昆明市2005年中考语文试题
考试时间150分钟，满分120分 一、积累与运用(加分)
阅读下列文段，完成l一3题。
请给我这样一个孩子，他将坚强得足以认识自己的弱点，勇敢得足以面对世间的恐惧， 。在遇到挫折时能够昂首而不卑躬屈膝，在胜利时能够谦逊而不态度傲慢，气势遇人。我祈求，请不要把他引上安稳舒适的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激励之下。让他学会在暴风雨中挺立，让他心地纯洁、目标高尚，让他拥有未来，但永远不会忘记过去。
1．请用正楷把文中的两个词语书写到对应的“田”字格里。(2分)
2．请用一个语意相同的成语替换文中画线的部分。(2分)
“态度傲慢。气势逼人”换为成语：3．在文中的横线处补写一句话，使它和前面两句句式相同、语意连贯。(2分)
他将坚强得足以认识自己的弱点，勇敢得足以面对世间的恐惧 。
4．《朝花夕拾》是一部回忆性散文集。请你说说这部散文集作者的姓名，并从集子里选一篇文章，写出篇名，简要介绍其内容。(20字左右)(2分)
5．品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项(2分) ( )
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
6．默写。(10分)
①曲径通幽处， 。
② ，似曾相识燕归来。
③沉舟侧畔千帆过， 。
④ ，带月荷锄归。
⑤千嶂里， 。
⑥乱花渐欲迷人眼， 。
⑦孟浩然在《望洞庭湖、赠张丞相》一诗中，描写洞庭湖壮阔气势的句子是
， 。
⑧《五柳先生传》中，陶渊明表达了自己“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的豁达胸怀，《岳阳楼记》中范仲淹也用“ ， ”表达了古仁人同样旷达的胸襟。
⑨收集警句是一项有意义的语文实践活动，请在我们所学的《爱莲说》一文中选择一个句子，收集在表现高洁情操的“情操篇”中： ，
⑩李白的诗以奇特大胆的想象见长，在初中阶段学过不少；请从中挑选能表现这一特点的一句写出来： ， 。
二、阅读理解(50分)
(一)阅读课内文言文，完成7-10题。(8分)
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水裹陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以痰也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂．，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
7．选出下列句中加点词意思不同的一项(2分) ( )
A．飞漱其间／其真无马邪
B．春冬之时，则素湍绿潭／山不在高，有仙则名
C．虽乘奔御风不以疾也/我以日始出时去人近
D．故渔者歌曰／故余虽愚，卒获有所闻
8．用现代汉语解释下面句子的意思。(2分)
两岸连山，略无阙处。
译文：
9．下列句子有写水流湍急的，有写水清澈的。请选出与“索湍绿潭，回清倒影”所描写的景物特点不同的一句(2分) ( )
A．下见小潭，水尤清洌 B．急湍甚箭，猛浪若奔
C．水皆缥碧，千丈见底 D．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
10．本文结尾引用了渔歌，《岳阳楼记》中也写到：“渔歌互答，此乐何极!”请分别说
说两文中渔歌的作用。(2分)
(二)阅读课外文言文，完成ll~14题。(8分)
雁 奴
雁奴，雁之最小者，性尤机警。群雁夜必择栖，恐人弋①也。每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号呜，群雁则杂然相呼引去。
后乡人熟其故②，巧设诡计。 火③照之。雁奴戛然④鸣，乡人遽⑤沉其火。群雁惊起；视之，无物也，复就栖焉。
如是者四三⑥。群雁以奴绐⑦己也，共啄之，又就栖然_。
未几，乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣群雁方寐一网无遗者。[注释]①弋(yì)：一种带绳的箭，这里作动词。⑦熟其故：熟悉其中的缘故口③ (ruò)火：点燃火把。④戛(jiá)然：雁叫声。⑤遽(jù)：马上。⑥四三：再三再四，屡次。⑦绐(dài)：欺骗。
11．解释下列句中加点词的意思。(2分)
①恐人弋也 ②雁奴独不瞑
③或微闻人声 ④群雁则杂然相呼引去
12．请仿照例子，用“|”为末段画线句子断句。(2分)
例：或王命急宣|有时朝发白帝|暮到江陵|其间千二百里|虽乘奔御风不以疾也。
乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣群雁方寐一网无遗者。
13．群雁为什么认为雁奴在欺骗它们?(2分)
14．文中的雁奴、群雁，一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个简要谈谈你的看法。(2分)
(三)阅读下文，完成15—20题。(18分)
谁来报告春的消息
(1)春天是招人喜欢的季节。历代诗人为它发出了备种各样的吟喝。这其中就有许多探听春天消息的歌。
(2)向谁去询问春天的消息呢?
