受益。对于放在杭州还是湖州，大家经历了几次讨论，主要讨论的焦点：一是吴仪英本人刚刚进入新教育圈，是否有长期愿心？二是湖州交通并不便利，杭州和外地的清一家人可能因此而放弃参加，打开新教育的新领地是否可行？几经讨论，最终确定放在湖州，主要理由如下：
- 通过与吴仪英的交流，感受到了她身上的强大能量和对新教育传播普及的发心与愿心，同时她也非常有信心感召到一些本地的家长。
-如果在杭州办，来参加的多半也是老朋友，但要扩大新教育的影响力，必须有拓展新领地的勇气，从长远角度而言，拓展新领地才能帮助到更多的人。
-我们利用寒假学堂的孩子们都在家的优势，可以动用明三、天三和清一书院的学生参与分享，而不仅仅只是突破班的学生。同时，通过节目创新，把新教育更好地呈现给这些初次接触新教育的家人们。
-通过预热活动检验初次接触新教育的家人们对新教育的认可度，推算分享会的可行性和效果。正式开始前一周，应慧玲、赵英老师家庭前往湖州参加正式活动前的预热会，参与的家人们都感到非常受益，大家对后面的正式分享会更是非常期待，同时他们也纷纷帮忙做起了口碑传播，一举两得。
在分享会的时间上也特别进行了讨论，原计划是放在2月12日（周日），经过集体讨论后放到了2月11日（元宵节），一是考虑到12日是湖州体制学校开学日期，家长要送孩子去学校，不太方便，二是考虑元宵节参与学习本身就是一个很好的示范，以实际行动告诉大家：新教育人更注重学习成长，而不注重过节。
3、认真分析大家要什么：厘清目标，确保节目是参会者需要的
最开始我们过于从自我出发，排了非常多的突破班节目，比如很多的电影配音，孩子们的个人分享等。年初三，应佩瑶老师在永康给大家上小课的时候，大家花了一上午的时间来充分探讨观众需求，再次明确了我们的出发点，特别达成了一些共识（在这里特别感谢自清网校的吴征波，他率先把大家拉回到需求和目标这个讨论点上来）：
- 重点不是让孩子们分享和展示越多越好，而是让观众们有触动有受益。所以同样类型的节目不宜过多，时间不宜过长。
- 要充分考虑到很多观众不太懂英文，所以配音类节目不宜过多，一定要选择情节易懂，或情感上容易让观众共鸣的节目。
- 为了避免让观众误以为孩子们的英文展示只是背诵，需要有现场的英文互动交流，为了更有说服力，最好是有老外参与进来。
- 只有孩子的展示不够，加上家长的心路历程分享才会更具吸引力，让家长们更加感同身受，所以家长们也要进行分享。
-因为以初次接触新教育的人群为主要服务对象，所以重点是让大家感受到新教育的魅力，因此把走进新教育圈子后怎么走得更好这类分享主题优先剔除掉。同时，在英语、运动、思维和电影等分享与展示内容中保留了英语和运动，这些对于初次接触新教育的家人们会更具吸引力。电影课因为太长，决定作为第二天的后续延伸课程，而思维课（比如参话头）对于初次接触新教育的人来说难度系数太大，所以也忍痛割爱暂时舍弃掉，等后继时机成熟了再拿出来。
4、多方联手，团队合作，分工明确
为了让本次分享会能顺利举行，杭州新教育读书会、湖州新教育筹备组、突破班一期部分家委还有众多今日家长联手行动，成立了大项目组。其中杭州新教育读书会和湖州新教育筹备组负责对外宣传、后勤、会务安排等工作，主要负责人是吴仪英、赵英和严晓伟。突破班家委则负责策划整体节目内容、现场排练、节目质量审核和会场调试等，主要负责人是王正红、钱模星和陈维忠。主持人则由沈爱平老师来担当。在孩子层面的组织和管理，也进行分工，突破班孩子们的节目组织策划由肖竞择主导，明三天三孩子们的节目和最后谢幕节目的组织策划由施畅来主导。由于整体分工较为明确，也各自有具体负责人，团队合作顺畅，整体推进有序。
当然，在会议中，不得不提还有我们的义工团队，基本是由参与分享和展示的孩子家长来担任，他们完成了指引、签到、会场秩序维护、售书、答疑、拍照、摄像、音响控制等诸多任务。
5、培养本地力量，便于可持续发展
