文/兰妈谈育儿
隔壁刘大妈，昨天带着她的孙女桃桃到我家吃饭
一走进家门，刘大妈就开始吐槽说：“你家孩子学习怎么样，我们家桃桃呀，读个书简直不得了”
说着说着，刘大妈还露出心疼之色，她稍带愧疚地说：“我一点文化都没有，没办法，只能把她送到辅导班让老师管着，可每天学习也太辛苦了，看着都心疼”
刘大妈的心疼和焦虑，想必也是很多陪读家长所经历的无奈
正如，不说学习还好、一说学习就鸡飞狗跳，这种陪读教育的焦躁和无奈，表面上看起来是孩子学习不够自觉、也没有好的读书态度
但事实上，孩子写作业也好，家长陪读辅导也罢，需要的是在方法中产生经验、获得默契
根据过往陪读心得，兰妈总结“三个三”陪读方法，希望可以帮助到大家：
01
三个“不”-养习惯
和刘大妈聊天时我发现，她的孙女桃桃除了内向、还有一个特别大的问题-倔犟
因为性格太倔强，桃桃妈妈没有出去打工前，经常和孩子吵得不可开交
一个字没写好，也可能随时都会爆发亲子危机
有时候情绪上头了，老母亲还会对孩子鞭打一番，可胖揍一顿后，马上又进入心疼、或后悔局面
有那么几次，老妈打了女儿，却比孩子哭得还伤心
同样的崩溃经历几次后，桃桃妈觉得：“在家里陪着孩子学习太没劲了，还不如出去打工挣钱，把孩子送到辅导班还管用一些，孩子也更服老师的管教”
就那样，在焦躁与无奈下，桃桃成为了留守儿童，在学校和辅导班的无缝衔接下，这个女孩每天也都生活得格外忙碌
就像刘大妈说的那样，每天留着最后一个回家，每天有写不完的作业…
可“每次留到最后”的真相是因为作业量太多吗？并不是这样的
因为桃桃性格内向，在辅导班写作业时遇到不会的题不敢问，作业写完了也不敢喊老师检查，等到学生们都走后，老师才注意到那个被忽略的人儿
当作业一检查又错一大堆后，之前的努力都付诸东流，又需要擦了重新开始作答
对于桃桃的这种情况
有亲戚说，辅导班老师没尽到辅导责任，就应该挨排挨个地检查每个学生的作业情况
可在我看来，这些都是治标不治本，孩子的学习也从来都不是“盯”出来的
特别是像桃桃这样内向、又比较磨蹭的孩子，必须要先克服困难养成好的学习习惯
如果孩子没有好的学习习惯，哪怕是教授来了一对一辅导，也只能起到眼前“盯着”的效果，一旦失去监督和辅导孩子也像失了线的风筝，没有方向感、也不知道该往哪边行走
所以，陪孩子写作业要先养成良好的学习习惯，也只有好的习惯、再配合正确的陪读方法，才能让学习这件事情事半功倍
在这里，好的学习习惯推荐家长们坚守“三个不”原则，包括：
·规划好时间，做到不拖延、不超时
·清空障碍物，不要一边写作业、一边玩
·别干涉参与，做题思考时不要批评纠错
写作业就像是姑娘家做女工一样，是一项具有思考性、技巧性、缜密性，还需要耐心和信心的手工活儿
想要完成一幅满意的精巧作品，想让孩子高效率地完成作业，那么家长也需要给予孩子充足的学习养分
从以上“三个不”来帮助孩子养成良好习惯，等到孩子能真正伴着习惯而成长时，学好习、做好事，自然就慢慢成为一件自然而然的事情了
02
三个“到”-养态度
盯着孩子写作业这件事，几乎是很多家长都容易陷入的陪读误区
像我身边很多陪读家长们，嘴上说：“让孩子自己写作业养成好习惯”
可实际上，一到孩子写作业时就习惯性地搬个椅子坐在旁边
时不时地监督孩子有没有贪玩，又经常惊醒式地批判书写、或做题的正确率
曾经，我就是这样一位妈妈
女儿刚上一年级时写出的字就像贪吃蛇一样，歪歪扭扭、毫无章节
班主任也打电话反映情况说：“你女儿的作业，我根本批改不成”
一方面是写的字太难为情了，另一方面也是错误率贼高
老师反映这些问题过后，很长一段时间里我都坐在女儿旁边陪着写作业
出发点是希望孩子能高效完成作业，可一看到孩子写歪字、写错字都忍不住提醒
要是基础的作业题还做错了，还忍不住吐槽说：“这么基础的题都能做错，你还会什么”
直到一次
批评女儿过后我做了一个下意识的饶头动作，而女儿却像惊弓之鸟一样双手抱头
那一刻我才意识到，家长坐在孩子旁边的陪读从一定程度上是在施加压力
特别是孩子正在认真思考或者书写作业时，家长的一个批评和抱怨，都会直接切断思路、甚至打击孩子的自信心
