褒贬从感情色彩上看，词有褒义词和贬义词之分。在一般情况下，这两类词都必须坚守岗位，各司其职。但是，某些褒义词和贬义词（包括中性词）在某种特定的语境中，它们的感情色彩不是一成不变的，而是会发生很大的变化。 至于“褒贬互换”，即所谓“褒词贬用”或“贬词褒用”，那是一种特殊的语言现象。“褒词贬用”常见，多用于讽刺；“贬词褒用”虽不常见，但却更具表现力。
中文名褒贬不一
外文名贬词褒用
词语中按感情色彩来分，有褒义词、中性词、贬义词。有些词表明说话人对有关人和事物的赞美、喜爱、褒扬，称之为“褒义词”，如“英雄、烈士、牺牲、忠诚、慷慨、漂亮、雄伟、壮丽、和平、幸福、聪明、成果、果断”等；有些词表明说话人对有关人和事物的轻蔑、厌恶、贬斥，称之为“贬义词”，如“奸诈、走狗、勾结、巴结、虚伪、马虎、懒惰、肮脏、丑陋、愚蠢、卑劣、后果、武断”等；还有很多词，既没有褒义词，又没有贬义色彩，它们是中性词，如“山脉、河流、集体、理由、感觉、结论、奔跑、信念、留恋、面貌、讨论、结果、决断”等。
贬词褒用有些贬义词靠与其他词语配合，在一定的语境中，变贬为褒：
例句：“几个女人失望，也有些伤心，各人在心里骂看自己的狠心贼。“（孙犁《荷花淀》）
句中的“狠心贼“原指”心硬如铁，不顾亲情的、心肠狠的男人“，是贬词；但在文中，用在荷花淀的几个淳朴的农妇的身上，却全无恶意，反而更能表达”几个女人“对忙于战斗，离家别妻的丈夫的爱，正合了”“打是亲，骂是爱”这句常言，也与我们平时时常说的“鬼丫头“、”楞小子“之类同工异曲，表达了一种亲昵情感。
例句：即异想天开，又实事求是，科学工作者正是以这种特有的风格和态度不断地去探索宇宙中无穷的奥秘。
分析：异想天开（贬义）指想法很不切实际，非常奇怪。但是用在这个语境中，科学工作者往往就需要这种大胆猜测、想象的思维。
例句：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”（魏巍《我的老师》）
这句中，'狡猾’一词，本含贬义，但在课文中，在特定的语境中，为了突出蔡芸芝老师的温柔、慈爱，为了写出孩子的天真无邪、机灵调皮，用上了“狡猾”一词，进一步突出了孩子的善于观察，心无惧意，反映了师生之间的融洽......
例句:这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！（席慕容《贝壳》）
分析:“固执”和“简单”本是贬义词，可在这里是指“一颗执着而简单的心”的心，变为褒义了。
1．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。(《我的老师》)
“狡猾”一词本是贬义词，意为诡计多端，不可信任。此处则贬词褒用，既表现了顽皮而淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴，又表现了老师对学生的诚挚的爱，可谓一举两得。
二 贬词褒用能更好地揭示人物情操
3。我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地，说：“等会儿你就明白啦。”(《枣核》)
“故弄玄虚”一词本是贬义词，意为故意玩弄花招，迷惑人。然此处贬词褒用，通过这位美籍华人的动作神态揭示出他对枣核的珍爱，同时也真切地揭示出侨居海外的游子们热爱故土、热爱祖国母亲的深厚情操，使爱国主义这一永恒的主题得到了淋漓尽致地表现。
4．我喜欢海、溺爱着海，尤其是潮来的时候。(《听潮》)
“溺爱”一词本是贬义词，意为过分地无原则地爱。此处用作褒义词，深刻地揭示出作者对大海的赞美之情，赞称潮来的时候为“伟大的乐章”，揭示出作者赞美大海的雄壮美的一片深情。 5．小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》)
“偷偷的”一词本意为形容行动不愿让人觉察，不光明正大，为贬义词。此处用作褒义词，形象生动地描绘了春天的小草生长时的勃勃生机以及不易被人觉察的情态，并且采用拟人的修辞方法反映出作者对小草无比喜爱之情。
6．我捧住那挺圆实的脸蛋说：“小鬼!你机灵得很哟!”(《夜走灵官峡》)
“鬼”常与贬义词为伍，如“鬼鬼祟祟”、“鬼头鬼脑”、“鬼哭狼嚎”等，然此处“鬼”字前着一“小”字，却是贬词褒用，“小鬼”这一昵称真切地反映出作者对忘我修筑宝成铁路的筑路工人的千百个孩子的代表;机灵聪明的成渝的喜爱之情。
7．陈静一愣：“是你?”“是我”，年轻人笑了，“我说有人嘛，还骗您。”他狡黠地眨了眨细长的眼睛。(《醉人的春夜》)
“狡黠”;词本为贬义词，有狡猾、奸诈之意。此处则用作褒义词，深刻表现了年轻小伙子助人为乐的精神品质，并且生动形象地刻画出他做好事时的机智而又顽皮的神态，倍添情育致。
8．小姑娘回过头，诡秘地眨着眼睛，莞尔一笑，道：“你跟俺走呀！”(《卖蟹》)
“诡秘”意为行动、态度等隐秘不易捉摸，贬义词。此处用在卖蟹小姑娘身上，是贬词褒用。文中的“过滤嘴”狭隘自私、对妻子患了重病的“旱烟袋”冷漠无情。卖蟹小姑娘赠蟹于“旱烟袋”大伯后，想惩罚一下自私而无情的“过滤嘴”，有意让他空跑一趟，故意说：“你跟俺走呀!”而眨眼睛时“诡秘”一词则形象生动地刻画出小姑娘的意欲做?次恶作剧时的神态，令人回味无穷。
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