《鼎立中原须自强》 ——河南商业高等专科学校校歌 作词:李国英 李戈 几多沧桑,几多梦想。开一方沃土,播种我们的希望。自信自立,自立自强,栉风沐雨苦耕耘,商都古城添新章。 博学厚德,求索无疆。承大河恩泽,灌溉我们的理想。自信自立,自立自强,剑锋砺就梅花开,鼎立中原须自强。 铭志笃行,扬帆远航。树乾坤志向,践行我们的信仰。自信自立,自立自强,开物明伦铸商魂,桃李满园通四方。 校歌歌词创作思路 整首歌曲力求体现学校的办学精神:自信、自立、自强。 第一段主要回顾学校沧桑变化。几代人的努力和奋争,不仅为学校自身发展开辟新的一页,而且作为商专的每一次创新和商专人的每一步耕耘,也将为古老的中原商城增添新的华章,而这种自信、自立、自强的进取精神,必将激励代代人奋进。 第二段主要结合校训“博学厚德”,意指立足现在,秉承大河恩泽和中原厚重文化,应加强自身道德、知识素养,上下求索,苦练内功,自强不息,鼎立中原。“鼎”既指“商”,又指学校作为独具商科特色的高校所应蕴涵的文化和精神。 第三段主要结合校训“铭志笃行”,寓意我校今后将放眼未来,树立远大志向,践行信仰,培育出满园桃李,奉献社会。此处的“信仰”,既包括个人的人生信仰、政治信仰,也包括学校的社会主义办学方向。 “开物”取自成语“开物成务”,意指解释疑惑,成就宏伟事业;“明伦”意指使学生明白伦理道德。“开物明伦”合在一起说明我们学校传道、授业、解惑的教育宗旨;“商魂”既指商业的精神,也指商科院校的精神; “通四方”指学业有成的学子走向祖国的四面八方,施展才力,奉献社会。“通”在此也暗指“流通”、“交流”、“融合”之意,与“商”字对应,同时祝福学校的未来发展畅通无阻,坦途万里。 河南商业高等专科学校校徽释义 河南商业高等专科学校校徽图案采取圆形设计,内圆主图由郑州商鼎轮廓图及篆体“商”字和黄河、数字“1960”及金黄色背景组成,外圆副图上下分别由学校中文名称“河南商业高等专科学校”和英文大写名称“HENAN BUSINESS COLLEGE”组成;颜色以青铜、黄、白三色为主,商鼎轮廓图和内圆、外圆为青铜色,学校中英文名称、篆体“商”字和数字“1960”及内圆背景为金黄色,三朵黄河浪花和内外圆区间由白色组成。整个图案设计简洁明快、美观大方、富有创意。 一、鼎的含义 鼎的方位含义——是郑州商城、商都的标志,为郑州独有,代表学校位于郑州; 鼎的商业含义——方鼎和外圆结合构成外圆内方,寓意中国古钱币,代表金钱、货币、商业、商品交换、商品流通; 鼎的象征寓意——鼎有鼎立、鼎盛之意;鼎又有团结的含义,表示鼎力同心、同心同德;鼎还有一言九鼎的含义,寓意商专学子讲究商业道德,恪守诚信商德; 鼎图位置含义——鼎的图案放在校徽中间,有顶天立地的寓意。 二、篆字的含义 篆字是中国文化的象征,寓意学问的意思,“商”篆字则代表商业学问、商学的寓意。 三、水的含义 表面上看是黄河,意思是学校位于黄河之滨;深层的含义是代表学校在高等教育快速发展的大潮中,不惧怕任何艰难险阻,开拓进取,与时俱进,敢于挺立时代的潮头,勇于做激流勇进、博风击浪的时代弄潮儿,滔滔黄河东流入海,预示着商专人在学校党委带领下,经过顽强的拼搏奋斗,将迎来光辉灿烂的明天,商专之航船将驶向新的彼岸。 四、背景色的含义 金色代表金碧辉煌,寓意学校发展的美好前景。 五、数字“1960”含义 代表河南商业高等专科学校的前身——“河南省商业厅商品技术学校”、“河南省商业厅水产副食学校”、“河南省商业厅饮食服务学校”、“河南省商业厅财会统计学校”批准成立的年代。 六、综合含义解释 1960年成立的位于省会郑州和古都商都的河南商业高等专科学校,正处于发展的黄金时期和鼎盛时代,全体师生在学校党委的领导下,正万众一心,向着更加灿烂辉煌的明天,团结奋斗,拼搏进取。 河南商专校训 博学 厚德 铭志 笃行 河南商专校训释义 “博学”、“笃行”:语出《礼记·中庸》十九章,云:“博学之,审问之,慎思之,笃行之。”原意指求学的几个层次、几个递进的阶段,即:为学求知只有博学慎思,明辨笃行,方能达到最高境界。 “厚德”:语出《易·坤卦》“地势坤,君子以厚德载物。”意指宽厚仁爱,品德高尚。 “铭志”:志,志向、志气、理想。《国语·晋语》云:“志,德义之府也。”《孟子》云:“夫志,气之帅也。”铭,铭记,牢记不忘。“铭志”意指要树立远大的志向和抱负,并永远牢记铭刻在心,坚定不移。 “博学 厚德 铭志 笃行”相互关系是:博学是基础,厚德是前提,铭志是动力,笃行是目的。 “博学 厚德 铭志 笃行”的整体含义:商专学生要胸怀博大,广博学习,学识渊博,继承和发扬中华民族的优良传统,宽厚仁爱,崇尚美德,具有崇高的思想品德和情操(为人师者“厚德”,才能做到“行为世范”,以高尚的品德影响学生;为学生者“厚德”,才能做真正有益于社会的人),树立和牢记远大的志向和理想,有明确的奋斗目标,矢志不渝,坚持不懈,躬行实践,贡献社会。 |