*****报志愿的三种模式

填报方式

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2007年全国各地的高考志愿填报方式是这样的：北京市、上海市、广东省、吉林省共4个省市是高考前猜分填报志愿(具体填报的时间主要在5月中下旬，即高考考试还未进行之前，故以下简称“猜分填报”)；天津市、山西省、黑龙江省、河南省、贵州省、陕西省、甘肃省、辽宁省、新疆维吾尔自治区共9省市区是高考后估分填报志愿(具体填报的时间主要在6月中旬，即高考考试刚刚完成但考分究竟是多少还不知道，其他重要信息也不知道，故以下简称“估分填报”)；江苏省、山东省、湖北省、湖南省、海南省、宁夏回族自治区、河北省、内蒙古自治区、浙江省、福建省、广西壮族自治区、四川省、云南省、青海省、西藏自治区、重庆市、江西省、安徽省共18个省市区是高考后据分填报志愿(具体填报的时间主要在6月下旬及7月上旬，即高考考试分数已经知道，各科类各批次录取控制分数线及考生的排序位置等重要信息也已经知道，故以下简称“据分填报”)。这里，分几次填报志愿的，以本科为划分。在2007年11月份，广东省决定2008年高志愿填报将从“猜分填报”改为“据分填报”。

两个定位

只有知己知彼，在把握自身高考综合竞争力的基础上，进行全面的分析，才能确定自己在全体考生中可能占有的位置，为比较准确地填报志愿提供可靠的依据。

(一)、对自身高考竞争力进行多层次、全方位的定位。

1、“猜分填报”定位法

(1)依据平时成绩定位。

(2)依据模拟考试定位。

高考前“猜分填报”志愿的省市一般都非常重视模拟考试的情况，但由于时间上的原因，

第一次模拟考试的情况统计得很详细，第二次模拟考试的情况一般统计得不很详细(可能仅有该校的情况统计)，那就别说第三次了。

通过模拟考试的情况，一般会统计出各地市、各区县的各科类各批次的录取控制分数线的参考线，各科类考生成绩分布，各学校各科类考生成绩排名等等信息资料。因此考生及家长可据此给自己定位。

2、“估分填报”定位法

依据平时成绩定位和依据模拟考试定位与上面同。

3、依据高考估分定位。

而对于考后“据分填报”，就比较容易一些，因为成绩已知，录取控制线已晓，位次排序已定，只要再进行五大要素的综合分析就可。当然，离完成高考志愿填报还有“一大段路要走”。

“猜分填报”和“估分填报”的考生(考前3省市和估分9省市区)需要解决如何确定高考考分的问题，而“据分填报”的考生(19个省、市、区)则不存在如何确定高考考分的问题。

(一)、对于“猜分填报”的3个省市的考生来说，如何确定高考考分呢？

由于考生的成绩和名次常常会在接近高考前的几个月发生较大的变化，且越接近高考会越贴近实际高考，这主要是考题难易度的贴近和考生临考状态及临场发挥的贴近。因此来说，高考前的3次模拟考试的成绩或者是2次模拟考试的成绩，可以看成是考生自己的基本实力，考生可以通过计算这3次模拟考试或者是2次模拟考试的加权成绩来大体确定自己的高考成绩，再结合前面所介绍的关于平时学习成绩即可最后确定自己的高考分数。

(1)计算3次模拟考试的加权成绩方法。

(2)计算2次模拟考试的加权成绩方法。

(3)所计算的模拟考试加权成绩，如有必要，也是可以将其进行修正的。如何修正？

(4)尤其要注意的是，每个考生在运用模拟考试的加权成绩计算方法时都应结合自己的实际情况，切不可生搬硬套。

(二)、对于“估分填报”的9省、市、区的考生来说，如何确定高考考分呢？

1、准确估分的基本方法。正确估计自己的高考分数十分重要，因为它是考生填报志愿的最主要依据。高考一结束，考生就应及时将自己的解答、得分利用参考答案进行自我评分。如何估算分较为准确?一般认为：首先拿到答案后先回忆一下自己的答卷充分调动记忆，尽量避免产生误差。同时，对不同科目，采用不同方法估分。

