教　　　          案

课题

2、画人像

课型

造型表现

课时

1

教

学

目

标

能说出身边人物了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。

教学重点

人物的脸型和表情

教学难点

培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。 培养学生关爱他人，尊重他人的品质。

教学准备

范画、图像数据、绘画工具、

教学过程

教师与学生活动

二次备课

一、游戏导入

出示图片：同学们，今天我们做一个游戏，游戏的名称是： 猜猜“他”是谁?

说说“他”的特征.

仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）说说“我”的特征.

二、新课（8分）

每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。（如脸型、五官、性格等）

说说艺术作品中典型人物的某些特征

《蒙娜 丽萨》出示艺术作品

学生观察、体验、讨论人物特征

教师简单介绍达 芬奇、《蒙娜 丽萨》

学生说说感受、特征，教师总结。

看达 芬奇的《最后的晚餐》并作简单的介绍。

《凡 高自画像》

出示艺术作品

学生观察、体验、讨论、猜想人物特征

教师简单介绍凡高，增加学生对凡高及其作品的认识。

学生说说特征，教师总结。

毕加索的人物肖像画

现代版的《蒙娜 丽萨》

三、探索

比较刚才所看的作品，想想：为什么会有这么大的变化？这

又与什么有关呢2、学生讨论、猜想。

四、分析人物特征的表现手段

同学们，刚才我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢？（人物头部）

五、临摹练习

学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。

尝试观察和描绘你生活中的不同年龄、不同阶层的人物，看看他们有什么特征？

板

书

设

计

、

画人像

三停：

五眼：

课后反思