高考作文制胜“十招”

高考作文辅导 2009-05-04 09:09:18 阅读47 评论0   字号：大中小 订阅

                                               高考作文制胜“十招”2009.5.2

                                                                       黎 军

一.有一个最佳的立意

新材料作文一般都具有较大的开放性，考生可从多个不同的角度立意，只要立意与材料有关联，作文都算切题。但是，立意有高下之别，从材料中发掘出最佳立意，是高考作文的制胜之道。“意高而文胜”，审题时一定要在立意的确立上费一番思索，立意高远，就能从一般化的作文中脱颖而出，抢占先机。

二.有一个醒目的标题

标题是文章的“眼睛”。题目起得好，“眼睛”有神，文章就有了活气。人们常说“题好文一半”，这话是有道理的。在文章标题上下功夫，尽量使自己的作文题目漂亮起来，此乃“靓睛法”，是高考作文制胜的又一妙招。所以，同学们要在标题上搜索枯肠，使文章题目或飘逸灵动，或质朴简明，既“小”而具体，又有意蕴，能够涵盖文章中心。

三.有一个鲜明的中心

作文要中心突出鲜明，这是老生常谈，但真正能做到这一点的学生很少。立意一旦确立，就要围绕中心布局谋篇，如同众星捧月，与主题无关的东西要全部舍弃。中学生的作文常常与此要求背道而驰，要么文不对题，要么内容芜杂，淹没了中心，要么含糊其辞，不知所云。所以，下笔前要对素材作一番梳理，将不能表现主题的内容全部剔除。

四.有一个鲜活的“自我”

写作是展示“自我”的精神活动，但中学生的作文常常把“自我”摆不进去，即使摆进去了，也只是一个空洞的概念，抑或是一具干瘪的空壳，缺乏鲜活灵动的生活气息。同学们一定要结合自己的真实感受和切身体验构思行文，切忌矫揉造作，无病呻吟，而要把活生生的“自我”展现出来，真实表达当代青年应当具有的生活态度和审美情趣。

五.有一个有力的支撑

毋庸讳言，学生作文“假、大、空”者多，“真、小、实”者寡。许多考生无话可说，只好求助于古人，把司马迁、屈原、李白等往作文中生拉硬扯。这种写法缺乏扎实有力的支撑点，令人生厌。同学们一定要聚焦于鲜活的现实生活，从自己的生活阅历中选材，切口要小，情感要真，叙事、议论要具体，这样作文才能有一个有力的支撑。

六.有一个精彩的开头

写好开头极为要紧。阅卷老师对作文开头都很注意。高考作文好的开头具有几个要件：①要从所给的材料切入。既不能对材料只字不提，又不能大段大段地摘抄材料，而要对材料进行或概括或形象地简明阐发，以奠定作文的立足点。②要有文采，生机勃发，以吸引阅卷老师的眼球。③要为下文搭好跳板，使文章主体部分顺利而自然地开启。

七.有一个隽永的结尾

结尾也是阅卷老师注意的“区域”，马虎不得。古今文人都很注意结尾的写法。高考作文好的结尾也具有几个要件：①要与开头或题目遥相呼应，使文章首尾圆合，结构严谨。②要简洁明快，干脆利落，如“豹尾”刚硬有力，切忌拖泥带水。③要有余韵，意味隽永，有余音绕梁之妙，切忌喊几句空洞的口号，落入概念化的泥淖。

八.有一个错落有致的段落结构

高考作文中，“三段式”是面目可憎的一种结构：开篇简单化地引述材料—中间空泛地记叙、议论—结尾概念化地表示决心。这种僵化呆板的段落结构一定要避免。“文无定法”，段落结构要不拘一格，一个意思表达清楚了，便可自成一段。每个段落可长可短，但文章仅800多字，段落不可太长。这样长短不拘地安排段落，有错落有致之妙。

九.有一个恰到好处的篇幅限定

高考作文的字数要求一般不少于800字。这是个刚性要求，一定要达到。字数不够，阅卷老师会认为你“江郎才尽”，无话可说，必然要扣分；字数刚够800，也不可取，阅卷老师会认为你在拼凑字数，敷衍成篇，对你的作文印象也要打折扣；字数超过50—100字，是恰到好处的篇幅限定，阅卷老师对这样的篇幅印象最佳。希望同学们按此篇幅行文。

十.有一个漂亮的文面

漂亮的文面，是高考作文制胜的“狠招”。这是阅卷老师打印象分最为关键的一环，同学们一定要认真对待，千万不可草率从事。在文面上，字体娟秀的同学占尽先机，要充分发挥这个优势。字写得不好的同学，要力求书写整洁清晰，字体大小适中，而且要“从一而终”，不要虎头蛇尾。如果写错了，最好“将错就错”，不要涂改，以保持文面整洁。

以上高考作文制胜“十招”，同学们尽量争取全部做到。如果能把七八招使出来，你的高考作文定能稳操胜券。

 

下面是一篇优秀作文，经过黎军老师的精心修改，作者是高三（10）班的梁姗同学。请同学们认真品读，仔细揣摩。读后，再认真阅读黎军老师对这篇作文的评点。

命题材料：美国加州，有著名的红杉林。一棵棵高大的红杉耸入云霄，如同沉默的巨人，令四面八方的游客叹为观止。加州红杉是目前世界上最高大的植物，最高的红杉树可达九十公尺，相当于三十几层楼的高度。令人惊讶的是，加州红杉是浅根型植物，它的根入土并不深。但是，加州红杉总是成群结队地集结成一片茂密的森林，它们的根紧密相连，形成一片庞大的根网，有的可达上千顷。因此，任凭风吹雨打，很少有一棵红杉会倒下。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

