昆明市2005年中考语文试题
考试时间150分钟,满分120分 一、积累与运用(加分)
阅读下列文段,完成l一3题。
请给我这样一个孩子,他将坚强得足以认识自己的弱点,勇敢得足以面对世间的恐惧, 。在遇到挫折时能够昂首而不卑躬屈膝,在胜利时能够谦逊而不态度傲慢,气势遇人。我祈求,请不要把他引上安稳舒适的道路,而要把他置于困难和挑战的考验和激励之下。让他学会在暴风雨中挺立,让他心地纯洁、目标高尚,让他拥有未来,但永远不会忘记过去。
1.请用正楷把文中的两个词语书写到对应的“田”字格里。(2分)
2.请用一个语意相同的成语替换文中画线的部分。(2分)
“态度傲慢。气势逼人”换为成语:3.在文中的横线处补写一句话,使它和前面两句句式相同、语意连贯。(2分)
他将坚强得足以认识自己的弱点,勇敢得足以面对世间的恐惧 。
4.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集。请你说说这部散文集作者的姓名,并从集子里选一篇文章,写出篇名,简要介绍其内容。(20字左右)(2分)
5.品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗,找出下列说法中不正确的一项(2分) ( )
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
6.默写。(10分)
①曲径通幽处, 。
② ,似曾相识燕归来。
③沉舟侧畔千帆过, 。
④ ,带月荷锄归。
⑤千嶂里, 。
⑥乱花渐欲迷人眼, 。
⑦孟浩然在《望洞庭湖、赠张丞相》一诗中,描写洞庭湖壮阔气势的句子是
, 。
⑧《五柳先生传》中,陶渊明表达了自己“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的豁达胸怀,《岳阳楼记》中范仲淹也用“ , ”表达了古仁人同样旷达的胸襟。
⑨收集警句是一项有意义的语文实践活动,请在我们所学的《爱莲说》一文中选择一个句子,收集在表现高洁情操的“情操篇”中: ,
⑩李白的诗以奇特大胆的想象见长,在初中阶段学过不少;请从中挑选能表现这一特点的一句写出来: , 。
二、阅读理解(50分)
(一)阅读课内文言文,完成7-10题。(8分)
三 峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水裹陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以痰也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂.,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
7.选出下列句中加点词意思不同的一项(2分) ( )
A.飞漱其间/其真无马邪
B.春冬之时,则素湍绿潭/山不在高,有仙则名
C.虽乘奔御风不以疾也/我以日始出时去人近
D.故渔者歌曰/故余虽愚,卒获有所闻
8.用现代汉语解释下面句子的意思。(2分)
两岸连山,略无阙处。
译文:
9.下列句子有写水流湍急的,有写水清澈的。请选出与“索湍绿潭,回清倒影”所描写的景物特点不同的一句(2分) ( )
A.下见小潭,水尤清洌 B.急湍甚箭,猛浪若奔
C.水皆缥碧,千丈见底 D.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依
10.本文结尾引用了渔歌,《岳阳楼记》中也写到:“渔歌互答,此乐何极!”请分别说
说两文中渔歌的作用。(2分)
(二)阅读课外文言文,完成ll~14题。(8分)
雁 奴
雁奴,雁之最小者,性尤机警。群雁夜必择栖,恐人弋①也。每群雁夜宿,雁奴独不瞑,为之伺察。或微闻人声,必先号呜,群雁则杂然相呼引去。
后乡人熟其故②,巧设诡计。 火③照之。雁奴戛然④鸣,乡人遽⑤沉其火。群雁惊起;视之,无物也,复就栖焉。
如是者四三⑥。群雁以奴绐⑦己也,共啄之,又就栖然_。
未几,乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣群雁方寐一网无遗者。[注释]①弋(yì):一种带绳的箭,这里作动词。⑦熟其故:熟悉其中的缘故口③ (ruò)火:点燃火把。④戛(jiá)然:雁叫声。⑤遽(jù):马上。⑥四三:再三再四,屡次。⑦绐(dài):欺骗。
11.解释下列句中加点词的意思。(2分)
①恐人弋也 ②雁奴独不瞑
③或微闻人声 ④群雁则杂然相呼引去
12.请仿照例子,用“|”为末段画线句子断句。(2分)
例:或王命急宣|有时朝发白帝|暮到江陵|其间千二百里|虽乘奔御风不以疾也。
乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣群雁方寐一网无遗者。
13.群雁为什么认为雁奴在欺骗它们?(2分)
14.文中的雁奴、群雁,一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个简要谈谈你的看法。(2分)
(三)阅读下文,完成15—20题。(18分)
谁来报告春的消息
(1)春天是招人喜欢的季节。历代诗人为它发出了备种各样的吟喝。这其中就有许多探听春天消息的歌。
(2)向谁去询问春天的消息呢?
