花费1800万引进23名菲律宾高校博士，湖南邵阳学院发布的一则公示引发热议。公示显示，这23名博士2019年8月到2021年在菲律宾亚当森大学完成博士学历，所学专业均为哲学，除一位音乐舞蹈学院的副教授备注为“校外引进”外，其余22名博士之前为该校工作人员，备注均为“毕业返校”。除校外引进的博士，其余22人均可获得84.4万元的引进待遇，包括引进费、科研启动费、过渡性住房补贴等。
引进“批量速成博士”到底值不值？
菲律宾的高等教育在国际上并不出众，亚当森大学也非名校，23名教师“组团”用两年四个月去这所大学读取博士学历后，被邵阳学院作为人才引进，费用高达1800万元？
该校多名二级学院院长曾表示，由于难以引进国内的博士人才，学校内部选拔一批拥有硕士学历的教师前往国外读取博士，提高教师队伍中博士学历的比例，对以后学院升级为大学、申请硕士点都有帮助。
21世纪教育研究院院长对此表示，教师的博士学历比例，是学校要从学院更名为大学、申请硕士点，以及评价学校办学的重要指标。
“批量引入博士”引发广泛关注后，湖南省教育厅曾向媒体表示，已经在与邵阳学院衔接处理。7月20日，邵阳学院一位二级学院负责人告诉记者，湖南省教育厅与邵阳学院人事处已经在着手处理此事。
一个班95%的中国留学生是在职教师
一位马来西亚留学中介说，马来西亚学校的博士学制一般是2—6年，大部分三四年可以毕业。而马来西亚博士的学费较低，约合人民币6-8万元，很少有10万元以上。总体算下来，三年20万元人民币就够了。
马来西亚博士毕业需要发一篇SCI或者两篇Scopus，有的学校可能只需要发一篇Scopus或者一两篇普刊就可以，总体难度比国内简单不少。
毕业之后回国到二本学校任教基本没问题，尤其是中西部地区的二本学校或者一本末的学校比较缺这方面的人才。
疫情期间甚至不用出国
这位中介也表示，趁着疫情期间，国内一些高校的在职老师选择马来西亚读博，只需要上网课就可以把博士学历拿到手。
聚焦提升办学质量
对于此类现象，21世纪教育研究院院长说，提高教师中的博士学位比例，除了为更名成大学、申请硕士点、建设一流学科等创造条件。
如在职教师获得的是国外大学博士学位，也可提高有海外留学经历教师的比例，进而提高大学的国际排名，可谓“一举多得”。
这个看起来不划算的项目，并非如一些网友所说的花这么多钱引进“水博士”是亏本买卖。回到这件事的本质上，还要继续推进高等教育管理与评价改革，以引导高校安于自身定位，聚焦提升办学质量。
中国教育科学研究院研究员则指出，这一做法背离了高校设计的宗旨，特别是公立学校参与其中，动用财政经费，没有真正去做政府、社会赋予高校应该做的事情，应该加以规范。
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