教 案
课题
2、画人像
课型
造型表现
课时
1
教
学
目
标
能说出身边人物了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。和艺术作品中典型人物的某些特征,对特征的社会属性有一定的了解。
教学重点
人物的脸型和表情
教学难点
培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力。 培养学生关爱他人,尊重他人的品质。
教学准备
范画、图像数据、绘画工具、
教学过程
教师与学生活动
二次备课
一、游戏导入
出示图片:同学们,今天我们做一个游戏,游戏的名称是: 猜猜“他”是谁?
说说“他”的特征.
仔细观察,“他”有哪些比较明显的特征?(如脸型、五官、发式等)说说“我”的特征.
二、新课(8分)
每个人对自己都应该有一定的了解,谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。(如脸型、五官、性格等)
说说艺术作品中典型人物的某些特征
《蒙娜 丽萨》出示艺术作品
学生观察、体验、讨论人物特征
教师简单介绍达 芬奇、《蒙娜 丽萨》
学生说说感受、特征,教师总结。
看达 芬奇的《最后的晚餐》并作简单的介绍。
《凡 高自画像》
出示艺术作品
学生观察、体验、讨论、猜想人物特征
教师简单介绍凡高,增加学生对凡高及其作品的认识。
学生说说特征,教师总结。
毕加索的人物肖像画
现代版的《蒙娜 丽萨》
三、探索
比较刚才所看的作品,想想:为什么会有这么大的变化?这
又与什么有关呢2、学生讨论、猜想。
四、分析人物特征的表现手段
同学们,刚才我们一起说了人物特征,那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢?(人物头部)
五、临摹练习
学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画(可以是书上,也可以是学生自己准备的)进行临摹。
尝试观察和描绘你生活中的不同年龄、不同阶层的人物,看看他们有什么特征?
板
书
设
计
、
画人像
三停:
五眼:
课后反思
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