东车小学数学组评课

听三位老师的课，收获多多。赵爱丽老师课的新颖，张菊红老师课的活跃，张红老师课的深度，都值得我学习。下面对三位老师的课具体评价：

赵爱丽老师：

1、 教师把握教材到位，重点突出，难点引导启发到位。

2、 教学设计新颖，从上海世博会入手引出国旗并从教学环节（快乐选择知大小、快乐观察比大小、快乐阅读知含义、快乐操作生疑问、快乐阅读知统一、快乐自学深感知），环环相扣，学生在轻松快乐的气氛中阅读自学。教师善于培养学生阅读课本，并能够对学生进行数学课本阅读方法的指导。

3、 面积单位的生成设计巧妙，让学生通过实验——操作——阅读课本，使学生产生探究欲望，从而发现学习面积单位的必要性和重要性。学生人人参与，人人感知面积单位，对于学生以后的学习铺垫了根深蒂固的印象。

张菊红老师：

1、 学生对本节课的内容非常感兴趣，在教师的引导下，能积极思考，遇到疑难处能及时的通过学具操作实验小组合作，直观感知去寻求答案，充分体现学生的主体地位。

2、 教师善于培养学生的思维能力，学生在教师的引导、启发、点拨中思维得到充分的训练提高，培养学生解决问题的多样化的思维方式，同时培养同伴合作意识，符合新课标的理念。

3、 练习题难易层次不同，为学生留有思考的空间，学生在独立练习的基础上，进行交流，不同层次的学生得以发展。

张虹老师：

1、 有深度地挖掘教材，准确地把握教材，灵活地驾驭教材。

2、 注重知识生成过程，让学生经历观察——猜测——验证——结论，学生从理解中获取知识。

3、 通过图形判断是否是平行四边形来找平行四边形概念的重点词，学生找重点词的目的性强，加深学生理解平行四边形的感念。

4、 小组合作分工明确，布置到位，充分发挥学生主体地位。

5、 教师整个课堂引导、点拨及时，培养学生逻辑思维的完整性。

6、 能把课堂所学知识与生活紧密相联，让学生更好地学数学、用数学、理解数学。