当下教学秩序越来越难维持，学生越来越难管，确实是当前某些公立学校教育面临的巨大问题，而究其原因却是多方面的。
一、老师对学生管理方式的改变，让学生有了更多的自由发挥的时间。
当下教学秩序越来越难维持，学生越来越难管，最主要的原因之一在于新时代的老师严禁体罚和变相体罚学生，对犯了错误的学生只能进行言辞温和的说教和感化。有些学生明事理、自尊心强，被老师一说就会遵守课堂纪律，但还有一批学生，说教对他们根本不起作用，而这部分同学的调皮捣蛋行为又会影响更多的人不遵守课堂纪律，这是造成课堂纪律难以维持的根本原因之一。
二、部分学生对现在所学的知识不感兴趣，心思不在学习上，那么过剩的精力一定会让他们扰乱课堂纪律，争取自己行为的“自由”。
现在学生的生长环境不同早些年，诸多的诱惑充斥着学生的生活，小到看手机、看电视、玩游戏，大到去游乐场，生活中有太多比学习轻松愉快的事件，使一部分学生面对枯燥乏味的学习生活，失去了努力拼搏的耐力，再加上老师不敢苛求学生成绩，家长又不严管的话，这类学生就会越来越远离课堂正常的学习秩序，一旦学业荒废就很难让他们遵守课堂纪律。
三、老师的教学方法老套，不能适应新时代学生求新鲜、求活力的教学气氛要求。
没有一个学生喜欢呆板枯燥的教学环境，很多老师上课时照本宣科，没有新意，讲课像催眠，教学理念和教学方法还停留在“老和尚念经”的阶段，这样的课堂，很难让学生聚精会神的听进去，如果该老师严厉的话，课堂纪律还可以维持，如果该老师不严厉，那么课堂基本就成了自由市场了。
四、老师的社会地位逐年走低，家长和学生对老师的不信任，让学生失去了对老师起码的敬畏之心，这是造成课堂纪律越来越难维持的又一根本原因之一。
古人云：“亲其师，信其道。”一个人只有愿意亲近老师，尊敬老师，他才能最大限度地听从他的教诲，如果学生对老师连起码的信任都没有，又何谈敬畏并认真听从老师的教诲呢？
尊师重教的氛围才是课堂秩序良好的基础，然而如今老师们的社会地位逐年走低，当尊师重教敬畏之心变成人人对老师指手画脚的置疑之心的时候，也就是学生在课堂上失去约束力，荒废学业之时。
五、家庭对孩子的娇惯宠爱，也是形成学生自由散漫，不遵守公共秩序的根本原因之一。
中国家庭由以前的一家一群孩子，突然变成一两个孩子，孩子变成了家庭生活的重心，中国式父母和爷爷、奶奶对孩子一味娇惯宠溺，在小时候就没有建立起起码的规则意味，多数孩子以自我为中心，没有责任心、正确的是非观和遵守规则的意识，这是造成现有课堂越来越难维持的根本原因之一。
总之，在公立学校，学生越来越难，课堂秩序越来越难维持，已成中国教育的常态，但是与公立义务教育学校相反的是很多私立学校的课堂秩序却是出奇的好，那么同是中国教育，为什么公立和民办教育在课堂管理秩序上有如此大的差异呢？
一方面，私立学校有着严格的校规校纪，学生不遵守就会被学校管理人员严厉惩戒，甚至让家长领回家反省。而公立学校的老师一没有惩戒权，二不敢让学生回家反省。
另一方面，私立学校的学生大多都是交高额学费进入，甚至经考试选拔才能进入，因此学生比较珍惜这来之不易的学习机会。
综上所述，说教学秩序越来越难维持，只适用于部分公立学校，而学生对老师失去敬畏之心也只是学生越来越难管的原因之一罢了。
（文：指尖教育帝国；图：网络）
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