对孩子而言，思维方式不够完善体现在：说话没有逻辑、颠三倒四，作文没思路，不知从何下笔等。
今天学霸哥给大家介绍的是：【六帽思考法】
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什么是【六帽思考法】
英国哲学、医学与心理学博士爱德华·德博诺博士，提出了一个新的思考方式，叫水平思考法，他还为这种方法总结了一个简单易用的模板，叫六顶思考帽思维法。比起「是什么」，这种方法更加强调「能够怎样」，以此来拓宽人们思考的广度。
他曾向4岁孩童教授这种方法，也让NASA、壳牌等大型公司广泛运用这种方法。无论什么年龄的人，对六顶思考的方法都有广泛的适应性。
02
【六帽思考法】具体是啥？
「六顶思考帽」将人们的思考分为六个方向，并用不同颜色的帽子代表，包括白帽、红帽、黄帽、黑帽、绿帽和蓝帽。
白色思考帽：代表中立客观的事实与数字。我们有哪些信息？需要哪些信息？
红色思考帽：代表直觉、情感和印象。我此时此刻对这件事情有什么感觉？
黄色思考帽：代表思考过程中的乐观思考，主要研究方案的利益所在和可取之处。它为什么可行，为什么有好处？
黑色思考帽：代表思考过程中反思事实，判断是否与证据相符，考虑风险、困难和潜在问题等负面因素。这合乎事实吗？它有效吗、安全吗、可行吗？
绿色思考帽：代表思考过程中的探索、提案、建议和新观念。我们在这里能做什么？还有其他不同的主意吗？
蓝色思考帽：代表思考过程中的控制与组织，冷静地管理思考程序及步骤，了解需求、总结与决策。
03
孩子该如何使用
第一：写作思维培养
我们之前的文章曾讲过小学生议论文写作思路，有家长反馈孩子不知道如何写记叙文。这个思考方法刚好对记叙文写作有帮助。
低年级从看图说话开始写起，课标要求孩子：对写对话有兴趣，留心周围的事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
高学段则要求：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想想，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
「六顶思考帽」能让孩子的思维条理更清晰。六顶帽子分别强调下面几点：
白色：事情发展的经过
红色：我有什么想法
黄色：受到什么启发，学到了什么
黑色：要注意的地方
绿色：这件事还可以怎么发展
蓝色：这件事对我今天的影响
示例
假设题为《记一次自己的购物经历》，孩子不知如何下笔。
我们可以先让孩子回忆自己买东西的经过，从家里到超市的路上、选购的过程等等。（白色思考帽）
假设孩子是去买转笔刀的，那么他看到自己最喜欢的转笔刀时，心里是怎样想的呢？（红色思考帽）
在购买的过程中是否遇到了什么问题？（黑色思考帽）
下次再遇见这样的情况，孩子认为如何解决会更好些？（黄色思考帽）
如果选购的时候，还有别的选择，这件事还会有别的发展吗？（绿色思考帽）
最后总结这次购物对自己的影响，买到了心仪的转笔刀很开心或者走了许多家店很累等等，做个总结。（蓝色思考帽）
如此一来，孩子会发现，一件事情中可写的内容丰富了起来，从事件描述到情感表达统统包括。
平日里，家长们可以用这种方式帮助孩子做记叙文训练，随便提出一件孩子经历过的事情，都可以让他从这六个角度发散思维。
第二：解决问题
如果孩子从学校回来，忘记带课本和作业，还表现得一幅很无辜的样子，家长的第一反应一定是火冒三丈，这时候，我们就要提醒自己，也许我们正陷入红色帽子的情绪旋涡和黑色帽子的批判倾向。
实际上，我们可以使用「六顶思考帽」的方式与孩子谈论这个事情。这些步骤有助于帮助你和孩子理清事实，并且引导孩子说出自己的真实感受，然后再共同探讨益处与害处，最后商量出解决办法。
学习了「六顶思考帽」方法后，再出现什么情况，我们不要急于下定论，而是先引导自己从这六个方向去思考。
下面这张表格我们可以打印出来，将自己容易出现的问题写在里面，时常提醒自己。
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