(3)天文学家观察斗转星移,打听春天的消息。当太阳在黄道上运行至黄经3150的时候,就是“立春”了。时间在每年2月的4日或5日。如果我们查看一下此时的气温资料就会发现,北京2月上旬平均气温为一3.1℃,仍然是河封地冻的时节;哈尔滨的气温就更低了,为-16.9℃,放眼是一片白茫茫的雪野;而广州的气温却已高达14.O℃,已经春暖花开。广州和哈尔滨两地气温相差了30.9℃,如果以“立春”时的日均温来说,它们之间的差别就更大了。由此不难看出。“立春”这样一个全国统一、而且每年都大体相同的日期,不能给出每年各地春天何时到采的确切消息。
(4)气象学家通过研究大气环流的变化,来报告春天的消息。 a 春天到来的时候,我国高空西风环流开始明显变弱。 b 然而在低空,我国广大地区却仍然受着冬季风的控制,仅在华南才出现夏季风的活动。 c.全国各地的气温开始明显的回升,降水也有不同程度的些许增加,所以常言说“春雨贵如油”。 d 此时天气的特点是多变。 e 怎样的组合状态才算是春天呢?至今气象学上还没有给出一个简明的回答。因为气象要素都是单项分别测定的。各神气象仪器虽能比较精密地测量当时气象要素的状态,但对于季节的迟早,尚无法直接表示出来。目前做到的,只是依据气温一项对季节进行划分,通常的指标是,当气温回升到候均温(五天为一侯)10℃时。就认为春天到了。
(5)然而有人指出,决定季节的并不是气温、降水和风等单个的气象要素,应当寻找更综合的指标。这样的指标有没有呢?
(6)物候学给了我们启示,我们可以向梅花、垂柳这些草木,以及鸟兽虫鱼等动物打听春天的消息。因为物候现象所反映的环境动态比较综合,即它所反映的不仅是气温,还包括光照、降水以及土壤等条件共同作用于生物体的综合结果。而且它不仅反映当时的环境条件,还反映着过去一个时期环境条件的积累。可以说它是大自然向人们提供的一项直接判断季节的综合指标。
(7)在我国古代的物候历上,就是以“草木萌动”、“蛰虫始振”等物候现象作为初春到来的标志。而仲春时节就是唐代诗人韩愈所谓的“百般红紫斗芳菲”了。各种花草之所以姹紫嫣红、争芳斗艳,在诗人看来,是因为“草树知春不久归”。春欲何去,何处追寻?唐代另一位大诗人白居易就发出了“常恨春归无觅处”的感慨。其实,只要我们掌握它的规律。春天还是可以追寻的。以我国来说,春天首先从华南来到人间,然后向北行进,直到黑龙江沿岸。就一个地方来说,春天又是从平原进入山区,从低山走向高山。
15.给文中加点的字注音。(3分)
①萌动( ) ②姹紫嫣红( ),③感慨( )
16.文章告诉我们,人类通过哪些途径询问春天的消息?(3分)
17.文中第(3)段画线部分用北京、哈尔滨、广州三地二月上旬平均气温作比较,是为了说明什么?(3分)
18.“这种环流、气温、降水等天气状况,在各地的组合是很不一样的。”这一句是从第(4)段抽出来的,如果把它放回原文,正确的位置应在a、b、c、d、e中的 处。(3分)
19.选出下列表述中完全符合文章内容的一项(3分) ( )
A.本文说明了人们根本无法掌握春天到来的规律,只能完全根据经验来感知。
B.春天到来的时候,天气变化多端,因而各种气象仪器不能精密地测量出当时气象要素的状态,也无法直接表现季节的迟早。
C.物候现象能比较综合的反映环境的动态,是大自然向人们提供的一项直接判断季节的综合指标。
D.以我国来说,春天首先从华南来到人间,然后向北行进。就一个地方来说,春天是从山区进入平原,从低山走向高山。
20.本文语言主要具有准确、生动两个特点,请从第(7)段中找出一个例子说明其中的一个特点。(3分)
(四)阅读下文,完成2l一26题。(16分).
