对于搜题app，堵不如疏。
一、
搜题软件犹如一头房间里面的大象，都知道，但大家都好像选择性的忽视这个问题。
下面我们来正视一下这个问题：
目前手机上的搜题软件多达10余种，比较有名的是“作业帮','小猿搜题'，”学霸君“等，开发这些软件的是百度、猿题库等知名公司。现在利用大数据和搜索技术，基本上所有的教材、教辅题目都被电子化了，有了巨量的题目数据库，90%辅导题都能被搜索到答案。
不仅如此，所有互联网产品都有一个基本理念：想尽一切办法满足用户痛点和需求，尽可能延长用户使用时间。搜题app也不例外，所以这些软件不仅有输入搜题，还推出拍照搜题，语音搜题，答案解析，甚至后续还推出了同类练习，同步练习，直播讲解等附加功能。用尽一切手段把学生粘在app上。
手机就好像一台阿拉丁神灯，学生只要拿手机对着题目拍个照，或者说句话，答案就马上就从神灯里面跳了出来，满足一切学生的愿望，而且还能超出预期的完成愿望。
作为老师，我看着搜题app，感到人工智能狂潮铺面而来，细思极恐……
二、
现在高中绝大多学生都有手机。有一阶段，我发现，某些学生作业一直是全对，但到了考试却是原形毕露，一塌糊涂。原来，他们做作业的时候就是在用搜题app完成，而且已经养成依赖感了。
我们老师也对抗过，有苦口婆心教育，有动之以情，晓之以理的；，严厉批评的，没收手机的；有联系家长的……但是如不管如何，只要学生想搜题，他们是会想到各种办法上网搜的，肯定拦不住，因为现在网络已经无处不在了。
面对这种无所不在互联网的大潮，我们老师更多的是无奈，无奈到了最后就选择忽略，不理。
于是，老师只管布置作业行他的阳关道，学生还是用搜题app走他的独木桥。老师和学生越来越疏离。
三
这个问题如何破？
如果还是一味以堵为主，犹如用一己之力堵住巨大海啸潮水，肯定是堵不住了。
堵不如疏，我提供一下几点建议
（一）老师可能需要自己反思，作业布置不能太多，太难，应该符大多数人的学情。
作业的本质是检验学生对今天所学知识点的掌握程度，应该能让学生跳一跳够得着。如果作业太多，太难，超出了学生的能力承受范围，狗急了还要跳墙，学生到了临交作业还做不出来，一想到数学老师阴森的面容，就不得不借助搜题app完成了。
（二）加强课堂练习，对真实课堂练习数据认真对待。
思考一个极端情况：如果学生人手一台手机，做作业的时候可以尽情使用搜题app，那么，我们老师该怎么办呢？
相信大多数老师都有一个答案：所有作业校内课堂完成。
拿我们学校举例：虽然不是所有作业都在校内完成（也不现实），但尽量增加学生在课堂练习的次数。在互联网的大背景下，课堂练习比回家作业能更真实反应学生的学习情况。
不仅如此，我校还使用了极课大数据系统，对于学生在课堂内完成的每一份练习，我们都对练习情况进行数据采集分析，可以跟踪分析，明确每位学生，每个知识点的学习情况。精确制导，针对性解决问题。
（三） 不要把重点放在作业的完成上，而是要放在纠错和反思上面。
学生要用搜题app一个重要的原因就是交作业应付老师。所以老师如果能把检查重点放在学生对问题反思和纠错上面，搜题app其实就起不到作用了。
比如，我教学中很强调笔记本和纠错本，经常让学生写错题总结，强调做题当时的所思所想。这些是学生不可能在网上搜到的，逼迫学生必须静心思考自己问题。
与其做很多题，贪多嚼不烂，最后一道都没有搞懂，还不如让学生好好反复思考一道题，把一道题吃透了，以后任何相关题目都没有问题了。
（四）不能排斥搜题app，要与信息化共舞
很多老师都认为，如果用了搜题app是无能的表现，会被学生笑话。我一直认为，我们老师只有占领信息化的制高点，高维打低维，对学生上网加以引导，才能根本解决学生搜题这个问题。所以我们老师绝不能排斥搜题app。
我用搜题app基本有一下2个场景：
一是搜题app可以搜出很多同类变题，这对于我出试卷，给学生针对性练习很有帮助
二是我先把作业中的难题提前搜好，网络搜题结果指向都是相同的，所以作业和搜索答案极其相似，有经验老师一看就知是否是网络搜索的，再把学生叫过来重新做一遍就能确认。一般找到学生警告一下，过几次学生搜题人数就大大减少了。
（五）互联网题目资源，其实给了好学生一个更好的学习通道。
老师抵制搜题app，其实主要是针对一些没有自觉能力，学习成绩上不去的学生，但好学生却不是。
好学生他又自己的能力，他会自己主动去做题，好的学生只有在自己绞尽脑汁以后，才会来问老师。如果好学生能用手机app搜题的话，在充分思考后，再了解一下参考答案，反而是对学生数学能力提高是有帮助的。
（六）作业不仅是做题，要增加利用网络组团研究性学习的能力
任何事情必然有两面性，通过搜题学生可以瞬间知道题目答案，其实只要老师安排恰当，也有好处。
比如老师可以出一个开放性的问题：“请同学们分组总结一下函数单调性问题的解决方案，并配以一些例题，第二天分组展示”
当学生接受到这样一个并没有标准答案的研究性问题时，他们就要去找资料，这是搜题app就大有用处了。学生们可以通过搜题app找到同类题并加以总结，其实他们在搜索的过程中，在分类，总结的过程中，数学综合能力就能得到提高。
四、
最后我想说，搜题app其实只是网络信息化巨浪中的一个小浪花，随着万物互联、智能时代的到来，互联网正在深刻影响着我们生活的方方面面。让我们拭目以待。
有任何想法，欢迎在文章底部留言。
学习高中数学欢迎在微信搜索中搜索
公众号：不学无数
微信号：learningmath 加关注。
联系客服
