扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。例如：太阳升起。金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
扩写句子常见的练习形式有以下几种。
1、指定扩写部分式。
就是在原句指定的某些部分填写恰当的练习。例如：沙滩上有贝壳。可扩写成：（金色的）沙滩上有（五颜六色的）贝壳。
这种扩句只要认真研究例句，看清所要扩写部分的词语，然后自由选择合适的词语添在括号中就可以了。
2、分步扩写式
即按照例子扩写句子，使一句比一句更具体的扩写练习。例如：哥哥是学生。哥哥是大学三年级的学生。哥哥是北京大学三年级的学生。
3、按提示扩写式
就是在扩写前给一定的提示，或给出一些要求，扩写时按要求扩写的练习。
例如在下面的句子中补充上时间、地点，使句子的意思表达更清楚。
（1）妈妈买衣服。可扩写成：星期天，妈妈在商场买衣服。
（2）我看书。可扩写成：放学后，我去图书馆看书。
这种扩句练习，先要弄清提示的要求，也就是明白让你扩写哪些内容，然后按要求清扩写。
4、自由扩写式
自由扩写式就是不给任何提示或限制，自由地进行扩写。但是一般要把句子的各主要部分扩写，才算达到要求。
例如：（1）火车驶过站台。可扩写为：一列火车缓缓地驶过新建的站台。
（2）阳光抚摸着大地。可扩写为：清楚的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。
以上是四种扩写句子的方法。下面我们来说说缩写句子。
缩写句子和扩写句子正好相反，缩句是删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确理解句子的意思。
例如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。”经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。
缩句语音还可以帮助我们判断句子是否正确。例如：“敏敏同学光荣地被评为‘阳光少年’的称号。”经过缩句成为，“敏敏被评为称号”，我们就会发现这句话是病句，词语搭配不当。
缩写句子时的注意事项
（1）缩句后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如：“妹妹的衣服很漂亮。” 这个句子应该缩写为“衣服漂亮”，而不能缩成“妹妹漂亮”，否则就改变了句子的原意。
（2）把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点儿，留一点儿。如“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”应该缩写为“太阳照射着树林”。如果缩写成“太阳照射着整个树林” 或“太阳热辣辣地照射着树林” 就是缩句不彻底不完全。
（3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”。应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”，和原句的意思正好相反了。
（4）句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢，等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式，结构或语气，情感。
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