                                                                   我家的根

                                                宝鸡市凤县中学高三（10）班  梁 姗

地上的树，肩并肩；

地下的根，手拉手。

于是，地上的树有了坚实的依托，一个劲儿往上长，直向云里钻。

这样的树，就像我的家；或者说，我的家，就像这样的树。

我的家，七口人。七口人，七棵树；七棵树，七条根；七条根，根连根，你牵连着我，我搀扶着你，盘根错节，交织成一个庞大的根系。

于是，我的家有了扎实的根基。不论风云如何变幻，我的家，风雨不动安如山。

我的家富裕吗？不，我的家是个贫寒之家。

爷爷奶奶是两棵老树。他们已经停止生长，日渐枯萎。我和弟妹是三棵小树。我们都在上学，是典型的“消费者”。爸爸妈妈是家里的顶梁“树”，他们支撑着家庭的大厦。其他五棵树都要从他们的主根上吸取养料。这样的家，怎么可能富裕呢？

但是，我的家日子过得有滋有味，和和美美，乐乐融融。

我的家一帆风顺吗？不，灾难，这个不速之客，隔三岔五地光临我的家。

那年秋冬时节，一场罕见的霜冻毁了我家的田间作物——那是我们全家的衣食之源啊！

那年春夏之交，受汶川特大地震波及，我家的几间房屋有的倒塌了，有的成了危房——那是我们全家一生的心血啊！

那年开春，一场大病，差点夺去了奶奶的命。为了救奶奶，爸爸妈妈拼凑了一万多元的医疗费——那是我们全家的全部积蓄啊！

灾难似乎特别青睐穷人。你越穷，它就越喜欢往你家里钻。但是，不论什么样的灾难，我的家都挺过来了。

当然，面对灾难，爸爸也有烦心的时候。

这时候，爷爷就语重心长地说：“娃呀，挺住啊，世上没有过不去的坎。”

这时候，我和弟妹就往爸爸身边偎。这个给他捶捶腿，那个给他揉揉肩，边捶边揉边让他看我们的成绩单——那是我们给爸爸这条主根注入的精神养料。特别是我，每次考试都稳拿年级第一。语文老师开玩笑说：“撼山易，撼梁姗难！”

看着看着，爸爸额头舒展了，脸色放晴了，浑身有劲了，又风里来雨里去地为全家奔波。

就这样，我们肩并肩，我们根连根；我们手拉手，我们心连心，跨过了一道又一道坎。

你知道目前世界上最高大的植物是什么吗？是加州红杉！这种树最高可达九十公尺，可与三十几层高楼比肩。它是浅根型植物，但它们的根紧密相连，所以，每棵红杉都能高耸入云，如同沉默的巨人，狂风暴雨奈何它不得。

加州红杉，就像我的家；或者说，我的家就像加州红杉。

因为，我们都有一片强大的根网。

【评点】

①标题质朴、简明，与材料扣合严密，奠定了作文的立足点，选取的切口细小而具体。

②开篇如诗，语言凝练精美，形象化地对材料进行总括，交代了“根”和“树”的关系。

③简洁的开篇之后过渡极为自然，用回环的修辞手法把“这样的树”与“我的家”联系起来，打开了向主体部分迅速推进的通道。

④以“我的家”为写作对象，内容具体，有浓郁的生活气息，避开了中学生作文常见的那种空泛浮华之气。

⑤主体部分用比喻、设问、排比等修辞手法，形象化地简介“我的家”的境况，以及所遭遇的灾难，叙事简洁生动，内容实在，为作文提供了有力的支撑。

⑥注意细节描写，“爸爸烦心”的那一段，通过语言、动作等细节描绘，把“我的家”乐融融的家庭气息渲染得非常生动，使读者有身临其境之感。

⑦篇末再次运用回环的修辞手法，与开头照应得十分自然、和谐，使文章结构严谨，浑然一体。

⑧对命题所给的材料运用纯熟，既根植于材料，又不生搬硬套地照抄，文章与材料相互映衬，相得益彰。

⑨中心十分突出鲜明，处处围绕我家的“根”做文章，笔墨集中，内容紧凑，不蔓不枝，主干十分清晰，语言简洁明快。

⑩在高考中，作文倘能写到这个份上，必得满分无疑。请同学们务必认真揣摩这篇文章的写法，争取高考作文力拔头筹。

拓展训练：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

    （1）钱学森是我国杰出的科学家，为我国的航天事业做出了卓越贡献。小时候他喜欢和小伙伴们一起玩扔飞镖的游戏，看谁叠的纸飞镖飞得高，飞得远。每次游戏，钱学森叠的纸飞镖都遥遥领先。因为他叠的飞镖十分对称，且缝隙很小，利于飞行。儿童时期的游戏，可以说是钱学森热爱航天科学的萌芽。

    （2）19世纪德国大诗人、剧作家歌德，小时候经常跟随父亲到各地旅游。每到一处，父亲总要把当地的风土人情、历史地理等方面的知识详细地讲给他听。这段经历对歌德以后从事文学艺术创作起到了很大的作用。

    要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。