高三·青春·启示录（2）——练就全天候、全地形作战能力

练就全天候、全地形作战能力

——《高三·青春·启示录（2）》

石家庄二中南校 杨继光

6月10日，高三第一次月考。

为了能营造严肃的考试氛围，年级统一安排了考场，教室内桌子6x8排列，教室外2x8排列。

每次看到这样的考试的时候，我都希望那些在楼道考试里的同学明白，这是难得的训练自己的抗干扰能力的机会，好好把握！

在刚刚结束的高考中，包括以前的高考中，都会出现一些被环境“影响”了发挥的同学。

有的的确是环境的错，比如今年安徽芜湖一高考考点英语听力故障，严重影响发挥，已确定重考。但这样的事情毕竟是非常少的，为了营造良好的考试氛围，各级各部门都做出了周密的安排，力争将这样的影响降低到最小，比如封锁道路、工厂停工、设备检测等等，甚至要求到了老师穿什么鞋子，说话的语气等等。

还有一些所谓的环境问题其实根本不是“问题”，比如，有人抱怨教室外的风声雨声雷声，有人抱怨教室旁边的鸟叫声知了叫声，学校周边的狗叫声，有人抱怨教室里没有空调，桌子不是新的，有人抱怨邻桌咳嗽，前桌身上有汗味儿，有人抱怨教室钟表没有摆在黑板中间，索取第五张草稿纸时晚了16秒，还有人抱怨监考老师长得不漂亮（或太漂亮了）、说话很严厉、表情很冷酷等等。

而这些都有可能让你遇到，你该如何面对？

我之所以说这些不是“问题”，是因为，这些问题即使真的影响了你也不可能为你安排重新考试。你只有面对，只能接受，只能选择扛得住！如果苦学十余载，却因为几声鸟叫知了叫，影响了发挥，实在是不智慧。

其实，真正干扰自己的不是这些所谓“影响”，而是你自己的心理不够强大。

这样的一些刻意要求，如果不是恶意而为，恐怕就是太过敏感。这样的敏感多数是缺乏自信、缺乏实力的表现。

于丹在《论语心得》中有一段话——

我们所遭遇的风险坎坷，对不同的生命来讲，它的价值、意义和你所承受的痛楚要穿越的阴影是不同的。一个一寸长的一个口子，你说是生命中大的伤痛，还是小的伤口，每个人的回答不一样。如果一个十几岁娇娇滴滴的小姑娘，她不小心会被碰到一寸长的口子，她可能要镜子前面照一个星期，又上药又痛啊，她觉得这是个大事。如果一个粗粗拉拉的大小伙子，人家可能一直踢足球、打篮球三天两头就碰到一寸、二寸的大口子，碰完了一直到好了，可能他一直就不知道，对吧？

我们想一想生命中可以遭遇的，那些情感上的背叛、亲人的失去、钱财的流失、职业的颠覆，一切的一切我们通通把他当在生命中一寸的口子，这道口子的客观存在，在于我们心是一个娇滴滴的小姑娘还是一个粗粗拉拉的大小伙子，这道伤口对你形成的伤害是不同的。我们的心是可以修练，这就是仁、智、勇在我们生命中可能达到的提升。

读这段话你是不是可以明白，完全没有外在影响的真空状态是不存在的。那些“口子”可能一直都在，如果你没有内在的实力，没有良好的自我调节能力，这些小伤口对你来讲也许就是致命伤。

我们可以表达减少影响的愿望和要求，但是我们同样需要把命运掌握在自己手里，练就扛得起影响的强大心脏，练就经得起干扰的强大实力，把那些影响看成是高考本身的一部分，进而平和地去面对！

当然，我们平时也需要加强抗干扰的训练。这些方面，体育训练给我们一些很好的参考，国家乒乓球队训练时场边播放干扰音，模拟身处客场遭到观众嘘声的场景。这就是很好的方法啊，我们也可以在平时的听力训练中加入适量杂音干扰（有的听力材料的确如此），比如模拟一些意外情况，不能太“宠”着学生，给学生一些“冷脸”，降低学生对外在环境的要求。

打一个不太恰当地比分，就像是士兵没有权利挑选战场一样，考生一般也是没有办法挑选考场。你能做的是，练就全天候、全地形作战的能力，练就一颗强大的包容之心，这样你才能无往而不胜！

记着我们高一时后墙的那句话：“心有容，行无疆”。