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六年级上册第六单元典型题例分析


1.在含盐率为5%的盐水中,盐与水的比是(  )。

A.1︰20       B.1︰21       C.1︰19

分析:正确理解含盐率,即盐的重量占盐水重量的百分之几,把盐水的重量看作单位“1”,盐的重量占盐水重量的5%,水的重量占盐水的(1-5%),然后进行比即可。

解答:5%︰(1-5%)=5%︰95%=1︰19;
答:盐与水的比是 1︰19。故选:C。

点评:解答此题的关键:正确理解含盐率,进而判断出单位“1”,根据题意进行比,然后化成最简整数比即可。


2.如图,阴影部分的面积相当于甲圆面积的1/6,相当于乙圆面积的1/5,那么乙与甲两个圆的面积比是(  )。

A.6︰1       B.5︰1      C.5︰6       D.6︰5



分析:根据题意“阴影部分的面积相当于甲圆面积的1/6”可得:甲圆面积是阴影部分面积的6倍,由“阴影部分的面积相当于乙圆面积的1/5”可得:乙圆面积是阴影部分面积的5倍,然后根据题意,进行比即可。

解答:由分析知:甲圆面积是阴影部分面积的6倍,乙圆面积是阴影部分面积的5倍,则乙圆面积和甲圆面积的比为5︰6;故选:C。

点评:解答此题应进行转化,转化为都是一个数的几倍,然后在同一标准下进行比即可。


3.甲数与乙数的比是5︰4,乙数比甲数少(  )。

 A.80%       B.25%       C.20%

分析:甲数与乙数的比是5︰4,设甲数是5,那么乙数就是4,求出甲乙两数的差,然后再用差除以甲数即可。

解答:设甲数是5,那么乙数就是4,
5-4)÷5=1÷5=20%
答:乙数比甲数少20%。故选:C。

点评:本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”的量为除数。


4.一杯牛奶,牛奶与水的比是1︰4,喝掉一半后,牛奶与水的比是(  )。

 A.1︰4       B.1︰2      C.无法确定

分析:因为按奶粉与水的比1:4配制成一杯牛奶后,喝掉一半后,即奶的浓度不变,所以剩下的牛奶中奶粉与水的比不变;进而解答即可。

解答:一杯牛奶,牛奶与水的比是1︰4,喝掉一半后,牛奶与水的比是1︰4;故选:A。

点评:解答此题应明确:因为配制成牛奶后,没加水,也没加奶粉,牛奶的浓度不变。


5.甲数除以乙数,商是0.6,乙数和甲数的最简比是(  )。

A.3︰2      B.8︰5      C.5︰3      D.3︰5

分析:根据“甲数除以乙数的商是0.6”,可知甲数是乙数的0.6倍,进一步写出比,再化简成最简比即可。

解答:由题意可知:甲数是乙数的0.6倍,把乙数看作1,则甲数是0.6,
乙、甲两数的比是:1︰0.6=10︰6=5︰3。
答:乙、甲两数的最简比是5︰3.故选:C。

点评:解决此题关键是先根据题意找出两个数的倍数关系,再写比并化简比。


6.两个数的差相当于被减数的40%,减数与差的比(  )。

A.2︰2     B.3︰2   C.3︰5      D.2︰5

分析:把被减数看作单位“1”,则减数相当于被减数的(1-40%),然后根据题意进行比即可。

解答:1-40%)︰40%=3︰2;故选:B。

点评:解答此题的关键:把被减数看作单位“1”,根据被减数、减数和差三者之间的关系进行解答。


7.数学小组共有20名学生,则男、女人数的比不可能是(  )。

A.5︰1     B.4︰1      C.3︰1      D.1︰1

分析:学校共有20人,本题的四个选项都是最简整数比,那么男女生人数比的前项和后项相加的和应能整除20,即是20的因数,20的因数有:1、2、4、5、10、20,而5+1=6,6不是20的因数;据此解答。

解答:20的因数有:1、2、4、5、10、20,而5+1=6,6不是20的因数;所以不可能是5:1。故选:A。

点评:本题的关健是看各个选项的前项、后项的和是否能整除总人数.


8.一杯糖水,糖与水的比是1︰4,喝去1/2杯糖水后又加满水,这时杯中糖与水的比是(  )。

A.1︰4     B.1︰8     C.1︰9    D.1︰10

分析:假设原来糖水中糖为A,水为4A,杯中共有糖水5A,喝去1/2后,杯中有糖A÷2=A/2,水2A,再加半杯水2.5A,那么现在糖水中水为2A+2.5A=4.5A,糖为A/2,即此杯中糖︰水= A/2︰4.5A,进而化简即可。

解答:假设原来糖水中唐为A,水为4A,杯中共有糖水5A,喝去

后,杯中有糖A÷2= A/2,水2A,再加半杯水2.5A 那么现在糖水中水为2A+2.5A=4.5A,糖为A/2,因此杯中糖:水=A/2︰4.5A=1︰9;故选:C。

点评:解答此题的关键:求出用去的糖水的重量和剩下糖水中糖的重量,是解答本题的关键;用到的知识点:(1)一个数乘分数的意义;(2)比的意义。


9.将甲组人数的1/5拨给乙组,则甲、乙两组人数相等,原来甲、乙两组人数的比是(  )。

 A.5︰1      B.5︰3     C.5︰4

分析:把甲组人数的1/5拨给乙组,甲、乙两组人数相等,说明甲班人数比乙班人数多甲班人数的1/5×2=2/5,把甲班人数看作单位“1”,则乙班人数是甲班人数的1-2/5=3/5,进而根据题意,进行比即可。

解答:1︰(1-1/5×2)=1︰3/5=5︰3;故选:B。

点评:解答此题的关键:判断出单位“1”,转化为同一单位“1”下进行比,然后化为最简整数比即可。


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