。”因此，我也就不和他们谈大蟒蛇啊、原始森林啊，或者星星之类的事。我会把自己降低到他们的水平，和他们谈些桥牌啊、高尔夫球啊、政治啊、领带啊这些。于是大人们就十分高兴能认识我这样一个通情达理的人。”
《小王子》这本写给大人的童话故事，以孩子的视角看大人，写出了孩子的精神世界。像大人需要孩子懂事一样，孩子也需要大人“懂事”，需要得到来自大人的尊重。
其实每个成人也都不过是长大的孩子，希望别人尊重自己，尊重自己的喜好，懂自己喜好的人便称为知己，知音，不懂的便称为三观不同的人。
我的一位朋友小J特别爱看小说，有的小说甚至都追了两三年，在我看来小说没有意思也没有营养还不如睡大觉，就这样过了很久。突然有一天我看到她在看小说，我就突然问了一下，在看什么小说谁的小说好特色在什么地方，结果她一兴奋自个讲了好几个小时，那时我明白了尊重一个人精神世界所带来的力量。
尊重一个人就要连其习惯和喜好一起尊重，别人的喜好对别人来说可不是你看起来的那么“没用”。或许你意识深处对一些问题的不屑对别人已是一种打击或者说对你的不认同感，其实别人眼里对你喜欢的东西也有相同的感觉呢，时间久了，两个人的认同感就会变成潜意识的东西。同样的道理，你觉得你待人接物做的很好，也很有礼貌，但你却被一个人或一个圈子排斥在一定的空间之外，原因可能就在这里，因为你无视甚至鄙视了一个人喜欢的东西，试想，如果你特别喜欢一个东西，你会对厌恶它的人产生好感吗？你人再好也不能代替这些很微妙的东西，因为尊重来源于心底。
这也是为什么大家喜欢知音、知己的原因，因为我们喜欢的东西，对方不会不屑一顾，我们会感觉自己受到了尊重。相反，我们平常都在无视着、漠视着我们认为无用的东西，其实这些恰恰就是缺乏对这些事物的尊重。
通常来说喜好没有正误，因此更要避免把自己的意志强加于对方，譬如说，你觉的给植物多浇水是对的，可是仙人掌、芦荟却不喜欢喝水，你觉得给植物晒太阳是对的，可是文竹、八角金盘却喜阴。
即便是饲养一个小动物，养一株植物都应该了解它的喜好和习性，更何况是一个人呢？
所有的生命都需要尊重，所有的大人都曾是小孩。
尊重来源于心底。
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