你知道不？有时候我们认识一个字，但不一定真正理解它。
在第二阶（共四阶）《楷书精进》的书法直播课上，林曦老师曾带着大家读古文，分享了如何更好、更准确地与古人进行对话的方法。无他，理解每个字确切的意义，便能理解古人真正的表达。
林曦水墨作品 局部
我们看古文，常会觉得字词凝练、微言大义，短短的句子里蕴含着不同层次和深度的含义。但某些字句的意思，有时随着时间的推移被遗忘或篡改了。
林曦老师就在课上询问过同学，何为“谦虚”的“虚”？
“是主动示弱”“是胆怯”“是不说话，躲在人后”，一句一句拼合出了这个字常用常解的意思，也忽略了“虚”最早最真实的含义：很高很高的山。而“谦虚”形容的便是站在很高很高的山上向外看，方知山外有山，故而谦逊有礼。
《湖山春暖图》局部 清 恽寿平
《三字经》中有“昔仲尼，师项橐”的典故，说孔子拜一个七岁孩童为师，受其教导。当时的孔子周游列国，身边已有许多弟子跟着，声名显赫，已经“站在很高很高的山上”，却依然愿意向一个孩子俯首，这就是“谦虚”。
这“谦虚”不是胆怯，也不是甘于人后，而是孔子知道赤子看待世界的眼光纯真独特，他能从中收获到许多他不知道的东西。
丰子恺画作
在林曦老师的新书《无用之美》中，也曾解释过“美”的含义：“美，甘也。”
现在的我们，很容易将“美”当做单纯的视觉享受，用同一种标准去寻找美，而《说文解字》告诉我们，美是一种甘甜的滋养，是身心五感综合感受到的一种甜蜜。我们说“写美了”“吃美了”，讲的就是这样一种松弛的状态。
在《瑜伽上师最后的十堂课》中，作者曾扪心自问一个问题：我们要如何接近这个世界的真实？而后他给出了答案：应该去品尝。用尝一个东西那样的方式去体验，去品尝，如果你能感受到一种非常真切的甜蜜，那么它就是真实的，因此它也是美的。
认真对待我们所体验、所经历的一切，充分浸淫其中，我们就会在终点时尝到甘美，结出饱满的果实。用这样的想法去看待人生，而不拘泥于视觉浮躁的“华美”，有没有觉得，生活的步伐也变得轻松有趣起来。
古文中的每个字都是如此，虽能够轻轻拿起，背后却有重似千钧的深刻智慧。所以我们才要关注每一个字，理解每一个字背后的小宇宙，如此，那些古人的智慧会穿越时空而来，给予现在的我们真正的滋养。
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