为了让新教育在湖州地区可持续发展，本次会议筹备和举办过程中，特别注意培养湖州本地力量。比如：湖州团队一起参与整体项目的策划、讨论和推进，会议主持人优先考虑选择湖州本地人，协助建立湖州新教育群，会前的训练和排练过程都对本地团队和家人们开放。这些对于后继新教育在新地区的普及上具有一定的借鉴意义。
6、节目创新尝试
节目创新方面，进行了较多尝试，出发点还是怎样让观众最受益，如：
-为了避免和其它英语突破主题的分享会过于雷同而让老朋友们失去兴趣，将突破班的节目进行大幅压缩，同时在形式上尽量和其它分享会差异化，最终突破班仅保留2个电影配音节目和1个整体运动展示节目，整体用时仅二十分钟，但效果却非常好。
-立体化呈现新教育成果，让观众全面了解走新教育之路短期、中期和长期孩子们的表现，能看到小、中、大不同年龄段孩子们的表现，增强大家对走新教育之路的信心。最终分别由突破班、明三天三班和清一书院的孩子们来作为这个几个阶段的代表，分别设计了不同类型的节目。突破班节目以集体方式呈现，明三天三班节目以个人加集体方式呈现，而清一书院学生的节目则完全以个体的方式呈现、并辅以互动和体验展示相结合，环环相扣，层层递进。
-在明三和天三班孩子的节目安排上，考虑到观众的可理解性，取消了泰语展示节目，取消了TED演讲，改为更适合参会观众的主题演讲：《今日学堂简介》和《新教育为中华民族的伟大复兴带来希望》，均由孩子们自行撰写英文稿，而不是模仿他人的演讲。当然，这个对孩子们的挑战也确实非常大。
-为了增强观众的体验，同时弥补我们英文演讲环节为了保证演讲流畅度和连贯性而取消同声翻译环节所带来的小遗憾，特别增加了和老外进行互动交流的座谈环节，而且因为老外本身会说中文，也很幽默，效果非常好。这个环节也是一次全新的尝试，孩子们的表现也完全证明了我们的担心是多余的。
- 考虑到听演讲时间较长后人容易疲惫，所以在整理编排上将不同类型节目穿插进行，保证动静结合，充分调动观众的积极性。
-主题分享中，以阿里巴巴这样的互联网标杆企业实际工作经历为背景，从公司和职业的需求角度来谈新教育的必要性，让参会者有全新的思维视角来看待和理解新教育。
7、质量高要求，对节目严格把关
孩子们都希望能够上场，这个可以理解，但观众的感受和受益要排在第一位，要把新教育的魅力真正传递给到每一个参会的家人，所以排练过程中对节目进行了严格把关，下了不少“狠手”，对孩子们来说也是一次难得的经历，有些孩子因此而获得突破。例如：
-《伟大的辩手》电影配音，因为是分享会的第一个节目，一定要有好的效果。这个节目对钱景来说难度相当大，排练了好几次，但声音和气势出不来，而且孩子对字幕比较依赖。为了断其后路，我们把英文字幕取消了，后来因为效果一直出不来我们决定取消这个节目，并召集孩子们过来沟通这个决定，但孩子们希望最后再给最后一次机会，我们同意了。经过到旁边单独练习，再次回到场地进行排练时，效果上有了质的突破，节目也得以保留。到正式演出时，效果非常赞！
-《魔法黑森林》电影配音，刚开始突破2班的5名孩子都上场，由于整体时间比较长（16分钟），有些孩子不是很熟悉自己的角色和台词，而且话筒递过来递过去，导致场面比较乱，同时孩子们也对字幕比较依赖。针对这种情况，我们决定将时间压缩到6分钟左右。同时和孩子们沟通，要去掉英文字幕，只有非常熟悉台词的孩子才可以上场，并且要限制话筒数量，只能两个人上场。我们召集孩子们进行了简短的讨论沟通，告诉孩子们这个节目是展示突破班整体荣誉的，所以要选择状态最好的两个孩子。我们把选择权交给孩子们，让他们内部选择，结果孩子们很快就达成一致，最后也成功地保证了节目的质量。
-突破班运动展示排练时，小家伙们想法很多而且很难统一，排练效果不佳，由于时间紧急，后来决定由家长作为观众评委，同时也让小组长肖竞择到台下来从观众的视角进行观察，观众不满意就不能过关，最终很多孩子完成了运动项目的突破，有的孩子突破了双人侧手翻，有的孩子突破了空翻，正式演出时效果非常好，孩子们深刻体会到了集体荣誉感，特别是在他们从各地赶来只有一天多排练时间的情况下，真的是挺不错的。