(3)天文学家观察斗转星移，打听春天的消息。当太阳在黄道上运行至黄经3150的时候，就是“立春”了。时间在每年2月的4日或5日。如果我们查看一下此时的气温资料就会发现，北京2月上旬平均气温为一3．1℃，仍然是河封地冻的时节；哈尔滨的气温就更低了，为-16．9℃，放眼是一片白茫茫的雪野；而广州的气温却已高达14．O℃，已经春暖花开。广州和哈尔滨两地气温相差了30．9℃，如果以“立春”时的日均温来说，它们之间的差别就更大了。由此不难看出。“立春”这样一个全国统一、而且每年都大体相同的日期，不能给出每年各地春天何时到采的确切消息。
(4)气象学家通过研究大气环流的变化，来报告春天的消息。 a 春天到来的时候，我国高空西风环流开始明显变弱。 b 然而在低空，我国广大地区却仍然受着冬季风的控制，仅在华南才出现夏季风的活动。 c．全国各地的气温开始明显的回升，降水也有不同程度的些许增加，所以常言说“春雨贵如油”。 d 此时天气的特点是多变。 e 怎样的组合状态才算是春天呢?至今气象学上还没有给出一个简明的回答。因为气象要素都是单项分别测定的。各神气象仪器虽能比较精密地测量当时气象要素的状态，但对于季节的迟早，尚无法直接表示出来。目前做到的，只是依据气温一项对季节进行划分，通常的指标是，当气温回升到候均温(五天为一侯)10℃时。就认为春天到了。
(5)然而有人指出，决定季节的并不是气温、降水和风等单个的气象要素，应当寻找更综合的指标。这样的指标有没有呢?
(6)物候学给了我们启示，我们可以向梅花、垂柳这些草木，以及鸟兽虫鱼等动物打听春天的消息。因为物候现象所反映的环境动态比较综合，即它所反映的不仅是气温，还包括光照、降水以及土壤等条件共同作用于生物体的综合结果。而且它不仅反映当时的环境条件，还反映着过去一个时期环境条件的积累。可以说它是大自然向人们提供的一项直接判断季节的综合指标。
(7)在我国古代的物候历上，就是以“草木萌动”、“蛰虫始振”等物候现象作为初春到来的标志。而仲春时节就是唐代诗人韩愈所谓的“百般红紫斗芳菲”了。各种花草之所以姹紫嫣红、争芳斗艳，在诗人看来，是因为“草树知春不久归”。春欲何去，何处追寻?唐代另一位大诗人白居易就发出了“常恨春归无觅处”的感慨。其实，只要我们掌握它的规律。春天还是可以追寻的。以我国来说，春天首先从华南来到人间，然后向北行进，直到黑龙江沿岸。就一个地方来说，春天又是从平原进入山区，从低山走向高山。
15．给文中加点的字注音。(3分)
①萌动( ) ②姹紫嫣红( )，③感慨( )
16．文章告诉我们，人类通过哪些途径询问春天的消息?(3分)
17．文中第(3)段画线部分用北京、哈尔滨、广州三地二月上旬平均气温作比较，是为了说明什么?(3分)
18．“这种环流、气温、降水等天气状况，在各地的组合是很不一样的。”这一句是从第(4)段抽出来的，如果把它放回原文，正确的位置应在a、b、c、d、e中的 处。(3分)
19．选出下列表述中完全符合文章内容的一项(3分) ( )
A．本文说明了人们根本无法掌握春天到来的规律，只能完全根据经验来感知。
B．春天到来的时候，天气变化多端，因而各种气象仪器不能精密地测量出当时气象要素的状态，也无法直接表现季节的迟早。
C．物候现象能比较综合的反映环境的动态，是大自然向人们提供的一项直接判断季节的综合指标。
D．以我国来说，春天首先从华南来到人间，然后向北行进。就一个地方来说，春天是从山区进入平原，从低山走向高山。
20．本文语言主要具有准确、生动两个特点，请从第(7)段中找出一个例子说明其中的一个特点。(3分)
(四)阅读下文，完成2l一26题。(16分)．
生命中最宝贵的五样东西
毕淑敏．
(1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
(2)于是洁白的纸上，记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。
(3)接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，潮去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
(4)权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
(5)老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
(6)依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
(7)请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
(8)我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好?思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
(9)老师说，继续划去一样，只刺两样。
(10)这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从?闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
(11)好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
(12)教室内已经有轻轻的哭泣声。
(13)笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷哦于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱 就是我手中的这支笔啊。
(15)我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了。
21．面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是 ；
“我”最终保留“笔”，是因为它 。(用原文填空)(2分)
22．第(6)段中“腰斩”一词，在文中的意思是 。(2分)
23．文中画线句子都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用。(3分)
24．第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用
第一人称把这种心理活动描述出来。(30字左右)(3分)
25．一篇好文章。总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结
尾[第(15)段]的优点。(3分)
26．亲爱的同学，在人生的长河中。我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用文章内容)(3分)
三、写作(50分)
27．下面是一位同学文章的初稿，其中存在-．一些问题，请按要求修改。(10分)
(1)进入二十一世纪，人们对电脑已不在陌生，电脑使用率逞上升趋势。等我们这一代步入社会时，如果不会使用电脑，很可能会被视为文盲。可是，电脑究竟给我们带来了什么呢?
