喜：公办民办同谋发展，院校经济学混合所有制发展正当时，逐步消除民众之公办民办认识上的偏见（时间去检验）。
忧：办学目标如何定位，特色发展与转型发展路在何方?物竞天择，适者生存,无论是二本还是三本，如果不努力发展，找准自己的市场定位，都将面临生源危机，在生源大战中被淘汰（地级及以下公办院校，中心城市民办院校）。一些城市区位好，口碑好的三本院校将冲击老牌的，知名度不高，地理位置偏的二本院校。
喜：高等教育改革，扩大了高校招生规模，增加了上学机会。2016年全国教育工作会议上获悉：2015年，我国高等教育毛入学率达到40%，但家长认为本科总比专科强。其实，专科本科，985，211，二本、三本，艺术类，普通类，都是高等教育重要组成部分。
忧：担忧民办院校、独立学院的办学质量。
喜：2000年，有机会上本科院校，现在“三本”线冲“二本”校，学生既可以选公办院校，也可以选民办院校, 原来三本分数有可能填提前批次院校。
忧：院校数量减半，专业面变窄，（尤其中分段考生更纠结）
现实：二本分数线将出现下降，粗略地看，二本分数线可以参考前3-4年的三本分数线
问题：现二三本合后的二本压缩了近15-20%的投档比例，所以现二本线并非原真三本线
对策：计算并预测出隐藏二本线和隐藏三本线
1、专科以上人数相差不大
2、广西2012-2014二本/二三本比例分别为47%，51%，60%，按此规律判断2015年”二”本/”二三本”为62%左右
3、2015本一480与本二线320差值为160，按62%折算隐藏二本分差为99，即约381分左右为隐藏的二本线。
4、从2012-2014的二本位次查询2015年三个位次对应的“隐藏二本”分399、382、371的平均值就可测算出2015隐藏二本线为约384。
5、从2012-2014的三本位次查询2015年三个位次对应的“隐藏三本”分311、298、307的平均值就可测算出2015隐藏三本线为约305，而实际划线为320，为什么？
可以大致定位公办二本与民办三本的分数界线。
寒门学子尽量上公办二本院校节约上学成本，避开民办院校。
二三本边沿分数段考生冲一冲公办二本可能性更为明晰。
1、15年广西文科437，线差57
使用优志愿模拟智能填报功能，点击阅读原文体验
2、2015年广西理科384，线差64
优志愿模拟智能填报功能部分截图
3、15年四川文科505，线差32
优志愿模拟智能填报功能部分截图
4、15年四川理科490 ，线差45
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1、广西2012-2014年参考人数相对稳定，而且二本在二三本中的占比逐年增加，所以在预估时要考虑这个比例的变化。
2、四川省2014、2015文理科分科原因与2012、2013变化较大，差距在5万人左右，就要改用其他的办法去推测2015隐藏的二本线和三本线。
三本合并到二本录取批次变为6个，原二本考生可以选择12个院校，目前只能选择二本+三本6个平行志愿，填报难度增加
一本线下10分左右可视为二本高分，平行6志愿中可以选2个少数一本院校的部分专业冲一冲；中间2个选择实力强的省属二本;最后2个选择省属公办一般本科。
一本线下10-30分左右，平行A选择一本院校的部分专业，也可以偏重院校；BCD选择省属重点二本，院校、专业并重;EF选择省属公办一般本科弱校保底。
高出隐藏二本线10分，平行A选择实力较强的省属二本；BCDE选择省属公办一般本科，F选择民办三本较强校保底。
以前的三本高分考生，距隐藏二本线10分内，A或B选择省属公办二本冲一冲；CD选择三本较强学校，EF选择三本一般学校。
其他分数者，按三本常规填报。
通行的做法：今年高考分差=考分-二本线
粗略地以今年高考分差与合并前3-4年的三本分数线分差比较
优势：比较保守，偏于慎重。
劣势：需浪费考分3-5分，大家倾向保守
建议：院校专业并重并适度选择理想专业，在专业选择上做大
今年考生分差=今年考分-批次线（省控线）
录取分差=录取分-批次线（15前三本线，下同）
最低录取分差=录取最低分-批次线
平均录取分差=录取平均分-批次线
最高录取分差=录取最高分-批次线
如：2015年四川文科考生张珊，女，512分，超二本39分，即考生分差为512-473=39，位于隐藏二本线505上一点，属于公办二本和民办三本边沿分数段，考生要求冲两个公办二本，专业其次
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