2、在估分时出现特殊情况的方法与技巧及注意事项。

在估分中还有一个普遍现象，也需要把握，那就是一般而言，平时成绩好的考生，在估分时反而容易估低；而平时成绩一般，甚至不太好的学生却往往将分数估计得过高。这是因为学习好的考生对自己答题中出现的错误比较敏感，考后他们往往能较快地发现并意识到自己在试卷中出的错，在估分时容易过于“保守”。相反，一些平时成绩不太好的学生考后自我感觉不错，不自觉地对自己的考试成绩评价过高，估分时满打满算，缺少余地。

3、一般应估三次分。对于估分，有些考生仅估一次就算完事了，这是不可取的。笔者建议大家至少要估3次分；对于相当数量的考生来说，仅作简单处理、计算出3次的算术平均分即可；但对于还有些考生来说，就需要具体情况具体分析，加以选择使用。在自我估分基础上，还要估算在考生群体中的位置，并力求接近准确。

4、正确对待与利用考分。考分出来了、确定了、知道了，不是大功告成，而是才开始，还有一个如何正确对待与利用的问题？

(1)、高考录取与否全在于考分高低，这个看法对吗？

有许多的考生和家长可能都存在着“唯分数论”的想法，这很显然是不对的。这是这些考生和家长完全不知道(不懂)或者是忽略了我国的招生录取政策所致。中国的招生录取政策是什么？中国招生录取的基本政策(原则)是对考生进行德、智、体全面衡量，择优录取。仅凭考分进行志愿填报，很有可能是功败垂成。因为，虽然高考考分在招生录取中占据着不可替代的主导性作用，是考生的高考竞争实力中最关键、最重要并具有决定性作用的因素。但绝不是不可变化的唯一作用与唯一因素。

(2)、只习惯看总分，也就是绝对分数，而不习惯看或不知道看相对分数。

有许多的考生和家长可能都存在着，只习惯看总分即绝对分数，并简单地把他和上年高校的录取分数相对照。这种方法是片面的、不正确的。由于历年高考试题的难易程度不同，历届高考成绩之间的绝对分值也不同，因此在一般情况下，绝对总分是不具有可比性的。而从某种意义上说，相对分数比绝对总分作用要大。

(3)、看相对分数也不能只看一年，而必须至少看三年。

看相对分数，如果仅看一年，体现不了相对分数的很强的可比作用，因为绝对总分在当年也是具有可比性的，只不过是到了下一年问题才显现出来(当然，看其他数据也必须至少看三年)。

(4)、除了关注分数，还需要了解与掌握考生的排序位置等其他相关资料。

高考志愿填报所涉及的相关因素、环节、条件有许多，无论哪一个因素都不能忽略；哪一个环节都不能缺少；哪一个条件都需要具备。因此，仅仅关注绝对分数和相对分数也还是不够的，还需要了解一下考生的排序位置等其他相关资料。由于高校录取时是按照招生计划和填报志愿考生的分数高低依次录取的，直到录满为止；因此成绩居于所有考生中的哪一个位置，比绝对的分值高低更有实际意义。一般来讲，考生要了解自己圈定的准备报考高校近几年来的录取分数线，尤其是达到录取分数线的考生在当年所有考生中排列的次序，再判断自己在所在省市的位置，以此为参考填报志愿。

因此，从某种意义上来说，考生的排序位置的作用比其高考分数的作用会更大一些，所以，考生的排序位置比其高考分数就更值得关注。

除了掌握考生的排序位置，如果还能掌握分数含金量等方法，对高考志愿填报无疑是有很大益处的。

(5)、莫因有了“意向”，而没了“方向”，切不可只做粗估，而不做细测。有时候最重要的是要学会放弃。

正确的做法是，凭着这个“意向”、这点“谱”，首先解读相关高校的招生章程，如果考生的综合竞争实力完全符合相关高校招生章程中的规定，则可以认为“初试合格”；反之，如果考生的综合竞争实力不符合或不完全符合相关高校招生章程中的规定，其把握的原则是，只要有一点不符合并会影响到录取，就必须“忍痛割爱”，这时候最重要的是要学会放弃。如果“初试合格”，。。。。。。二试才算合格；下一步的要点才是预测校线、预测专业线等等。这是第一种方法。第二种方法是，。。。。。再解读“初试合格”高校的招生章程，如果考生的综合竞争实力完全符合相关高校招生章程中的规定，则可以认为“二试合格”；反之，如果考生的综合竞争实力不符合或不完全符合相关高校招生章程中的规定，其把握的原则是，只要有一点不符合并会影响到录取，就必须“忍痛割爱”，这时候最重要的也是要学会放弃。“二试合格”后的下一步要点才是预测校线、预测专业线等等。