-明三天三的孩子们也在这个过程中大大突破了一下，特别是施畅同学，本来安排的是自己拿手的TED演讲，后来改题，先要参考山长的博文自己写中文稿，然后要自行翻译成英文稿，最后要完成基本可以脱稿演讲，整体挑战非常大，但施畅的家长、来自开明学堂的施新强老师对此进行了严格把关，当然最终效果也是非常好。
- 最后谢幕的送祝福和《tryeverything》合唱节目，孩子们都抢着要唱，排练过程中发现这样效果不好，特别是几个孩子同时唱却步调不一致的问题，后来让每个孩子试唱，家长作为评委挑选了2个唱得最好的孩子来手持话筒，其他孩子们一起合唱并且大家手牵手一起动起来，整体氛围非常温馨，效果很好。
三、分享会节目一览
1. 会议缘起介绍：会议承办人，新教育热心家长吴仪英
2. 《伟大的辩手》电影配音：突破班肖竞择、钱景
3. 《魔法黑森林》电影配音：突破班王晟涵、钟熙媛
4. 突破班运动基本功整体展示：突破班肖竞择、钱景、王晟涵、钟熙媛、潘静妍，陈小溪，马垣棕
5. 《我为什么选择清一新教育》主题分享：突破班王晟涵家长王正红
6. 武道展示、互动和主题分享《武道在精英教育中的价值》：清一书院许骥
7. 《今日学堂简介》英文主题演讲：明三班何同同
8. 《新教育为中华民族的伟大复兴带来希望》英文主题演讲：明三班施畅
9. 现场英语互动座谈：突破班肖竞择、明三班何同同和施畅、天三班李俊贤
10. 拳法套路展示：明三班何同同和施畅、天三班李俊贤
11. 《重建失落的传统-家族传承》清一书院许骥家长，应佩瑶老师
12. 谢幕环节-感恩&《try everything》演唱：与会的突破班、明三和天三班孩子
13. 答疑环节 应慧玲老师、应佩瑶老师
四、特别感谢
本次会议要特别感谢吴仪英女士，她是本次湖州新教育分享会的承办人，同蔚学堂的新家长，湖州当地龙头企业的董事和高管。她发心承办本次会议，全程参与会议的组织、策划、讨论、宣传和节目把关等，亲自在群里回答大家的各种问题，免费提供会议场地和训练场所，为参会家人们提供优惠的住宿，同时组建了强大的本地团队，将本地的宣传引导工作做得特别到位，组织了卓有成效的预热会（安排应慧玲和赵英家庭分享新教育）和会后延伸活动（安排应佩瑶老师的电影小课）环节，整体安排井井有条，现场效果堪称一流，借着这次分享会，她也成功地完成了本地新教育团队的建设，为后继的湖州新教育持续普及和深入打下了坚实的基础。
关于吴仪英，在这次分享会中还有一件特别暖心的事情可以分享给大家。会议期间，有一位新教育家长的老公和婆婆，对新教育还有些顾虑，但吴仪英站在一个成功企业家的角度，用自己对新教育的理解，使他们重新认可新教育，并把他们当场说服，帮助孩子得偿所愿申请今日学堂突破班（已被录取）。
另外需要特别感谢的是本次会务组负责人之一严晓伟，他本人公益在湖州举办英语角15年，初四晚上跟吴仪英初次见面并听取了新教育的介绍，立即合拍并决定协助全程参与会议的组织、策划和宣传工作，并邀请了自己的英国朋友Jack现场与天三明三的孩子英文互动。
五、会后湖州当地参会人员反馈摘录
1、11岁女孩妈妈，银行职员
与小女有幸参加了湖州首届新教育交流会，从平面、简单的知道新教育进入立体、生动的直接接触新教育，孩子们出色地给我展现一种全新的教育视角成果，孩子们是全程课堂的主导者，深深震撼着，用小女的原话说：他们太牛了。真的孩子们在短期内有如此出色的表现，神奇的新教育：强健的体魄，地道的口语，自如的阐述，大方的舞台风??原来外语可以这么轻松学，运动可以这么灵活做。小女一直抗拒着学习班之类的，认为没有实际效果，通过这次面对面接触，发现原来只要有好的老师，灵活的方法，学习在短期内可以有如此骄傲的效果，自我学习信心指数迅速提升，对短板的体育运动感到了羞愧。交流会釆用孩子们现场展示成果的方式比日常普通的说教及感化对小女带来的“教”与“育”效果杠杠的。经交流会现场感受带来的震撼同时作为一名孩子母亲有以下疑惑：1、短期突破的孩子们回归原有体制教育吗？如有回归，如何快速跟上原班级教学进度，如不回归，有哪些选择？2、短期突破后，孩子们进入普通日常学习时，如何继续保持或提高外语水平，或用什么方式来继续调动孩子学习积极性及热情度？3、短期突破期间孩子们是如何快速适应集体生活和克服离家的不适感？4、孩子年龄较小或较大时，如有兴趣参加快速突破学习时，需要提前做哪些准备或如何强化来来适应此种教育视角？谢谢～
