赵琳
南昌市站前路学校红谷滩校区三(2)班班主任兼语文教师
班级宣言:良好的习惯是成功的保证。
人生格言:不知则问,不能则学。
巴特曾说:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也能消融。
心中有爱的小举动
家长们常说“只有老师说的话才管用”。其实,这是鉴于孩子的向师性,可是这样很容易让教师和孩子之间产生距离感。怎样才能够让班主任和孩子们的心走得更近一些呢?赵老师秉承关爱学生的理念,采取了有爱的方式,跟着小编一起去看一看吧!
早晨,她会走到孩子们的身边摸摸他们的小手是否冰凉;下午,她会给孩子们的保温杯续上热水;课间,她会拿起一支护手霜轻轻涂抹在孩子们干燥的小手上……一个个小小的举动,搭建起了一座“爱的桥梁”。
当家长向赵老师反映孩子的一些问题时,她不直接以老师的身份告诉孩子:“你不能这样做,你应该这样做。”而是选择拉起孩子的手,轻声询问孩子的想法,再采用她们能够接受的方式进行引导,让孩子感受到被理解、被肯定、被关心。
分享爱意的小仪式
生活需要仪式感。学习过程中,孩子们总会有些许疲惫;学校生活中,总会遇上不同的问题。教师对孩子们有要求,孩子们对教师也是如此。一次“说说你的心里话”主题班会,孩子们把自己想说的话写在纸上,而她也用孩子们喜欢的语言一封封地回复。用文字进行心灵的沟通,温暖了每个孩子的心。
每逢孩子们的节日,每次期末放假前,一份份承载着满满祝福的小礼物,一次次赠送礼物的小仪式,带给孩子的不仅是内心的富足,更给他们留下了快乐的回忆。
懂得感恩的小集体
有爱的教育,培养有爱的人。孩子们在“爱”中学会关爱同学,学会感恩师长。一个有爱的集体,成就了每一个心怀感恩的孩子,这就是有爱、懂爱的三(2)班。
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