(2)在这里，我想谈谈电脑对学习的影响。望子成龙的家长为开展孩子的智力，提高他们的学习，纷纷为孩子购买电脑。但是许多孩子却沉迷在电脑游戏中无法自拔：课余时间，谈论着扣人心弦的游戏，假日醉生梦死在街头网吧……上述现象在初三年级的同学中也存在，而真正将电脑用于提高成绩的又有多少呢?所以，我认为学生用电脑，就必须用到正道上，否则不这样，将适得其反。
(3)最近，我们学校举行了以《中学生使用电脑的利弊》为主题的辩论赛。
通过辩论，同学们得到了很大的启发，现在我们对怎样使用电脑有了正确的认识。
①第(1)段有三个错别字，请找出两个加以修改。 改为 ； 改为 (2分)
②第(2)段有三处语病，请找出两处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)(4分)
③第(3)段中的标点有一处使用不当，请加以修改。(直接写修改意见)，(2分)
④有的同学建议删去上文中画线的句子。你同意这个意见吗?为什么?(2分)
28．下面两道作文题，任选一题作文。(40分)
题一：稻谷金黄是农民的丰收，桃李芬芳是老师的丰收，金牌闪闺是运动员的丰收，茁壮成长是青少年的丰收……
对丰收，我们企盼；为丰收，我们耕耘；庆丰收，我们欢唱。围绕丰收，我们还会想到许多故事，引发许多感慨……
请以“丰收”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌不少手20行)；②文中校名、人名一律用英文字母代替；③书写工整，不少于500字。
题二：幸福的感觉其实很．多：求知是一种幸福，给予是一种幸福；亲近自然是一种幸福，回报社会是一种幸福；享受成功是一种幸福，历经磨炼是一种幸福……
请以“ ，是一种幸福”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上补充恰当的词句，把题目．补充完整；②立意自定，文体自选(诗歌不少于20行)；③文中校名、人名一律用英文字母代替；④书写工整，不少于500字。
昆明市2005年高中(中专)招生统一考试语文答案
1．略。2．“盛气凌人”或“趾高气扬”
3．例1：执著得足以迎接未来的挑战。例2：顽强得足以战胜人生的困难。(内容、句式符合要求即可)4．作者：鲁迅(周树人) 篇名：《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《父亲的病》《琐记》《范爱农》 内容简介：略
5．D
6．①禅房花木深②无可奈何花落去③病树前头万木春④展兴理荒秽 ⑤长烟落日孤城闭⑥浅草才能没马蹄⑦气蒸云梦泽，波撼岳阳城⑧不以物喜，不以己悲⑨出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ⑩例：月下飞天镜，云生结海楼俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁
7．A
8．两岸都是连绵的山，没有一点中断的地方。
9．B ．
10．在本文中渲染了肃杀、凄清的气氛；在《岳阳楼记》中烘托出喜悦的心情。
11．①担心(或“害怕”)②闭眼(休息)③有时④纷纷地(或“纷纷”)
12．乡人执火前|雁奴畏众啄|不敢鸣|群雁方寐|一网无遗者。
13．雁奴几次呜叫报警，惊起群雁观察，结果都未出现危险。
14．开放性题目。能结合文章内容从性格、品质、行为等方面，选择一方面对雁奴或群雁加以评价甚可。15．①méng②yān③kǎi
16．天文学家观察斗转星移，打听春天的消息；气象学家通过研究大气环流的变化来报告春天的消息；物候学启示我们向梅花、垂柳这些草木，以及鸟兽虫鱼等动物打听春天的消息。
17．“立春”不能给出每年各地春天何时到来的确切消息。
18．e 19．C
20．“准确”的例子：“以我国来说”、“就一个地方来说”，限定说明的范围，可见说明语言的准确性。“生动”的例子：①“各种花草之所以姹紫嫣红、争芳斗艳，在诗
人看来，是因为‘草树知春不久归’。”引用古诗，运用四字短语，语言生动活泼，
典雅优美；②“春天又是从平原进入山区，从低山走向高山。”运用拟人修辞方．法，语言生动活泼。
21．(鲜花)在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱
22．坚决地用笔划去“鲜花”这一词语
23．例：(1)“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。”运用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。(2)“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。
24．答案符合人物当时的心境即可。例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。
25．内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。语言上：用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。
26．开放性题目。答案的内容应有正确韵价值取向，语言准确通顺。
27．①“在”改为“再”；“逞”改为“呈”；“竞”改为“竟”②例：“望子成龙的家长为开展孩子的智力”：“开展”改为“开发”；“提高他们的学习”：句末补“成绩”；“否则不这样一：删去”否则”或“不这样”。(改两处即可) ③将书名号改为双。引号。
④不同意。画线句子有领起下文(或“过渡”)的作用，同时引起读者注意、思索。
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