引 言
根据我国《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》规定，高职院校在发展过程中，需要进一步根据产业调整驱动，建立优胜劣汰的专业设置机制，推动高职院校专业的规范性建设。在高等教育“双一流”背景下，高职院校需要严格按照双一流的标注，建设一流的学科和一流的院校，明确高职院校发展方向，满足当前职业教学改革的需要。但是在高职院校专业设置过程中，受到传统教学模式的影响，存在很多的问题，降低了实际的教学质量，无法保证职业教学的可持续发展。因此，本文主要针对“双一流”背景下高职院校专业调整与建设展开论述。
构建高职院校专业动态调整机制
为了满足“双一流”高职院校建设的标准，高职院校需要结合自身实际情况，按照严格的专业划分要求，做好学校专业的自主分类，做好专业的调整，明确人才的培养方向，制定长远的专业规划战略。第一，通过财政杠杆调整学校专业，结合实际专业内涵，提升高职院校的专业水平，建立完善的专业动态调整机制。第二，针对紧缺的专业，高职院校要进行重点的扶持，做好专业分类，提升专业设置的针对性和有效性，满足社会经济发展对人才的需求。第三，为了避免高职院校专业设置出现盲目设置的问题，高职院校要进一步优化当前的专业结构，统筹整体专业设置内容，明确专业分类标准，提升专业的可持续性，实现专业设施与评估的合理评估，推动专业调整工作的制度化发展。因此，高职院校不能固化专业设置理念，需要结合实际情况，制定灵活多样的专业调整机制，明确专业分类标准，让专业设置更加符合学生的实际情况，提升人才培养的效率，让学生有所成，有所收获。
建立合理的高职院校人才培养目标
随着社会经济的发展，企业对当前人才的专业性要求越来越高，为了满足当前激烈的人才竞争需求，高职院校在进行专业建设和设置过程中，需要建立合理的人才培养目标。因此，高职院校要结合自身的性质和特点，设置相应的专业，从而为人才培养树立正确的方向。同时，高职院校要不断总结经验教训，认真分析“双一流”学校的建设的标准，进一步优化当前人才培养模式，建立符合当前人才培养的学科专业体系，实现高职院校课程专业设计与社会人才需求的契合。第一，高职院校需要改革当前的课程结构，积极分析当前社会发展对人才的要求，然后主动出击，让每一位学生都能成为更加专业的人才。第二，高职院校在进行当前专业改革过程中，需要进一步拓展课程教学空间，实现课堂教学与实践教学的融合，提升学生实际动手能力。
在进行高职院校专业调整和建设过程中，高职院校要坚持以人才培养目标，符合当地社会经济发展的需求，对专业重新地整合与设计。同时高职院校人才培养需要加强校企之间的合作与交流，建立长期的合作关系，实现工学的结合，提升人才培养的效率。在进行专业课程设计过程中，教师要认真分析每一个专业的特点，制定与未来岗位相符的知识技能，提升学生的综合素质，满足社会发展的需求。高职院校要重视学生实践能力的培养，建立完善的实践教学体系，严格按照职业资格标准培养学生，提升教学的开放性和专业性。
建立完善产学研相结合的学科体系
根据我国《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》规定，高职院校在进行人才培养过程中，需要严格按照产教融合的方式，建立政府、学校、企业共同参与的制度创新平台，为当前职业发展提供重要的保障。作为高职院校，需要根据区域经济发展的情况，坚持以服务地方经济发展为目标，明确专业设置定位，坚持应用型技术学科建设的基本原则，提升专业设置的服务质量，为促进区域经济发展培养更多的专业人才。高职院校要根据社会需求的岗位，设置相应的专业，严格实训项目标准，建立完善的实训平台，为专业设置和建设提供重要的保障。另外，高职院校要摆脱传统专业设置模式的束缚，积极推动教学、生产以及科研的融合，提升专业设计的实践性和针对性，建立全新的人才培养模式，为社会培养更多的有用人才，让高职院校专业设置更加满足社会经济发展的需求。
加强高职院校“双师型”教师队伍建设
为了发挥高职院校专业设置的重要作用，高职院校需要加强高职院校“双师型”教师队伍建设，然后做好专业课程资源开发，根据社会经济发展情况，对已有专业进行调。双师型教师队伍的培养，可以帮助高职院校培养更多的优秀人才，激发专业活力，有利于推动专业知识创新，提升学生的专业能力，提高学生的竞争能力，促进学生以后的发展，为社会发展打下良好的基础。第一，高职院校要积极与普通高校、企业进行合作，通过形式多样的方式，招聘行业的专家，比如可以聘请高校专家、教授、学者和企业的技术工人兼职为学生讲课，对学生实际操作教学进行全面的指导和帮助，让职业专业设置更加符合当前社会经济发展的实际情况。第二，要充分发挥骨干教师的模范带头作用，加强不同教师之间的合作与交流，认真总结经验，协调好各方面之间的关系，做到取长补短，保证高职院校专业设置的合理性和科学性，提升高职院校人才培养的质量，推动高职院校跨越式发展。
综上所述，当前我国高职院校双一流建设还存在很多问题，专业调整和建设道路任重道远。因此，高职院校需要整合各方面之间的资源，针对当前社会经济发展情况，做好高职院校专业设置与建设，不断打造一流的专业，建设一流的学校，推动我国职业教育的良性发展。
（作者:湖南生物机电职业技术学院）
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