近期复习策略与六年来高考历史考查内容详细统计

   每年到高考前还有一个多月的时候，各种猜题押题卷铺天盖地压向已经不堪重负的高三莘莘学子早已直不起来的脊梁，长久以来，学生、家长和老师都被一个问题困扰：刷模拟题有多少用处？我的看法，有用处，但是作用并不大。之所以说有用，通过刷题可以检查学生对知识的掌握程度和分析问题解决问题的能力，还可以使学生掌控好作答的节奏。之所以说作用并不大，主要是因为模拟题是我们中学老师命制的，无论是从命题的技术、知识的拥有量及对史料的解读分析，都和高考命题人有很大的差距，以致于粗制滥造的比较多。我们有过高三经历的老师学生都有过讲解模拟题时，有时碰到一些题，即使看了所谓的答案还百思不得其解，恨不得把卷子撕了，命题人掐头去尾，在夹杂一点自己的私货，以致谁也无法理解。因此，疯狂刷题的行为要不得。那么后一阶段如何高效复习？我的看法是：

   一是继续夯实基础知识，以你们老师的笔记为复习主要依据。课本可以放到一边去，不要迷信什么回归课本之说教，因为你翻开课本，估计你的头就大了。在一轮二轮复习基础上，结合六年来高考考查的内容，有选择有重点的掌握基础知识，做减法，瘦身健体。对于要识记的知识，需要特别注意的是，加强熟悉程度即可，并非要全部背过，能熟练掌握其中的百分之八十五以上就足以轻松应对高考试题。最后的要达到在分析试题时，能够灵活自如运用基础知识分析解读，此时基础知识的复习任务可以说真正完成了。

   二是继续研究高考真题，将你们老师将的方法思路和你总结一些小窍门相结合，对选择题而言，能迅速勾画出题干材料中时空主体、关键词、关联词，能够结合所学知识迅速弄清弄懂题干材料意思，能迅速利用多种方式判定选项正误；对非选择题，能在知道试题类型和具体问题基础上，逐字逐句的阅读材料，结合所学知识最大限度提取材料有效信息，能整合加工信息，用学科术语作答。这就说明你对高考试题研究到位了，打通了通向高考成功的最后一公里。