生命中最宝贵的五样东西
毕淑敏.
(1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔,面对一张白纸,周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品,平铺直叙摆在那里,等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密,世上的林林总总,只有五样可以塞入。
(2)于是洁白的纸上,记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后)。
(3)接下来,老师说,好吧,每个人在你写下的五样当中,潮去相对不那么重要的一样,只剩下四样。
(4)权衡之后,我在五样中的“鲜花”一栏旁边,打了一个小小的“×”,表示在无奈的选择当中,将最先放弃清丽芬芳的它。
(5)老师走过来看到了,说,不能只是在一旁做个小记号,放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
(6)依法办了,将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻,顿觉西周惨失颜色,犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙,对自己说,与剩下的四样相比,带有奢侈和浪漫情调的鲜花,在重要性上终究逊了一筹,舍就舍了吧。
(7)请在剩下的四类当中,再剔去一种,仅剩三样。老师的声音很平和,却带有一种不容商榷的断然压力。
(8)我面对自己的纸,犯了难。阳光、水、空气和笔,删掉哪样是好?思忖片刻,提笔把“水”划去了。从医学知识上讲,没有了空气,人只能苟延残喘几分钟;没有了水,在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
(9)老师说,继续划去一样,只刺两样。
(10)这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案,面对着自己人生的白纸,愁肠百结。笔、阳光、空气,何去何从?闭起眼睛一跺脚,我把“空气”划去了。
(11)好了,现在再划去一样,只剩下最后一样。老师的音调很温和,但执著坚定,充满决绝。对已是万般无奈的我们,此语一出,不亚于惊雷。
(12)教室内已经有轻轻的哭泣声。
(13)笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷哦于深重的两难。偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个固守的字——笔。
(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验,它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱 就是我手中的这支笔啊。
(15)我细心地收起这张白纸,一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点,剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了。
21.面对“生命中最宝贵的五样东西”,“我”首先舍弃“鲜花”的理由是 ;
“我”最终保留“笔”,是因为它 。(用原文填空)(2分)
22.第(6)段中“腰斩”一词,在文中的意思是 。(2分)
23.文中画线句子都运用了修辞方法,请任选一例,说说它的作用。(3分)
24.第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”,请揣摩当时哭泣同学的心理活动,用
第一人称把这种心理活动描述出来。(30字左右)(3分)
25.一篇好文章。总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结
尾[第(15)段]的优点。(3分)
26.亲爱的同学,在人生的长河中。我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言,你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用文章内容)(3分)
三、写作(50分)
27.下面是一位同学文章的初稿,其中存在-.一些问题,请按要求修改。(10分)
(1)进入二十一世纪,人们对电脑已不在陌生,电脑使用率逞上升趋势。等我们这一代步入社会时,如果不会使用电脑,很可能会被视为文盲。可是,电脑究竟给我们带来了什么呢?
