我们总在说要学习，说要终身学习，但学习这件事，到底该怎么去理解。我们到底应该怎么去学习？我和你一样，曾经很迷茫，很疑惑。现在我把我的思考与你一起分享，希望帮你掌握学习的秘匙。
说起学习，我们首先想到的是孩子的教育。我们对学习的概念总停留于学生时代。步入社会后，很多人早已淡化了学习的概念。殊不知，真正的学习，其实无时无刻都在自己身边。
只是我们习惯了当学生，所有的知识都等着老师来教，而步入社会后，才发现，再也没人来教了，没有人来催了，所以很多人就不再主动学习了。
事实上，学习一直都在。工作中，PPT不会做，方案不会写，图标不会画，你只能自己去学。学习的后半段，只是没了老师，一切都靠你自己。
只有自己主动去寻找答案。不管是求助他人也好，借助网络也罢，本质而言，是你自己的良知作为你的老师，主动去学。
自己就是自己的老师。因为只有自己最清楚自己内心到底想要什么，所以，真正能指引你的人，其实就是自己。
老师永远只是帮你领进门，真正的专研还是要靠自己，从这个角度来看，只要自己顿悟，自己知道自己想要什么，那么自己就能指引自己去任何想去之地。
只是我们很多时候陷入在混沌之中，希望有人拉一把。但是即便有人拉你，最关键的，还是要自渡。何况人生处处是泥潭，你不可能指望永远有人拉你一把。只有做自己的老师，你才能顿悟人生，去到彼岸。
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兴趣是最好的老师，也是我们学习最大的动力。
之前听了樊登讲《达芬奇传》，对达芬奇佩服的五体投地，虽然达芬奇的名声早已耳熟，甚至小时候就听说过达芬奇画鸡蛋的故事，那幅《蒙娜丽莎》更不必说，但对于达芬奇的认识也就仅此而已，真实的达芬奇以及他的贡献，其实压根不了解。
听了樊登讲书的介绍，才知道达芬奇的伟大和才华，据说他临死前还一直想弄清楚啄木鸟的舌头是什么样子的。就是因为对世界保持极度的好奇心，才让他有那么多的发明创造，让他的绘画技术无人可及。
所以，当我跟女儿说起达芬奇，说起啄木鸟舌头的趣事，她一下子就有了兴趣，因为她也喜欢画画，所以对达芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两幅最经典的作品非常有兴趣。
看到她的反应，我第一反应就是想起最近刚看到的小王子里的那句话：如果你想造一艘船，不要鼓励人们去伐木、去分配工作、去发号施令。你应该做的是，教会人们去渴望大海的宽广无边和高深莫测。
确实，只要激发了对海洋的渴望，那么自然有人会主动去造船了。
对于我们教育孩子或者自我成长而言，何尝不是如此。激发内心的热爱，唤醒对世界的好奇，那么你就有了内在的自我驱动，你就会自发地想去了解，想去探索，就如我女儿，她也自然就对蒙娜丽莎好奇，想要看一看他的画。
我们很多时候的教育和生活，其实都陷入了被动，因为希望孩子学习好，就逼孩子去学这学那，到头来，孩子厌倦讨厌学习，其实我们只要引导孩子对学习对知识的好奇和渴望。你想让孩子去看书，那么你告诉书中的一个有趣的事情，孩子自然就有了阅读的兴趣。
兴趣才是最好的老师，不用吼骂，孩子反而主动去学。
所以说，最好的学习方法就是引导兴趣，培养好奇心，当你对世界对生活充满好奇，那么你就掌握了成功学习的秘匙。
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学习从来都是一场没有尽头的修行。庄子就曾有云，吾生有涯而学无涯。
自古以来我们就一直说“学海无涯苦作舟”。因为苦而无涯，所以绝大多数人都半路折返或者迷恋途中风光而停滞不前。这也注定了，学习这条路上，只有你自己孤独前行。
只有真的了解学习的意义，发现学习的乐趣和知识魅力的那些人，才会沉浸于学习的快乐中。
与前人对话，与智者共谋，心驰万里神游四海，谈古论今指点江山，感受智慧的光芒，抚平内心的波澜。你会发现书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
而这一切，没有人可以陪你去寻找，只有你自己去发现。
任何一门知识或者技能，你想要真正学好学精，只有你自己潜下身心去细细研究。别人可以领你进门，但是隧道且长，你进了隧道口，余下的漫漫征程，只有自己走，即便别人的火把照亮了你的路，但终究不是你自己的火把。越往前，越只有自己。
学习的本质和生命一样，是孤独的。
生命想要在孤独的旅程中绽放不一样的绚烂，最重要的就是要学习提升自我。正如王国维《人间词话》对人生三重境界所言，从“独上高楼，望尽天涯路”到“衣带渐宽终不悔”再到最后的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，立意高远耐得住孤独和寂寞，坚定不移孜孜以求，方可终成正果。
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愿你我在学习的路上不断感悟，不断成长。
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