2、10岁女孩妈妈，私营老板
孩子们的展示很震撼，给予我们家长怎么针对自己的孩子以后的教育问题带来了很多启发，就比如英语，孩子能在这个年龄段已经可以这么熟练的学好英语，我们家长为什么就不能让她们学好呢，循规蹈矩的遵循体制教育，让孩子们失去了最佳的学习机会很可惜。还有对于武术，更让我觉得这才是强身健体之根本，锻炼意志力的原动力，而不是广播体操！现在就是一个困惑，对于今日学堂教育的肯定，和体制教育之间，有些无奈。这中间有没有一个折中的选择，因为对于我们这样的普通家庭，这样的步子太大！我针对像我女儿这样的孩子有一个比较自私的想法你看行吗？比如英语相对小学4、5、6年级还是比较轻松的，可不可以引进今日学堂的暑、寒期班或者兴趣班，加上现在可以视频教育，平时可以选择在家每天视频教育45分钟一节课，这样两不误！然后根据孩子的特长重点培养！以上是我的简单不成熟的想法啊，再次感谢你的分享！
3、5岁,1岁女孩妈妈，国企法律工作者
最直观的感受就是他们在英语口语突破方面成绩显著，在运动强身健体方面高度重视！真正做到了好身体才能带来好成绩的不变理念！但是可能受活动安排所限或者时间所限，对他们学堂的其他内容没有介绍，容易产生某些误解，比如只有英语和武术，没有其他方面的学习！会使很多家长误以为这不是一个学校，而是一个应试突击班，有些有英语需求的朋友就会很感兴趣。
4、12岁男孩妈妈，公共礼仪企业主
活动现场氛围还是很理想的，关键还是后期的跟进，能让效果更直接。再缩小范围针对性互动解答，这种方法比较直接。
5、4岁男孩妈妈，房产营销策划
可能我孩子还没到那个岁数还没有切实的比较，但那个小女孩和外教聊天很顺溜，还是很厉害的。还有那个17岁的男孩子，我觉得应该是超越同龄人的成熟了
不知道是我走开了没听到还是什么，就是比如如何入学，什么条件，毕业后是什么去路和方向这些没听到。这些上来展示的孩子都很优秀，那接受新教育的孩子是不是大部分都得到了这样的能力？
6、一位妈妈
很有感触，但是脱离九年制义务教育是一家人的事，要是这边有寒暑假过渡班还是挺好的。
六、后继改善建议
从参会者会后的反馈来看，我们还有不少可以改善的地方，这些可以作为下次举办分享会的借鉴和参考：
-答疑环节要更加重视，特别是会后小规模的互动答疑环节是非常需要的，当天考虑到元宵节而极度压缩了答疑环节，只提供了全场两次答疑机会，回过头来看确实让不少与会者心中的疑问没有得到及时有效的解答，而且全场范围的答疑效率也比较低，所以采用会后小规模面对面的互动答疑方式会比较合适且高效。
-家长被吸引之后，生起了走进新教育的心，但本次会议没有较好地提供此类对接信息，比如孩子怎样进入新教育学堂，有哪些学堂可以选择，今日学堂的招生要求、招生流程、招生计划等情况介绍。
-从家长的反馈来看，会认为今日学堂是个短期培训班或应试突击班，主要就是训练英语和运动，这个观念是否需要在家长初次接触的时候要扭转？如何扭转？这些都是值得思考的。
七、感谢大家
借用孩子们在谢幕时的感谢词：
感谢爸爸妈妈，感谢你们为我选择了新教育！你们的付出，你们的信任，你们的坚持，让我们充满了爱和力量。
感谢清一山长，您开创的清一新教育，成为指引我们人生方向的明灯。
感谢学堂老师，鼓励我们、鞭策我们、引领我们，让我们做最好的自己。
感谢伙伴们，我们互相帮助，我们互相PK，我们志同道合，我们在一起共同成长。
感谢主办方为我们提供了展示和锻炼的机会！感谢参与分享会的所有人！
今天是元宵佳节，我们在这里祝福大家，身体安康！阖家欢乐！
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