(2)在这里,我想谈谈电脑对学习的影响。望子成龙的家长为开展孩子的智力,提高他们的学习,纷纷为孩子购买电脑。但是许多孩子却沉迷在电脑游戏中无法自拔:课余时间,谈论着扣人心弦的游戏,假日醉生梦死在街头网吧……上述现象在初三年级的同学中也存在,而真正将电脑用于提高成绩的又有多少呢?所以,我认为学生用电脑,就必须用到正道上,否则不这样,将适得其反。
(3)最近,我们学校举行了以《中学生使用电脑的利弊》为主题的辩论赛。
通过辩论,同学们得到了很大的启发,现在我们对怎样使用电脑有了正确的认识。
①第(1)段有三个错别字,请找出两个加以修改。 改为 ; 改为 (2分)
②第(2)段有三处语病,请找出两处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)(4分)
③第(3)段中的标点有一处使用不当,请加以修改。(直接写修改意见),(2分)
④有的同学建议删去上文中画线的句子。你同意这个意见吗?为什么?(2分)
28.下面两道作文题,任选一题作文。(40分)
题一:稻谷金黄是农民的丰收,桃李芬芳是老师的丰收,金牌闪闺是运动员的丰收,茁壮成长是青少年的丰收……
对丰收,我们企盼;为丰收,我们耕耘;庆丰收,我们欢唱。围绕丰收,我们还会想到许多故事,引发许多感慨……
请以“丰收”为话题,写一篇文章。
要求:①立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌不少手20行);②文中校名、人名一律用英文字母代替;③书写工整,不少于500字。
题二:幸福的感觉其实很.多:求知是一种幸福,给予是一种幸福;亲近自然是一种幸福,回报社会是一种幸福;享受成功是一种幸福,历经磨炼是一种幸福……
请以“ ,是一种幸福”为题,写一篇文章。
要求:①在横线上补充恰当的词句,把题目.补充完整;②立意自定,文体自选(诗歌不少于20行);③文中校名、人名一律用英文字母代替;④书写工整,不少于500字。
昆明市2005年高中(中专)招生统一考试语文答案
1.略。2.“盛气凌人”或“趾高气扬”
3.例1:执著得足以迎接未来的挑战。例2:顽强得足以战胜人生的困难。(内容、句式符合要求即可)4.作者:鲁迅(周树人) 篇名:《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《父亲的病》《琐记》《范爱农》 内容简介:略
5.D
6.①禅房花木深②无可奈何花落去③病树前头万木春④展兴理荒秽 ⑤长烟落日孤城闭⑥浅草才能没马蹄⑦气蒸云梦泽,波撼岳阳城⑧不以物喜,不以己悲⑨出淤泥而不染,濯清涟而不妖 ⑩例:月下飞天镜,云生结海楼俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁
7.A
8.两岸都是连绵的山,没有一点中断的地方。
9.B .
10.在本文中渲染了肃杀、凄清的气氛;在《岳阳楼记》中烘托出喜悦的心情。
11.①担心(或“害怕”)②闭眼(休息)③有时④纷纷地(或“纷纷”)
12.乡人执火前|雁奴畏众啄|不敢鸣|群雁方寐|一网无遗者。
13.雁奴几次呜叫报警,惊起群雁观察,结果都未出现危险。
14.开放性题目。能结合文章内容从性格、品质、行为等方面,选择一方面对雁奴或群雁加以评价甚可。15.①méng②yān③kǎi
16.天文学家观察斗转星移,打听春天的消息;气象学家通过研究大气环流的变化来报告春天的消息;物候学启示我们向梅花、垂柳这些草木,以及鸟兽虫鱼等动物打听春天的消息。
17.“立春”不能给出每年各地春天何时到来的确切消息。
18.e 19.C
20.“准确”的例子:“以我国来说”、“就一个地方来说”,限定说明的范围,可见说明语言的准确性。“生动”的例子:①“各种花草之所以姹紫嫣红、争芳斗艳,在诗
人看来,是因为‘草树知春不久归’。”引用古诗,运用四字短语,语言生动活泼,
典雅优美;②“春天又是从平原进入山区,从低山走向高山。”运用拟人修辞方.法,语言生动活泼。
21.(鲜花)在重要性上终究逊了一筹;是我生命中的真爱
22.坚决地用笔划去“鲜花”这一词语
23.例:(1)“这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓。”运用比喻,形象地烘托“我”失落、痛楚的心情,使作品语言生动形象,富有感染力。(2)“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我,陷我于深重的两难。”运用拟人,以笔和阳光的争斗、期待、关注,形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难,使作品语言生动形象,富有感染力。
24.答案符合人物当时的心境即可。例:前三次的抉择,已让我痛苦万分;现在还要舍弃一样,实在是惨无人道,让人无法忍受,无法抉择。
25.内容上:突出抉择的正确、慎重、庄严,是感情的升华;表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气,是主题的深化。语言上:用比喻描写“我”经过抉择以后的心情,生动形象感人。结构上:照应开头,使文章结构完整严谨。
26.开放性题目。答案的内容应有正确韵价值取向,语言准确通顺。
27.①“在”改为“再”;“逞”改为“呈”;“竞”改为“竟”②例:“望子成龙的家长为开展孩子的智力”:“开展”改为“开发”;“提高他们的学习”:句末补“成绩”;“否则不这样一:删去”否则”或“不这样”。(改两处即可) ③将书名号改为双。引号。
④不同意。画线句子有领起下文(或“过渡”)的作用,同时引起读者注意、思索。
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