每周一个重要知识总结。今天东子老师,领着大家学习,日语中最重要的语法,没有之一——日语动词「て」型的变形以及应用!今日も元気で行こう!
标日初级上册第14课接触到了动词的「て形」,用《新编日语》等教材的同学把这叫做连用形(动词后续「ます」「て」「た」时的活用形),不管如何称呼,弄清楚就行。日语中学一个语法,除了掌握它的意思,还有一点同样很重要,就是接续方法,即体言用言放到语法中该如何接续。至于动词的「て」形有什么用,今天先简单罗列几个。其实动词的「て形」用的范围很广,搞清楚各类动词如何变「て」形之后,我们自然而然就明白了「~てください」「~てから、」「~てはいけません」「~てもいいです」「~てきます」「~ていきます」「~ています」「~てしまいます」「~ておきます」「~てみます」等,这些语法的接续。
动词的「て形」可以衔接2个以上小句。(这里的V1,V2是动词,各自引领一个小句)
【V1ます】+【V2ます】? V1てV2ます
把第一个小句「V1ます」变成「V1て」的形式。
看两个小句A,B
A:あしたわたしは駅で友だちに会います。/明天我在车站见朋友。
B:いっしょにコンサートに行きます。/一起去音乐会。
整合成一句话之后是:
(1) あしたわたしは駅で友だちに会って、いっしょにコンサートに行きます。/明天我在车站见朋友,之后一起去音乐会。
这里的V2小句,动词可以是「ます」「ました」「ています」「ましょう」「たいです」「てください」等的任何形式、V1变成「て形」。
继续深入讲解
1,「VてVます」阐述按顺序发生的动作。此时,两个动作的主体是同一个人。
(1)あしたわたしは駅で友だちに会って、いっしょにコンサートに行きます。/明天我在车站见朋友,之后一起去车站。
(2)A:あしたの予定を教えてください。/请告诉我明天的预定。
B:朝7時に起きて、食堂で朝ごはんを食べて、8時から練習します。/早上7点起床,在食堂吃早饭,8点开始练习。
(3)わたしは日本へ行って、すもうを見たいです。/我去日本想看相扑。
(4)(折り紙の折り方を教えている)/(教授折纸方法)
2つに折って、はさみで切ってください。/对折,用剪刀裁开。
2, 「VてVます」阐述动作进行的状态。此时,两个动作的主体是同一个人。
(5)あそこに座って、お弁当を食べましょう。/坐在那儿吃便当吧。
3, 「VてVます」可以表示动作进行时的方法和手段。此时,两个动作的主体是同一个人。
(6)わたしは毎日歩いて学校へ行きます。/我每天步行去学校。
(7)テープを聞いて、日本語を勉強します。/听磁带学日语。
4,V1和V2的主语是同一个的时候,第二个短句部分的「Nは/が」可以省略。
在听话人知道「Nは/が」是什么的时候,可以省略。
5, 并列阐述2个以上动作和状态,或2件事情的时候可使用。
(8)夏休みに中山さんは海でダイビングをして、山本さんは山に登りました。/暑假期间,中山去海上浮潜了,山本爬山了。
(9)田中さんは東京に住んでいて、山本さんは大阪に住んでいます。/田中住在东京,山本住在大阪。
6, 有时候「V1て」可表示原因,「Vます」表示结果。
(10)雨が降って、野球の試合を中止しました。/下雨了,棒球比赛中止了。
(11)大きい台風が来て、電車が止まりました。/大台风来了,电车停了。
表示原因和结果关系的时候,「Vて」和「から(理由)」有如下区别。
好了,今天的总结就到这里,希望对大家学习日语有所帮助。下期再见吧!
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