美 术 教 案
第 三 周 第 2 课时
课 题
3、认识抽象画
课 时
1
年 级
5
教
学
目
标
知识与
技能
1.能够初步了解抽象画,感受抽象画
过程与
方法
能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视
情感态度
与价值观
能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理解与感
重点难点
初步对抽象绘画中线性造型要素的运用;音乐感受与美术表;综合运用线性造型要素,结合色彩语言比较准确地表达
教学准备
课件,书
教学过程
学生活动
(一)导入新课 出示美国一则报道:美国抽象表现主义绘画大师杰克逊·波洛克(Jackson Pollock)的一幅作品《1948年,第五号》(No.5,1948)卖出了1.4亿美元(近10亿元人民币)的高价。 师:同学们听过抽象画吗?看过吗?你们怎么理解呢? 学生回答。
(二)讲授新课
1、出示康定斯基作画图片及简介 师:瓦西里·康定斯基(1866年12月16日-1944年12月13日),出生于俄罗斯的画家和美术理论家。与彼埃·蒙德里安和马列维奇一起,康定斯基认为是抽象艺术的先驱。毫无疑问,康定斯基是最著名的。他还与其他人共同成立了一个为时不长但很有影响力的艺术团体“蓝骑士”。康定斯基的绘画售价曾近一千五百万美元。索罗门·古根海姆美术馆是康定斯基作品的最大藏家之一。 现在让我们来看看此大师作品《光之间》,同学们看到什么?(提问个别同学)
2、什么是抽象画呢? 师:抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点,排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手法,仅将造型彩加以综合组织在画面上。因此抽象绘画现出来的纯粹形色,有类似于音乐之处。
3、抽象绘画的发展趋势,大致可分为:抒情抽象﹝或称热抽象﹞欣赏课本作品。这是以高更的艺术理念为出发点,经野兽派、表现主义发展出来,带有浪 漫的倾向。这个画派可以以康丁斯基为代表;几何抽象﹝或称冷抽象﹞欣赏课本作品。这是以塞尚的理论为出发点,经立体主义、构成主义、新造形主义等而发展出来。其特色为带有几何学的倾向。作品有一种冷静的秩序感,哲理性很强,这个画派可以蒙德里安为代表。
4、大师作品欣赏
(1)康丁斯基作品赏析,世界美术史上的第一幅抽象画作者是俄国的康定斯基(1910年),被誉为抽象表现艺术之父 。引导同学们体会色彩、造型的节奏与旋律。
(2)蒙德里安作品赏析,几何抽象派代表画家,在平面上把横线和竖线加以结合,形成直角或长方形,并在其中安排红、黄、蓝三原色,但有时也用灰色,是荷兰风格派的主将。对比热抽象风格,体会秩序美。
(3)罗德琴科作品,亚历山大·罗德琴科(1891—1956),出生于俄国彼得堡,之后,移居伏尔加河畔的喀山。在喀山,少年罗德琴科开始接触到摄影,他先在一家影室当小工,后来,有幸成为喀山艺术学校的一名旁听生。他是俄国革命后出现的最多才多艺的构成派艺术家之一。
5、学生作业欣赏
(1)儿童画欣赏
(2)抽象画欣赏
激发学生学习兴趣,认真观察
欣赏
课后小结:谈谈通过本课学习你对抽象画的进一步认识,教师进行总结评价学生的认识。
板书设计:
教
学
反
思
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