“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”历来是被为官爱民者奉为金科玉律。而“不以物喜，不以己悲”也是古代仁人志士标榜的自身修行的高尚境界。
这两个出自北宋诗人范仲淹的作品《岳阳楼记》的名句，至今都是人们耳熟能详的名人名言。而《岳阳楼记》也成为中学教材上必不可少的古文背诵篇目。
这不仅是因为范仲淹在古代文学中的地位，更重要的是，此文中范仲淹将借景抒情的写作手法发挥地淋漓尽致。其中描写的壮阔豪迈的
景观，和激昂悲慨的心情相融合，给人如临其境感同身受的极致享受。
然而这篇名传百年的优秀古文，却因为牵扯一人，被许多家长联名要求移除教材。那么这个人是谁呢？
01岳阳楼与其题记
岳阳楼为江南三大名楼之一，紧靠洞庭湖畔，是中国历史文化名楼。由于年代久远时有破损，历代都曾修缮过。如文中所说，北宋庆历四年，腾子京因过被贬，驻守巴陵郡。
到达之后，新上任的腾子京下令翻修了岳阳楼，这在当时也算是功德一件，腾子京因此在巴陵立下一个好口碑。彼时范仲淹和腾子京交好，腾子京便邀请好友，请人捎去书信拜托范仲淹为岳阳楼写一篇传记。
以范仲淹的文采，腾子京相信自己的政绩定能得到很好的宣传。果不其然，在腾子京的再三拜托和催促下，范仲淹手提笔落，成就了《岳阳楼记》。
在文章中，范仲淹将登岳阳楼的大好风景如画一般地描述了出来，“浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”。读此文者，仿佛已身置其中，站在岳阳楼上，洞庭之景，尽收眼底。
范仲淹笔下的岳阳楼，晴天是一个样，雨天又是另一个样。
晴天的时候站在楼上，春风和煦，阳光明媚。远远望去，平静的湖面给人一种宁静致远的豁达之感。水面呈碧绿色，偶尔有几只栖息于湖边的鸟飞过，又在水上稍作停歇。
湖水很清，甚至可以看到近处浅水中轻快的鱼儿游来游去，岸上香草丛生，兰花幽芳，树林里雾气环绕，宛若仙境，透着一股神秘的气息。等到太阳出来以后，便可看到郁郁葱葱的一片景象。
到了晚上，月光洒在湖面上和树林里，水中月亮的倒影摇晃，丛林里似乎洒下一片光的瀑布，倾泻而下，远处传来夜莺的叫声，如此良辰美景，实在让人心生欢喜。
遇逢雨天，常是阴云密布，天色灰暗，目之所及仅能看见湖与浪。山峦隐没，浪潮翻涌，劲烈的风将船帆都吹倒，船桨也被水击打而折。晚上的时候黑夜朦胧中可以听见虎啸猿鸣，人身处楼上又会感到悲凉愁苦。
然而不管晴天雨天，同一个地方，显现出不同的美景，也给人不同的心情和感受。使人读罢即想亲到其处，又因想象回味无穷，心生向往。
这样惟妙惟肖的写法，笔下之景让读者心驰神往，流连忘返。而范仲淹更是将景物与情相结合，牵动着人的心弦。然而民间有传，范仲淹其实并未亲自登上过岳阳楼，所以有人说文章中描写的景色，都只是他个人的想象。
02歌颂坏人
由于已有的历史记载中并没有证据证明范仲淹是否到达过巴陵岳阳楼，《岳阳楼记》中的景色究竟真假与否，人们难以确定。
这篇文章被选入中学教材并作为重点学习篇目，遭到了很多家长的质疑：“文章真实性有待考证，但岳阳楼却是真实存在的，这样的文章让孩子学习，是否有所不妥？”
因此有部分人提出建议，希望把这篇文章删除，移除教材。
不过除此之外，更多的人建议移除的原因，是文章中牵涉的人物——滕子京。
在文章开篇提到的这位官员，有家长了解到此人并不是一个百姓爱戴的好官。有史书说他是因为贪污朝廷银两才被贬职至巴陵，还有记载称腾子京后来依然不知悔改，到处敛财，中饱私囊。
而修缮岳阳楼也是他为了给自己立名的做法，所以才请的范仲淹为其写文宣传。此外还有人说翻修岳阳楼的钱是他从恶霸地主那收的，但是地主们收的都是百姓的钱。
总而言之，腾子京似乎不像文中写的那样有功能干。所以诸位家长认为这样一个人在文中，孩子若是感兴趣去深入了解就会受到不好的影响。
然而家长们的意见并没有被教育部采纳，《岳阳楼记》至今仍然是中学教材上的重点学习课文。
相关人员解释：“这篇文章的真假与否并不重要，从文学创作上来看，此文具有极高的艺术价值和人文价值。最重要的是让学生学习借景抒情、情景交融这种写作手法，感受其中的写作技巧。文章的主角是岳阳楼，腾子京只是开头的一个引子，并无大碍。”
腾子京究竟是什么样的人，我们无法得知。但是范仲淹在历史记载上，并不是一个结党营私的人。
他的官位也高于腾子京，没有必要专门去讨好之、歌颂之。况且作为作者，文中抒发的情怀也是范仲淹本人的情怀，并不是歌颂腾子京。而文章的思想价值，给后人留下的精神财富也是不可否认的。
而且史书都是为人编撰的，带有主观色彩。为官者多有对头，腾子京也不例外。因此其人好坏也不能仅以史记作为依据。
03结语
作为家长，想要孩子多多接触真善美的东西，这无可厚非。但是一个人要全面学习和成长，不可能只生活在“象牙塔”里。
人心有好有坏，生而为人也有优缺点，世间万物都有其两面性，不是绝对的。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这才是每一个人都应该学习并努力做到的。
联系客服
