我们写完一首诗后，如何自评呢？当看到他人的作品时 ，又该怎样鉴赏呢？
要学好诗，首先要学会赏析别人的诗；当然要欣赏一首诗的美妙，还要博学广知的。所以，我们大家平时要多阅读。要放眼望去，懂得如何鉴赏。
做为评阅，拿到一首作品，先读几遍，然后就从立意，谋篇，炼字，押韵，对仗，引典，造句，修辞，平仄四声……来看，也就是按照我们要完成一首诗的创作程序来审视你拿到的作品。
写作需要多少道“工序”那么就用审视的方式来评点这些工序。这就是我将和大家一起交流的课题之一。
一：首先是看主题。
主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
首先，看主题就要看诗题。再看内容是不是入题。写诗必须要有诗题，才能写诗，我们许多的初学者，常常先写诗，写完了再定诗题。有个别人甚至到处问他人，我这诗取啥名。写诗不是生孩子，等孩子生了，再取名。人的名字只是个符号，而诗题，是诗的灵魂。我们写诗没题那么就信天游了，怎么会有的放矢，又怎么会有核心？古诗中，也有无题诗，一般写情爱诗为多。
二：然后看用韵。
先看压韵，也有称押韵。是用平水韵，还是中华新韵。韵部是否正确一致。
1、戒出韵 ：出韵即俗称之落韵，如押“一东”韵之诗，误押上“三江”韵或“八庚”韵中的字，即为出韵。(孤雁入群格等等不论）
2、戒凑韵 ：所押之韵，与全句的意义不相连属，而勉强凑合。
3、戒重韵：重韵即同一韵脚，而重复押之。
4、戒倒韵：连两字而成一词者，为迁就韵脚，有可颠倒而用之者。
5、戒哑韵：哑韵者，为声调不响亮，或意义不明显之谓。如“东”韵之“忡、懵”等字即是。
6、戒僻韵：僻韵又称“险韵”或“难韵”，即生僻字， 如东韵之“蝀翀”等字。
7、戒复韵：凡意义相同之字，如六麻韵中之“花、葩、华”，七阳韵中之“芳、香”，十一尤韵中之“忧、愁”，一先韵中的“先、前”等字、义皆相同，一诗之中双押即为复韵，亦宜善为避之。
8、戒别韵：同一字因音韵不同，而意义亦不同，误押之即为别韵如“重”字于二冬韵作“复叠”解，于二宋韵则作“贵重”解；
“降”字于三江韵作“顺服”解，而于三绛韵中则作“下落”解；
“鲜”字于一先韵中作“新”字解，而于十六铣韵里则作“少”字解， 一定要分清楚，否则就会贻笑大方了。
9、戒犯韵 ：犯韵又称冒韵、挤韵，即不是韵脚处用上同韵之字 。
另外还有不要撞韵：
撞韵：就是在不用韵的那句（白脚）（比如七绝的第三句子）尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。
连韵
连韵就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。这对诗韵的本身的确是有伤害的。这一点尤其在七绝中表现的尤其突出。
有的字发音响亮高亢，如“麻”、“豪”、“寒”、“唐”，比较适合写感情激昂奔放的诗词；有的字发音轻微低沉，如“波”、“皆”、“儿”、“微”、“姑”、“鱼”，比较适合写感情上孤寂凄苦悲凉的诗词；其它韵部发声适中，对写不同感情的诗词有广泛适用性。
三：格律。
综合起来看格律：
格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。
律就是：音律、声律、韵律
四：章法。（起、成、转、合）
起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”。
大家看看下面这首诗：
《五律 南山竹海》
一片南山海，摇天蔽日稠。
年年清节拨，世世品行修。
常与沧桑伴，不丢叠翠求。
眼前溪水跃，身后古今流。
我们看起句“一片南山海，摇天蔽日稠”。你们看看写的什么，承句，“年年清节拨，世世品行修”。承句写的什么? 承句在起句的基础上进行了扩展竹子的成长与品格转句，“常与沧桑伴，不丢叠翠求”。大家看看转句还在原地打转。
再看最后一句，“眼前溪水跃，身后古今流”。跟前面有什么联系，毫无联系而且所要表达的也不明确结尾要扣题，扣了吗，大家一看便知：写南山竹海，合句却写溪水，严重跑题。大家谨记“起、承、转、合”要衔接合句，一定扣回主题。
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