有个朋友
她的女儿每写一道题，都会抬头问问旁边的妈妈：
“是不是这样”
“这道题的答案对不对”
“这个字是不是这样写的”
…
如果妈妈没有回答，那女孩就迟迟不敢动笔
那非要得到肯定后才敢继续写作业的内耗，像极了犯错孩子等着家长去指挥接下来要走的路
我们希望孩子成为人中龙凤，可让孩子优秀的方式绝不是催促、监督、甚至包办
哪怕孩子真的不靠谱、哪怕身上也真的有很多问题，家长最多也是通过引导去产生影响力
让一朵云推动另一朵云，一棵树影响另一棵树，这才是真正产生影响力的养育心得、也是正确的陪读态度
所以，陪孩子写作业除了习惯到位、好的态度也不可缺
那么，我们该如何帮助孩子做好态度上的效率提高呢？记得要做好这“三个到”：
·眼到，回家先别急着写作业，把要写的作业拿出来整理一下，做到眼中有数
·口到，写作业时别急着下笔，边看题边小声读书出来，做到口中有思
·心到，写完作业也别急着玩，在心里默默再思考一遍，做到心中有结论
养育辅导本来就是亲子关系的交流契机，错误的监督辅导，不仅会成为隐形的亲子关系杀手，还会很容易让孩子养成糟糕的依赖性
好家长胜过好老师，在陪读辅导这条路上呢，也要记得陪孩子一起成长
比如，孩子写的字不够工整秀丽时别批评
可以告诉孩子：“你觉得这次的书写怎么样”，让孩子自己去评价自己的劳动成果，随着自我标准的慢慢深入完善，你锻炼的将会是一个独立而自主的孩子
03
三个“练”-养知识
有位从事20年的老教师告诉我
小学生之所以写作业效率不高，习惯占50%，态度占30%，还有20%是没有听懂…
而一个孩子有没有学进知识，从课堂的习惯表现就能看得出：
首先，一个习惯好的孩子有着明显的自控能力，哪怕身处吵杂环境也不会轻易受影响
其次，习惯好的孩子在学习态度上也不会太差，上课能做到认真听讲、跟紧讲课步伐
最后，好的学习从来都是脚踏实地一步步成长，习惯和知识也都是慢慢“养”出来的
我认识一位妈妈，简直就是人人羡慕的女强人代表
这位妈妈，有3个孩子，最大的女儿已经15岁了
作为忙碌的职场妈妈，她白天在外拼工作、晚上又回家辅导孩子们学习
想想那些辅导一个孩子就鸡飞狗跳的场面，我甚至开始跟着不知觉焦虑起来
可事实证明，我的担心是多余的，养育孩子也是方法大于一切
听说，忙碌的妈妈每逢假期都会推掉工作，然后把孩子带出去旅游、还专门报名参加夏令营
从亲子相处、和养育辅导方面，该妈妈对她三个孩子的喜好、需求，包括心灵的桥梁搭建都能做到应有尽有
她说：“真正的陪伴并不是24小时守护者，而是要做到用心，当你足够了解、倾听孩子时，很多问题都不会变得那么复杂了”
确实如此，当我抱着这个心理去看待女儿的学习后，我瞬间就开朗了许多
因为，每个孩子的成长需求、和接受程度都是不同的
假如你用学霸的标准去要求考不及格的孩子，那么结果很有可能会在失望中失去更多
曾经，我总是要求女儿每次考多少多少分
可等到总是够不着目标、达不到标准后，我发现女儿的心理问题变得越来越重了
有一次，还因为没有考出理想成绩而贬低自己说：“我就是最差的，你们都不喜欢我”
这句话让我瞬间醒悟：“每个孩子都是不一样的，一时的差劲并不代表永远的糟糕，当你拿鼓励和信任的眼神去看待孩子后，她身上的力量也是积极而充满正能量的”
那家长该如何成为孩子影响力呢？除了要做好养习惯的三个“不”、养态度的三个“到”之外，“养”知识这件事也要当回事
比如：
·读课文，温故而知新，把当天所学的课文大声朗读3遍
·练错字，准备错字本，不熟悉的偏旁部首每天都拿出练一练
·抄错题，学而时习之，把错题抄在笔记本上每天拿出来看看
正如，我对女儿说：“你现在考多少分，是对你接受知识能力的一种考核，如果我们每天参悟一道错题，那么30天后你就能让人刮目相看”
而那充满鼓励的正能量，也让女儿瞬间燃起了希望，很长一段时间我们都把“探讨错题”当成一种习惯
当基础足够深、经验足够多后，即便是很差劲的孩子也会有成功逆袭的那天
那么，关于正确陪孩子写作业这件事，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！
