| 《鼎立中原须自强》
——河南商业高等专科学校校歌
作词：李国英 李戈 几多沧桑，几多梦想。开一方沃土，播种我们的希望。自信自立，自立自强，栉风沐雨苦耕耘，商都古城添新章。
博学厚德，求索无疆。承大河恩泽，灌溉我们的理想。自信自立，自立自强，剑锋砺就梅花开，鼎立中原须自强。
铭志笃行，扬帆远航。树乾坤志向，践行我们的信仰。自信自立，自立自强，开物明伦铸商魂，桃李满园通四方。 校歌歌词创作思路 整首歌曲力求体现学校的办学精神：自信、自立、自强。
第一段主要回顾学校沧桑变化。几代人的努力和奋争，不仅为学校自身发展开辟新的一页，而且作为商专的每一次创新和商专人的每一步耕耘，也将为古老的中原商城增添新的华章，而这种自信、自立、自强的进取精神，必将激励代代人奋进。
第二段主要结合校训“博学厚德”，意指立足现在，秉承大河恩泽和中原厚重文化，应加强自身道德、知识素养，上下求索，苦练内功，自强不息，鼎立中原。“鼎”既指“商”，又指学校作为独具商科特色的高校所应蕴涵的文化和精神。
第三段主要结合校训“铭志笃行”，寓意我校今后将放眼未来，树立远大志向，践行信仰，培育出满园桃李，奉献社会。此处的“信仰”，既包括个人的人生信仰、政治信仰，也包括学校的社会主义办学方向。 “开物”取自成语“开物成务”，意指解释疑惑，成就宏伟事业；“明伦”意指使学生明白伦理道德。“开物明伦”合在一起说明我们学校传道、授业、解惑的教育宗旨；“商魂”既指商业的精神，也指商科院校的精神； “通四方”指学业有成的学子走向祖国的四面八方，施展才力，奉献社会。“通”在此也暗指“流通”、“交流”、“融合”之意，与“商”字对应，同时祝福学校的未来发展畅通无阻，坦途万里。
河南商业高等专科学校校徽释义 河南商业高等专科学校校徽图案采取圆形设计，内圆主图由郑州商鼎轮廓图及篆体“商”字和黄河、数字“1960”及金黄色背景组成，外圆副图上下分别由学校中文名称“河南商业高等专科学校”和英文大写名称“HENAN BUSINESS COLLEGE”组成；颜色以青铜、黄、白三色为主，商鼎轮廓图和内圆、外圆为青铜色，学校中英文名称、篆体“商”字和数字“1960”及内圆背景为金黄色，三朵黄河浪花和内外圆区间由白色组成。整个图案设计简洁明快、美观大方、富有创意。
一、鼎的含义
鼎的方位含义——是郑州商城、商都的标志，为郑州独有，代表学校位于郑州；
鼎的商业含义——方鼎和外圆结合构成外圆内方，寓意中国古钱币，代表金钱、货币、商业、商品交换、商品流通；
鼎的象征寓意——鼎有鼎立、鼎盛之意；鼎又有团结的含义，表示鼎力同心、同心同德；鼎还有一言九鼎的含义，寓意商专学子讲究商业道德，恪守诚信商德；
鼎图位置含义——鼎的图案放在校徽中间，有顶天立地的寓意。
二、篆字的含义
篆字是中国文化的象征，寓意学问的意思，“商”篆字则代表商业学问、商学的寓意。
三、水的含义
表面上看是黄河，意思是学校位于黄河之滨；深层的含义是代表学校在高等教育快速发展的大潮中，不惧怕任何艰难险阻，开拓进取，与时俱进，敢于挺立时代的潮头，勇于做激流勇进、博风击浪的时代弄潮儿，滔滔黄河东流入海，预示着商专人在学校党委带领下，经过顽强的拼搏奋斗，将迎来光辉灿烂的明天，商专之航船将驶向新的彼岸。
四、背景色的含义
金色代表金碧辉煌，寓意学校发展的美好前景。
五、数字“1960”含义
代表河南商业高等专科学校的前身——“河南省商业厅商品技术学校”、“河南省商业厅水产副食学校”、“河南省商业厅饮食服务学校”、“河南省商业厅财会统计学校”批准成立的年代。
六、综合含义解释
1960年成立的位于省会郑州和古都商都的河南商业高等专科学校，正处于发展的黄金时期和鼎盛时代，全体师生在学校党委的领导下，正万众一心，向着更加灿烂辉煌的明天，团结奋斗，拼搏进取。 河南商专校训 博学 厚德 铭志 笃行 河南商专校训释义 “博学”、“笃行”：语出《礼记·中庸》十九章，云：“博学之，审问之，慎思之，笃行之。”原意指求学的几个层次、几个递进的阶段，即：为学求知只有博学慎思，明辨笃行，方能达到最高境界。
“厚德”：语出《易·坤卦》“地势坤，君子以厚德载物。”意指宽厚仁爱，品德高尚。
“铭志”：志，志向、志气、理想。《国语·晋语》云：“志，德义之府也。”《孟子》云：“夫志，气之帅也。”铭，铭记，牢记不忘。“铭志”意指要树立远大的志向和抱负，并永远牢记铭刻在心，坚定不移。
“博学 厚德 铭志 笃行”相互关系是：博学是基础，厚德是前提，铭志是动力，笃行是目的。
“博学 厚德 铭志 笃行”的整体含义：商专学生要胸怀博大，广博学习，学识渊博，继承和发扬中华民族的优良传统，宽厚仁爱，崇尚美德，具有崇高的思想品德和情操（为人师者“厚德”，才能做到“行为世范”，以高尚的品德影响学生；为学生者“厚德”，才能做真正有益于社会的人），树立和牢记远大的志向和理想，有明确的奋斗目标，矢志不渝，坚持不懈，躬行实践，贡献社会。 | 
